Atas do Congresso Iberoamericado de Psicologia da Saúde

# Atas do II Congresso Ibero-Americano/III Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde

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## Simpósios

Título do simpósio: A ATUAçãO DO PSICANALISTA NAS INSTITUIçõES DE SAúDE
Chair: Alexandra Lázaro ,
Faculdade De Psicologia, Universidade De Lisboa,
Portugal
SIMPÓSIO: A ATUAÇÃO DO PSICANALISTA NAS INSTITUIÇÕES DE SAÚDE Moderadora: Maria Lívia Tourinho Moretto Email: liviamoretto@usp.br Instituição: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil 1) Um corpo que fala: a clínica acerca do sujeito e sua doença Autoras: Luciana Ferreira Chagas E-mail: lucianachagaspsicologia@gmail.com Instituição: Mestranda do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (Bolsista CAPES) País: Brasil Maria Lívia Tourinho Moretto E-mail: liviamoretto@usp.br Instituição: Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil RESUMO O texto abordará o trabalho do psicólogo clínico em um hospital público da cidade de São Paulo, acerca de mulheres adultas acometidas por violência sexual na infância, que mantiveram a experiência como segredo, e que se apresentaram na instituição de saúde com algum tipo de adoecimento. Objetivos: Temos como objetivo discutir as questões pertinentes a respeito da relação do doente com sua doença nesse “corpo que fala” e a possibilidade de tratamento por meio da fala e da linguagem. Método: Apresentaremos a sistematização dos dados obtidos no trabalho de assistência psicológica oferecido, bem como alguns casos clínicos. Apontaremos a história de vida em relação a violência sexual, dificuldades decorrentes do evento e presença de quadro psicopatológico atual, dados que nos possibilitarão discutir a relação “ato/segredo/consequências-dificuldades/psicopatologia/tratamento". Resultados e Conclusão: Concluímos que esse suposto trauma não denunciado na época do episódio vivido, possivelmente retorna na vida adulta em forma de sintoma, muitas vezes no corpo, denunciando o que não pôde ser dito. Assim, considerando que o corpo fala e pela fala tratamos o sujeito, a escuta clínica pode então favorecer a remissão de sintomas. Palavras-chave: Abuso sexual. Tratamento. Psicoterapia. Psicanálise. Saúde Pública. 2) A Angústia e o Trauma: a Revelação do Diagnóstico de HIV para o Parceiro Autoras: Mayra Moreira Xavier E-mail: - mayramx23@hotmail.com Instituição: Mestranda do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil Maria Lívia Tourinho Moretto E-mail: liviamoretto@usp.br Instituição: Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil RESUMO Objetivos: Este trabalho visa apresentar uma sistematização de dados clínicos, obtidos em um hospital público universitário na cidade de São Paulo, Brasil, e extraídos do atendimento psicanalítico oferecido a jovens infectados pelo HIV por transmissão vertical, que se encontravam angustiados frente à decisão de revelar seu diagnóstico para seus parceiros. Métodos: A partir da apresentação dos dados clínicos, será feita uma articulação teórica do conceito de angústia trabalhado por Freud no texto "Inibição, sintoma e angústia" de 1926, como operador teórico que respalda o trabalho clínico desenvolvido com estes pacientes. Serão priorizadas as ideias do texto sobre a relação entre a angústia e o trauma. Resultados: A fantasia de desamparo e abandono, que aparece no discurso desses jovens, está atrelada à perda do objeto amado por conta da doença e é percebida inconscientemente como um trauma. Neste caso, pode-se hipotetizar que essa percepção faz com que a decisão e a experiência de revelar o diagnóstico de HIV, esteja relacionada, muitas vezes, a um forte afeto que é a angústia. Conclusões: O espaço da escuta psicanalítica pode fomentar questionamentos e elaborações frente ao sofrimento psíquico. Neste, um dos manejos que o analista deve privilegiar é aquele em que o paciente fala sobre a angústia, associando livremente, com o intuito de diminuí-la e de proporcionar que o sujeito encontre recursos para lidar com sua realidade. Nesse sentido, o atendimento psicanalítico em uma instituição de saúde tem relevância inclusive para possibilitar uma ressignificação da posição do sujeito frente sua doença. Palavras chave: angústia, revelação, HIV/aids, transmissão vertical, psicanálise. 3) Algumas contribuições da psicanálise no atendimento aos “casos graves” Autores: José Eduardo Assunção Azevedo E-mail: azevedojea@hotmail.com Instituição: Doutorando do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil Maria Lívia Tourinho Moretto E-mail: liviamoretto@usp.br Instituição: Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil RESUMO Objetivo: O presente trabalho é um recorte de pesquisa de doutorado e tem como objetivo discutir o conceito de “caso grave”, a partir do referencial teórico da Psicanálise, dando ênfase ao problema do manejo clínico quanto a diagnósticos e tratamentos oferecido a pacientes assim “classificados” em serviços de saúde da rede pública. Método: Os elementos da clínica com os pacientes ditos “graves” são cotejados com o conceito de “caso grave”, tal como aparece na obra do psicanalista Jacques Lacan. A partir do rastreamento da expressão “caso grave” na obra de Lacan, constrói-se uma lógica narrativa que possibilite a produção de sentidos para o uso (ou abandono) desse termo, com ênfase à construção de elementos fundamentais ao manejo clínico. Resultado: Foi possível perceber um gradativo rareamento do termo “caso grave” na obra de Lacan, desde sua tese de doutoramento (1932), onde usa abundantemente, até o aparente abandono do mesmo, que não figura em seus últimos seminários. No último Lacan, vimos que a discussão não esbarra na classificação (grave X não-grave) e nem foi possível localizar um deslocamento do termo “grave” para outro, como vemos em outros autores (Miller, por exemplo, opta por “difícil”, 1996). Conclusão: Concluímos que a discussão acerca do termo “caso grave” importa ao profissional da saúde, contribui para a um posicionamento ético frente a pacientes em intenso sofrimento e facilita o direcionamento dos trabalhos no sentido da construção do caso e não apenas de suas possíveis classificações. Palavras-chave: Psicanálise, Lacan, Classificação, Construção. 4) O dispositivo de grupo na instituição de saúde e a psicanálise lacaniana Autores: Ivan do Nascimento Cruz E-mail: ivan.cruz@usp.br Instituição: Mestrando do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil Maria Lívia Tourinho Moretto E-mail: liviamoretto@usp.br Instituição: Docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo País: Brasil RESUMO Objetivo: A partir da experiência como psicólogo clínico em uma instituição pública de saúde, que propõe o dispositivo de grupo como modelo de atenção aos usuários, pretende-se, neste trabalho, apresentar um questionamento a respeito dessa proposta a partir da perspectiva teórica da psicanálise lacaniana. Método: Os elementos da clínica com pacientes em dispositivo grupal de orientação psicanalítica serão apresentados de modo a tornarem possível o questionamento seguinte: se a psicanálise aponta para o particular do sujeito, é possível trabalhar com dispositivos de grupos de orientação psicanalítica de modo a preservar essas singularidades? Resultados: No Brasil, os dispositivos de grupo têm sido amplamente utilizados nas Instituições de saúde, e a principal justificativa para o recurso a tal dispositivo não se fundamenta necessariamente na experiência clínica, que valoriza a singularidade de cada sujeito, mas diminuição das filas de espera por tratamento e a redução dos custos. No entanto, a psicanálise aponta para a possiblidade do trabalho em grupo desde que: 1) o analista opere prevenido dos efeitos de identificação de um grupo; 2) maneje as transferências transversais entre sujeitos do grupo; 3) tome a interpretação como meio-dizer. Conclusão: O dispositivo grupal pode contribuir de forma terapêutica e ética aos sujeitos ofertando-os uma escuta e uma intervenção pela palavra de modo a transmutar a relação do sujeito com seu sintoma/queixa, responsabilizando cada um por seu modo de sofrer, o que em psicanálise chamamos de retificação subjetiva. Nesse sentido, os fins da psicanálise na sua aplicação em grupo não são diferentes da psicanálise clássica. Palavras-chave: Psicoterapia de grupo; Psicanálise; Instituição de Saúde; Psicologia da Saúde
Resumos do simpósio
A ANGúSTIA E O TRAUMA: A REVELAçãO DO DIAGNóSTICO DE HIV PARA O PARCEIRO
Mayra Moreira Xavier,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Maria Lívia Tourinho Moretto,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
Objetivos: Este trabalho visa apresentar uma sistematização de dados clínicos, obtidos em um hospital público em São Paulo, Brasil, e extraídos do atendimento psicanalítico oferecido a jovens infectados pelo HIV por transmissão vertical, que se encontravam angustiados frente à decisão de revelar seu diagnóstico para seus parceiros. Métodos: A partir da apresentação dos dados clínicos, será feita uma articulação teórica do conceito de angústia trabalhado por Freud no texto "Inibição, sintoma e angústia" de 1926, como operador teórico que respalda o trabalho clínico desenvolvido com estes pacientes. Serão priorizadas as ideias do texto sobre a relação entre a angústia e o trauma. Resultados: A fantasia de desamparo e abandono, que aparece no discurso desses jovens, está atrelada à perda do objeto amado por conta da doença e é percebida inconscientemente como um trauma. Neste caso, pode-se hipotetizar que essa percepção faz com que a decisão e a experiência de revelar o diagnóstico de HIV, esteja relacionada, muitas vezes, a um forte afeto que é a angústia. Conclusões: O espaço da escuta psicanalítica pode fomentar questionamentos e elaborações frente ao sofrimento psíquico. Neste, um dos manejos que o analista deve privilegiar é aquele em que o paciente fala sobre a angústia, associando livremente, com o intuito de diminuí-la e de proporcionar que o sujeito encontre recursos para lidar com sua realidade. Nesse sentido, o atendimento psicanalítico em uma instituição de saúde tem relevância inclusive para possibilitar uma ressignificação da posição do sujeito frente sua doença.
Palavras-chave: angústia, revelação, HIV/Aids, psicanálise
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mayramx@hotmail.com

ALGUMAS CONTRIBUIçõES DA PSICANáLISE NO ATENDIMENTO AOS “CASOS GRAVES"
José Eduardo Assunção Azevedo,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Maria Lívia Tourinho Moretto,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
Objetivo: O presente trabalho é um recorte de pesquisa de doutorado e tem como objetivo discutir o conceito de “caso grave”, a partir do referencial teórico da Psicanálise, dando ênfase ao problema do manejo clínico quanto a diagnósticos e tratamentos oferecido a pacientes assim “classificados” em serviços de saúde da rede pública. Método: Os elementos da clínica com os pacientes ditos “graves” são cotejados com o conceito de “caso grave”, tal como aparece na obra do psicanalista Jacques Lacan. A partir do rastreamento da expressão “caso grave” na obra de Lacan, constrói-se uma lógica narrativa que possibilite a produção de sentidos para o uso (ou abandono) desse termo, com ênfase à construção de elementos fundamentais ao manejo clínico. Resultado: Foi possível perceber um gradativo rareamento do termo “caso grave” na obra de Lacan, desde sua tese de doutoramento (1932), onde usa abundantemente, até o aparente abandono do mesmo, que não figura em seus últimos seminários. No último Lacan, vimos que a discussão não esbarra na classificação (grave X não-grave) e nem foi possível localizar um deslocamento do termo “grave” para outro, como vemos em outros autores (Miller, por exemplo, opta por “difícil”, 1996). Conclusão: Concluímos que a discussão acerca do termo “caso grave” importa ao profissional da saúde, contribui para a um posicionamento ético frente a pacientes em intenso sofrimento e facilita o direcionamento dos trabalhos no sentido da construção do caso e não apenas de suas possíveis classificações.
Palavras-chave: caso grave, psicanálise, lacan, classificação , construção
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: azevedojea@hotmail.com

O DISPOSITIVO DE GRUPO NA INSTITUIçãO DE SAúDE E A PSICANáLISE LACANIANA
Ivan do Nascimento Cruz,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Maria Lívia Tourinho Moretto,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
Objetivo: A partir da experiência como psicólogo clínico em uma instituição pública de saúde, que propõe o dispositivo de grupo como modelo de atenção aos usuários, pretende-se, neste trabalho, apresentar um questionamento a respeito dessa proposta a partir da perspectiva teórica da psicanálise lacaniana. Método: Os elementos da clínica com pacientes em dispositivo grupal de orientação psicanalítica serão apresentados de modo a tornarem possível o questionamento seguinte: se a psicanálise aponta para o particular do sujeito, é possível trabalhar com dispositivos de grupos de orientação psicanalítica de modo a preservar essas singularidades? Resultados: No Brasil, os dispositivos de grupo têm sido amplamente utilizados nas Instituições de saúde, e a principal justificativa para o uso deste recurso não se fundamenta necessariamente na experiência clínica, que valoriza a singularidade de cada sujeito, mas diminuição das filas de espera por tratamento e a redução dos custos. No entanto, a psicanálise aponta para a possiblidade do trabalho em grupo desde que: 1) o analista opere prevenido dos efeitos de identificação de um grupo; 2) maneje as transferências transversais entre sujeitos do grupo; 3) tome a interpretação como meio-dizer. Conclusão: O dispositivo grupal pode contribuir de forma terapêutica e ética aos sujeitos ofertando-os uma escuta e uma intervenção pela palavra de modo a transmutar a relação do sujeito com seu sintoma/queixa, responsabilizando cada um por seu modo de sofrer, o que em psicanálise chamamos de retificação subjetiva. Nesse sentido, os fins da psicanálise na sua aplicação em grupo não são diferentes da psicanálise clássica.
Palavras-chave: psicoterapia de grupo, psicanálise, instituição de saúde, psicologia da saúde
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ivan.cruz@usp.br

UM CORPO QUE FALA: A CLíNICA ACERCA DO SUJEITO E SUA DOENçA
Luciana Ferreira Chagas,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Maria Lívia Tourinho Moretto,
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
O texto abordará o trabalho do psicólogo clínico em um hospital público da cidade de São Paulo, acerca de mulheres adultas acometidas por violência sexual na infância, que mantiveram a experiência como segredo, e que se apresentaram na instituição de saúde com algum tipo de adoecimento. Objetivos: Temos como objetivo discutir as questões pertinentes a respeito da relação do doente com sua doença nesse “corpo que fala” e a possibilidade de tratamento por meio da fala e da linguagem. Método: Apresentaremos a sistematização dos dados obtidos no trabalho de assistência psicológica oferecido, bem como alguns casos clínicos. Apontaremos a história de vida em relação a violência sexual, dificuldades decorrentes do evento e presença de quadro psicopatológico atual, dados que nos possibilitarão discutir a relação “ato/segredo/consequências-dificuldades/psicopatologia/tratamento". Resultados e Conclusão: Concluímos que esse suposto trauma não denunciado na época do episódio vivido, possivelmente retorna na vida adulta em forma de sintoma, muitas vezes no corpo, denunciando o que não pôde ser dito. Assim, considerando que o corpo fala e pela fala tratamos o sujeito, a escuta clínica pode então favorecer a remissão de sintomas.
Palavras-chave: abuso sexual, tratamento, psicoterapia, psicanálise, saúde pública
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: lucianachagaspsicologia@gmail.com

Título do simpósio: ANáLISE COMPARATIVA
Chair: Joana Pereira,
Faculdade De Psicologia E De Ciências Da Educação Da Universidade De Coimbra,
Portugal
Titulo: "O psicólogo na UTI" Propomos, embora fora do prazo, um Simpósio de "Análise Critica e Comparativa em Termos de UTI" dos três (3) trabalhos, já aprovados pela Comissão Cientifica deste Congresso -"A atuação do psicólogo na UTI neonatal" , "Desnaturalizando a maternagem na UTI neonatal" , "O aleitamento materno no hospital" que serão apresentados, na categoria de "oral comunication. Será inserido, também, o tema, " A receptividade efetiva no ambiente de UTI. Objetivando desta forma, ampliar o conhecimento da multiplicidade e especificidade de cada pesquisa apresentada pelas pesquisadoras - discussão entre as autoras convergências e divergências de temas das Autoras: Eliana Sandra Rosito - Ana Paula Bonilha - Carla Ribeiro do Lago.
Resumos do simpósio
A MATERNAGEM NA UTI NEONATAL
Eliana Sandra Rosito,
Pontíficia Universidade Católica - PUC/SP,
Brasil
Resumo
Simpósio: O psicólogo na UTI: análise crítica e comparativa Mediadora: Dra Mathilde Neder – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – email para contato: anabonilha@gmail.com “A maternagem na UTI neonatal” - Eliana Sandra Rosito - Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email: elianarosito@hotmail.com A experiência do nascimento de um bebê é mobilizadora e envolve expectativas positivas, na maior parte dos casos. A espera pelo nascimento do filho suscita sentimentos e emoções até então desconhecidas da mulher, em especial no caso do primeiro filho. Porém, em alguns casos, ocorre que o bebê precisa ser internado na UTI neonatal. Como se contrói a maternagem nesta situação, assim como se dá a percepção a respeito da vivência de um filho na UTI neonatal e a relação entre pais e bebês é o foco desta apresentação. Em que medida o profissional psicólogo pode atuar junto aos pais, família e equipe envolvida nesta construção que envolve um cuidado que vai além do cuidado cotidiano. A iminência da morte de alguém que acaba de nascer mobiliza, choca, provoca, tanto na família como na equipe forte impacto emocional. A maternagem é construída paralelamente com as relações entre pais-familia-equipe, que exigem acolhimento e compreensão de seus sentimentos e emoções.
Palavras-chave: Maternagem, Bebês, Acolhimento
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: elianarosito@hotmail.com

O ALEITAMENTO MATERNO NA UTI NEONATAL
Ana Paula Bonilha Piccoli,
Pontíficia Universidade Católica - PUC/SP,
Brasil
Resumo
Simpósio: O psicólogo na UTI: análise crítica e comparativa Mediadora: Dra Mathilde Neder – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – email para contato: anabonilha@gmail.com “O aleitamento materno na UTI neonatal” Ana Paula Bonilha Piccoli - Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email: paulabonilha@yahoo.com.br De acordo com a OMS (2001) o aleitamento materno facilita o estabelecimento do vínculo afetivo mãe-bebê. Essa ligação emocional intensa e precoce pode promover o desenvolvimento da criança e seu relacionamento com outras pessoas. Além dos benefícios fisiológicos e nutricionais, o aleitamento materno é a forma de contato íntimo e proteção mais antiga entre a mãe e o recém-nascido, com inúmeras vantagens para ambos. A necessidade de internação do recém nascido numa UTI provoca diversos sentimentos nas mães e nas famílias, significando um momento de crise. A separação necessária entre a mãe e seu bebê se torna desconfortável para ambos, mas principalmente para a mãe. A mãe recebe orientações acerca da importância da amamentação, no entanto é necessário que a equipe esteja preparada para acolher esta mãe na UTI. Na maioria dos casos a mãe tem um papel de expectadora nos cuidados de seu filho internado na UTI neonatal. Neste contexto o papel do psicólogo pode significar acolhimento, integração e a possibilidade de oferecer à mãe a experiência real da maternagem.
Palavras-chave: Aleitamento Materno, Vinculo mãe-bebê, UTI - neonatal
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: paulabonilha@yahoo.com.br

O PSICóLOGO NA EQUIPE TéCNICA ATUANTE NA UTI NEONATAL
Profa Emerita Dra. Mathilde Neder,
Pontícia Universidade Católica - PUC/SP,
Brasil
Mestranda - Eliana Sandra Rosito,
Pontícia Universidade Católica - PUC/SP,
Brasil
Resumo
Simpósio: O psicólogo na UTI: análise crítica e comparativa Mediadora: Dra Mathilde Neder – Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email para contato: anabonilha@gmail.com “O psicólogo na equipe técnica atuante na UTI neonatal” - Dra Mathilde Neder Pretende-se neste simpósio comentar o lugar do psicólogo na equipe técnica atuante na UTI neonatal, observando os aspectos que envolvem tanto a familia como a própria equipe do hospital. O psicólogo atuante na UTI Neonatal se depara com as experiências e vivências dos pais que trazem a expectativa de poder voltar para casa com seu novo filho no colo. Considerando que o sentimento que os embasa neste momento é de alegria pelo nascimento de um novo membro da família, eles se deparam com uma dura realidade: a incerteza entre saúde e doença e a incerteza da vida ou da morte deste bebê. Como se expressam esses pais? Como a equipe pode ser trabalhada? Quais as propostas de atuação o psicólogo pode lançar mão nesta atuação? A experiência de construção das relações entre o psicólogo e os pais mostrou que o medo e a insegurança podem ser substituídos por uma relação que envolve o cuidado com a familia no hospital, mesmo em situações extremas, como esta. Essas são algumas questões que serão trabalhadas neste simpósio.
Palavras-chave: Equipe de saúde, UTI - Neonatal, Psicólogo(a) na UTI
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: anabonilha@gmail.com

O PSICóLOGO NA UTI: ANáLISE CRíTICA E COMPARATIVA
Profa. Emérita Dra. Mathilde Neder,
Pontíficia Universidade Católica - PUC /SP,
Brasil
Mestranda Eliana Sandra Rosito,
Pontíficia Universidade Católica - PUC /SP,
Brasil
Doutoranda Ana Paula Bonilha Piccoli,
Pontíficia Universidade Católica - PUC /SP,
Brasil
Resumo
Simpósio: O psicólogo na UTI: análise crítica e comparativa Mediadora: Dra Mathilde Neder – Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email para contato: anabonilha@gmail.com “O psicólogo na equipe técnica atuante na UTI neonatal” - Dra Mathilde Neder Pretende-se neste simpósio comentar o lugar do psicólogo na equipe técnica atuante na UTI neonatal, observando os aspectos que envolvem tanto a familia como a própria equipe do hospital. O psicólogo atuante na UTI Neonatal se depara com as experiências e vivências dos pais que trazem a expectativa de poder voltar para casa com seu novo filho no colo. Considerando que o sentimento que os embasa neste momento é de alegria pelo nascimento de um novo membro da família, eles se deparam com uma dura realidade: a incerteza entre saúde e doença e a incerteza da vida ou da morte deste bebê. Como se expressam esses pais? Como a equipe pode ser trabalhada? Quais as propostas de atuação o psicólogo pode lançar mão nesta atuação? A experiência de construção das relações entre o psicólogo e os pais mostrou que o medo e a insegurança podem ser substituídos por uma relação que envolve o cuidado com a familia no hospital, mesmo em situações extremas, como esta. Essas são algumas questões que serão trabalhadas neste simpósio. “A maternagem na UTI neonatal” - Eliana Sandra Rosito - Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email: elianarosito@hotmail.com A experiência do nascimento de um bebê é mobilizadora e envolve expectativas positivas, na maior parte dos casos. A espera pelo nascimento do filho suscita sentimentos e emoções até então desconhecidas da mulher, em especial no caso do primeiro filho. Porém, em alguns casos, ocorre que o bebê precisa ser internado na UTI neonatal. Como se contrói a maternagem nesta situação, assim como se dá a percepção a respeito da vivência de um filho na UTI neonatal e a relação entre pais e bebês é o foco desta apresentação. Em que medida o profissional psicólogo pode atuar junto aos pais, família e equipe envolvida nesta construção que envolve um cuidado que vai além do cuidado cotidiano. A iminência da morte de alguém que acaba de nascer mobiliza, choca, provoca, tanto na família como na equipe forte impacto emocional. A maternagem é construída paralelamente com as relações entre pais-familia-equipe, que exigem acolhimento e compreensão de seus sentimentos e emoções. “O aleitamento materno na UTI neonatal” Ana Paula Bonilha Piccoli - Pontificia Universidade Católica de São Paulo – email: paulabonilha@yahoo.com.br De acordo com a OMS (2001) o aleitamento materno facilita o estabelecimento do vínculo afetivo mãe-bebê. Essa ligação emocional intensa e precoce pode promover o desenvolvimento da criança e seu relacionamento com outras pessoas. Além dos benefícios fisiológicos e nutricionais, o aleitamento materno é a forma de contato íntimo e proteção mais antiga entre a mãe e o recém-nascido, com inúmeras vantagens para ambos. A necessidade de internação do recém nascido numa UTI provoca diversos sentimentos nas mães e nas famílias, significando um momento de crise. A separação necessária entre a mãe e seu bebê se torna desconfortável para ambos, mas principalmente para a mãe. A mãe recebe orientações acerca da importância da amamentação, no entanto é necessário que a equipe esteja preparada para acolher esta mãe na UTI. Na maioria dos casos a mãe tem um papel de expectadora nos cuidados de seu filho internado na UTI neonatal. Neste contexto o papel do psicólogo pode significar acolhimento, integração e a possibilidade de oferecer à mãe a experiência real da maternagem.
Palavras-chave: UTI Neonatal, Maternagem, Aleitamento materno, Equipe atuante na UTI
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: anabonilha@gmail.com

Título do simpósio: ANSIEDAD, ESTRÉS Y SALUD: PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN
Chair: Joana Serpa Santos,
Instituto Superior Dom Afonso Iii ,
Portugal
ntervención Psicológica en Obesidad. Estrés y Salud Laboral. Presentación de un estudio piloto de carácter Cognitivo-Conductual. Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales en Estudiantes de Secundaria. Intervención Cognitivo-Conductual. Sesgos de Memoria en Ansiedad de Evaluación: Implicaciones en el Ámbito Clínico a la luz de los datos experimentales.
Resumos do simpósio
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. INTERVENCIÓN COGNITIVO- CONDUCTUAL
G. Gutiérrez Díaz,
Universidad Complutense de Madrid,
España
C. Moreno Coco,
Universidad Complutense de Madrid,
España
J. J. Miguel Tobal,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Resumo
En este trabajo se presentan y analizan las relaciones existentes entre la Inteligencia Emocional y Las Habilidades Sociales. las Habilidades Sociales (HHSS) tienen especial relevancia en el ámbito educativo por la existencia de una importante relación entre la competencia social y la adaptación social y psicológica. Kelly (1987) señalaba que la competencia social se relaciona con un mejor ajuste psicosocial y una mejor adaptación académica. Por contra un déficit de destrezas sociales da lugar a Una baja aceptación personal, rechazo y aislamiento social. Argyle (1983) y otros especialistas como Gilbert y Connolly (1995) opinan que los déficits en HHSS podrían conducir al desajuste psicológico que conlleva a que la persona emplee estrategias desadaptativas para resolver sus conflictos. Por otro lado, la inteligencia emocional influye en la manera en que podemos conseguir una mayor empatía, controlar y entender nuestros sentimientos y aumentar nuestra capacidad para resolver los problemas para una mejor calidad de vida. En este trabajo se presentan y comentan los resultados de un estudio piloto realizado en la Comunidad de Madrid en el que se han implantado programas de intervención cognitivo-conductual dirigidos a aumentar el comportamiento emocionalmente inteligente desarrollando la empatía, la comunicación afectiva, la inclusión y la cooperación, proporcionando herramientas para un mejor desenvolvimiento a nivel personal y social. Los programas constan de entre 6 y 10 sesiones de tratamiento, con una periodicidad semanal, abordando los siguientes contenidos: psicoeducación, técnicas de desactivación fisiológica, identificación de las emociones y sus funciones, comunicación verbal y no verbal, autoestima, asertividad y resolución de conflictos.
Palavras-chave: Competencia Social, Comunicación afectiva, Empatía, Asertividad
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: jjmtobal@psi.ucm.es

ESTRÉS Y SALUD LABORAL. PRESENTACIÓN DE UN ESTUDIO PILOTO DE CARÁCTER COGNITIVO-CONDUCTUAL.
María Teresa Orozco Alonso ,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Juan José Miguel-Tobal ,
Universidad Complutense de Madrid,,
España
Laura Martín-Javato Romero ,
Universidad Camilo José Cela,
España
Resumo
Según la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo, el estrés laboral es uno de los principales problemas para la salud en Europa. Los últimos datos afirman que el 25% de los trabajadores lo padecen, y que entre un 50% y un 60% de las bajas laborales se encuentran relacionadas con el mismo (EU-OSHA, 2005). Diversos estudios afirman que en los últimos años están aumentando en el contexto sanitario algunas “enfermedades de adaptación” como el estrés y el burnout (Serrano, 2002), y que el deterioro de la salud y la calidad de vida que generan sobre los profesionales de la salud (Weinberg, 2000) justifican sobradamente el desarrollo de programas encaminados a prevenirlas o reducirlas. Presentamos los resultados de un programa grupal desarrollado para la prevención y reducción del estrés laboral en personal sanitario, el cual se está llevando a cabo actualmente en varios centros hospitalarios y de salud de la Comunidad de Madrid. El programa consta de 12 sesiones semanales de hora y media de duración, a través de las cuales se entrena a los participantes en técnicas cognitivo-conductuales de eficacia comprobada para la gestión de situaciones estresantes. Para evaluar los resultados obtenidos con dicho programa se aplican pruebas como el Inventario de Solución y Afrontamiento de Problemas -ISAP- (Miguel-Tobal y Casado Morales, 1992), el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad –ISRA- (Miguel Tobal y Cano Vindel, 1986) y el Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo -STAXI-2- (Miguel-Tobal, Casado, Cano-Vindel y Spielberger, 2001).
Palavras-chave: salud, programas de intervención, personal sanitario, estrés laboral, burnout.
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: jjmtobal@psi.ucm.es

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN OBESIDAD
Mª Isabel Casado Morales ,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Miriam Belén Sánchez Pérez,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Resumo
La obesidad es considerada la nueva epidemia del siglo XXI. Afecta a un porcentaje cada vez más elevado de la población mundial. Es un problema de salud importante por su papel como factor de riesgo para el padecimiento de enfermedades físicas, especialmente cardiovasculares y endocrinas. Pero además, la obesidad es un factor de riesgo para trastornos de naturaleza psicológica como depresión, ansiedad, hostilidad, aislamiento, etc., en una sociedad occidental, "obsesionada" por la delgadez. Estos problemas pueden, a su vez, derivar hacia otros trastornos de la conducta alimentaria como la anorexia, la bulimia o el trastorno por atracón. Actualmente la investigación en este campo apoya un trabajo multidisciplinar. La pérdida de peso lograda a través exclusivamente del seguimiento de dietas hipocalóricas presenta un elevado índice de fracaso, tanto por las dificultades de la adhesión al tratamiento, como por la recuperación del peso una vez conseguida la meta. Cualquier intervención cuyo objetivo sea la reducción de peso y el mantenimiento de la pérdida lograda debe incluir, además de la educación sobre nutrición, la evaluación y modificación de las variables cognitivas y conductuales asociadas al aumento de peso y al del seguimiento de una dieta Se describe un programa de intervención cognitivo conductual para el tratamiento de la obesidad, cuyos objetivos principales son la modificación de hábitos de alimentación no saludables, la reducción del peso y el cambio de factores psicológicos asociados (ansiedad, autoestima, control, pensamientos distorsionados, etc).
Palavras-chave: obesidad, tratamiento, cognitivo-conductual, hábitos de alimentación, ansiedad.
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: jjmtobal@psi.ucm.es

SESGOS DE MEMORIA EN LA ANSIEDAD DE EVALUACIÓN: IMPLICACIONES EN EL ÁMBITO CLÍNICO A LA LUZ DE LOS DATOS EXPERIMENTALES
R. Sanz Blasco,
Universidad Complutense de Madrid,
España
J.J. Miguel Tobal ,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Casado Morales,
Universidad Complutense de Madrid,
España
Resumo
En los últimos años están apareciendo un gran número de trabajos que tratan de descubrir las variables cognitivas implicadas en la génesis y mantenimiento de los diferentes trastornos de ansiedad. Los modelos teóricos y las líneas de reestructuración cognitiva más actuales para los trastornos afectivos y de ansiedad ponen el acento en la necesidad de insistir no sólo en el objetivo clásico de modificar el contenido o configuración proposicional del pensamiento sino más bien en el papel de los aspectos metacognitivos y del procesamiento de la información que estructuran dichos cuadros (Fisher & Wells, 2009; Teasdale & Barnard, 1993; Wells, 2010). Presentamos un trabajo de investigación basado en el sesgo de memoria en la ansiedad de evaluación. Dichos sesgos cognitivos se han mostrado con solidez en los desórdenes afectivos tales como la depresión pero, sin embargo, su evidencia ha sido difusa en los diferentes trastornos de ansiedad. Centrándonos en dichos tópicos de estudio tratamos de aunar los datos de investigación experimental actuales con sus derivaciones o implicaciones terapéuticas en el ámbito clínico.
Palavras-chave: ansiedad, ansiedad de evaluación, procesos cognitivos, sesgos cognitivos, sesgos de memoria
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: jjmtobal@psi.ucm.es

Título do simpósio: ASPECTOS PSICODINâMICOS E PSIQUIáTRICOS NO DIAGNóSTICO DE CRIANçAS: ESTUDOS SOBRE DEPRESSãO, IMAGEM CORPORAL E QUALIDADE DE VIDA.
Chair: Cintia Rachel Gomes Sales,
Universidade Católica Dom Bosco - Ucdb,
Brasil
Depressão em crianças indígenas Guarani Marília M. Vizzotto, Tania E. Bonfim, Gleise S. Arias *; Filipa Marques** / Universidade Metodista de São Paulo (*) & Universidade de Aveiro (**). Email: mariliamartinsvizzotto@gmail.com Os indígenas compreendem uma das minorias étnicas que demandam assistência psicológica pelos serviços de saúde disponíveis, pois, por sua condição vulnerável apresentam casos com sinais de depressão, pequenos distúrbios psiquiátricos, alcoolismo e suicídio. Contudo, os instrumentos de avaliação psicológica necessitam de adaptação, pois foram construídos a partir de referencial não indígena. Pelos parcos estudos de adaptação, validação do instrumental psicológico e revisão teórica levam os autores a indicarem os estudos qualitativos e instrumentos projetivos para tais investigações, pois, possibilitam uma visão compreensiva dos significados, padrões, e comportamentos existentes. Com o intuito de compreender as emoções e tensões subjacentes às manifestações clínicas detectadas, apresentamos resultados de estudos com utilização dos “desenhos” de crianças em que são expressos os sinais de depressão, além do grave conflito acerca da construção de sua identidade psicológica. Palavras-chave: depressão; crianças indígenas; saúde mental indígena. Imagem corporal de crianças com sintomatologia depressiva Hilda Rosa Capelão Avoglia – Universidade Metodista de São Paulo - Brasil. Email: hildaavoglia@terra.com.br A imagem corporal sintetiza uma conjuntura de experiências emocionais singulares. Trata-se de um processo em constante evolução, que sofre transformações diversas, inclusive psicopatológicas, como a depressão. O objetivo deste estudo foi analisar a imagem corporal em crianças com sintomatologia depressiva. Contou-se com a participação de 66 crianças, com idades entre 7 e 10 anos, submetidas ao Children’s Depression Inventary (CDI) e ao Teste do Desenho da Figura Humana. Observou-se que 9% apresentaram resultados positivos para a presença da sintomatologia depressiva. As produções gráficas apontaram a afetividade voltada ao passado e manifestação de comportamento introvertido. Identificaram-se traços de temor e angústia, com sinais neuróticos, depressivos ou socialmente inadaptáveis. Preocupações com aspectos específicos do corpo caracterizaram controle repressivo e severidade, podendo ser associados a manifestações psicossomáticas. Configurou-se uma situação que evidencia fragilidade egóica, que por sua vez, sustenta a necessidade de apoio especializado. Palavras-chave: depressão infantil; imagem corporal; sintomatologia depressiva. Sono e qualidade de vida em crianças José Carlos Souza - Universidade Católica Dom Bosco. Email: josecarlossouza@uol.com.br Serão apresentados os principais conceitos e importância do sono para o desenvolvimento neuropsicomotor da criança. O sono é um fenômeno ativo de sobrevivência, sendo útil sua avaliação para muitos diagnósticos diferenciais, como nos casos de mutismo, autismo, entre outros. Durante o sono há a solidificação das nossas memórias e é produzido 80% do hormônio do crescimento; assim como o cérebro consome 16% a mais de oxigênio e glicose quando dormimos. A qualidade de vida das crianças pode ser afetada por um sono comprometido por um dos 88 distúrbios descritos até hoje. Palavras-chave: sono; desenvolvimento neuropsicomotor; qualidade de vida;
Resumos do simpósio
DEPRESSãO EM CRIANçAS INDíGENAS GUARANI
Marília Martins Vizzotto,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Tania Elena Bonfim,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Gleise Sales Arias,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Filipa Marques,
Universidade do Aveiro,
Portugal
Resumo
Os indígenas compreendem uma das minorias étnicas que demandam assistência psicológica pelos serviços de saúde disponíveis, pois, por sua condição vulnerável apresentam casos com sinais de depressão, pequenos distúrbios psiquiátricos, alcoolismo e suicídio. Contudo, os instrumentos de avaliação psicológica necessitam de adaptação, pois foram construídos a partir de referencial não indígena. Pelos parcos estudos de adaptação, validação do instrumental psicológico e revisão teórica levam os autores a indicarem os estudos qualitativos e instrumentos projetivos para tais investigações, pois, possibilitam uma visão compreensiva dos significados, padrões, e comportamentos existentes. Com o intuito de compreender as emoções e tensões subjacentes às manifestações clínicas detectadas, apresentamos resultados de estudos com utilização dos “desenhos” de crianças em que são expressos os sinais de depressão, além do grave conflito acerca da construção de sua identidade psicológica.
Palavras-chave: depressão, criança indígena, saúde mental indígena
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: marilia.vizzotto@metodista.br

IMAGEM CORPORAL DE CRIANçAS COM SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA
Hilda Rosa Capelão Avoglia,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Resumo
A imagem corporal sintetiza uma conjuntura de experiências emocionais singulares. Trata-se de um processo em constante evolução, que sofre transformações diversas, inclusive psicopatológicas, como a depressão. O objetivo deste estudo foi analisar a imagem corporal em crianças com sintomatologia depressiva. Contou-se com a participação de 66 crianças, com idades entre 7 e 10 anos, submetidas ao Children’s Depression Inventary (CDI) e ao Teste do Desenho da Figura Humana. Observou-se que 9% apresentaram resultados positivos para a presença da sintomatologia depressiva. As produções gráficas apontaram a afetividade voltada ao passado e manifestação de comportamento introvertido. Identificaram-se traços de temor e angústia, com sinais neuróticos, depressivos ou socialmente inadaptáveis. Preocupações com aspectos específicos do corpo caracterizaram controle repressivo e severidade, podendo ser associados a manifestações psicossomáticas. Configurou-se uma situação que evidencia fragilidade egóica, que por sua vez, sustenta a necessidade de apoio especializado.
Palavras-chave: depressão infantil, imagem corporal, sintomatologia depressiva
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: hildaavoglia@terra.com.br

SONO E QUALIDADE DE VIDA EM CRIANçAS
José Carlos Souza,
Universidade Católica Dom Bosco,
Brasil
Resumo
Serão apresentados os principais conceitos e importância do sono para o desenvolvimento neuropsicomotor da criança. O sono é um fenômeno ativo de sobrevivência, sendo útil sua avaliação para muitos diagnósticos diferenciais, como nos casos de mutismo, autismo, entre outros. Durante o sono há a solidificação das nossas memórias e é produzido 80% do hormônio do crescimento; assim como o cérebro consome 16% a mais de oxigênio e glicose quando dormimos. A qualidade de vida das crianças pode ser afetada por um sono comprometido por um dos 88 distúrbios descritos até hoje.
Palavras-chave: sono, crianças, qualidade de vida
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: josecarlossouza@uol.com.br

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Título do simpósio: COMUNICAçãO E SEGURANçA DO DOENTE
Chair: Filipa Farrajota ,
Asociación Española De Psicología Conductual Y Instituto Superior De Psicología Clínica Y De La Salud,
Espanha
Segundo a Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations a comunicação é a principal causa de eventos adversos na prestação de cuidados de saúde (WHO 2005).A definição da Psicologia da Saúde (Matarazzo 1980) realça a importância desta área da Psicologia na promoção e manutenção da saúde e no aperfeiçoamento do sistema e politica de Saúde. A problemática da segurança do doente e em especial da comunicação como um dos mais reconhecimentos factores determinante de erros e de incidentes adversos é, deste modo um tema pertinente para a Psicologia Saúde. Em Portugal a investigação e intervenção nessa área é ainda escassa. Este simpósio pretende alertar para esta área e apresenta alguns estudos realizados nesta linha de investigação, intervenção e formação dos profissionais de saúde. Dados do Moderador - Professora Coordenadora da área de Psicologia do Departamento das Ciências Sociais e Humanas do Instituto Politécnico de Lisboa - Professora Auxiliar convidada da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa - Membro do Conselho de Mestrado em Qualidade e Segurança do Doente da Escola Nacional de Saúde Pública da Universidade Nova de Lisboa; coordaenadora da UC Comunicação e Segurança do Doente
Resumos do simpósio
COMUNICAçãO E SEGURANçA DO DOENTE: PERCEPçãO DOS PROFISSIONAIS DE SAúDE SOBRE O PAPEL DA COMUNICAçãO NA SEGURANçA DO DOENTE
Anunciação, J ; Santos MC; Grilo A,
EScola Superor de Tecnologia da Saúde de Lisboa IPL; Universidade de Évora; Centro Hospitalar Lisboa Central,
Portugal
Resumo
OBJECTIVOS : Explorar a perceção dos profissionais de saúde em relação á segurança do doente e ao papel da comunicação como determinante de segurança e de melhoria de cuidados. METODOLOGIA : Estudo de abordagem mista quantitativa e qualitativa; análise estatística descritiva e correlacional e análise de conteúdo. O estudo em duas fases, (F1) participação 78 profissionais de saúde (enfermeiros, médicos, técnicos de cardiopneumologia); utlizada uma versão adaptada do questionário “Hospital Survey on Patient Safety” (AHRQ), - Direção Geral de Saúde; e (F2) amostra 8 sujeitos, retirados aleatoriamente da amostra inicial. Foi usada a entrevista semi-estruturada com dimensões que emergiram dos resultados do questionário e da revisão de literatura; (D1)“Identificação de momentos críticos”(D2) Factores que influenciam a comunicação (D3)” Estratégias para melhoria da comunicação. RESULTADOS: Dos resultados destaca-se na D1 a relevância da comunicação nos momentos de transferência de responsabilidade; na recolha de informação; na monitorização e na preparação para a alta; no funcionamento das equipas; e na partilha de informação entre as equipas. Na D2 foram identificados factores como a liderança; a formação e treino de competências de comunicação; a cultura das organizações; a estrutura organizacional. Na D3 foram identificadas áreas de formação; indicada a necessidade da adequação do funcionamento das equipas; e apontadas pistas para a intervenção centrada na pessoa e a promoção de uma cultura de segurança. Estas pistas podem integrar-se num plano de formação e consultadoria dos profissionais de saúde, áreas de interesse da Psicologia da Saúde.
Palavras-chave: comunicação, equipas de saúde, segurnaça do doente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: saojaime@gmail.com

COMUNICAçãO E SEGURANçA DO DOENTE; PERCEçãO DOS ENFERMEIROS SOBRE O PROCESSO DE PASSAGEM DE TURNO
Gomes B. L.; Santos MC ; Sousa P,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de IPLisboa; Escola Nacional de Saúde Pública Universidade Nova de Lisboa,
Portugal
Resumo
Objetivo: Caracterizar o processo de passagem de turno (PT) e identificar as perceções dos enfermeiros em relação á (PT), enquanto momento de comunicação determinante para a segurança do doente. Métodos: Metodologia mista com observação naturalista de 30 PT com grelha estruturada e entrevista-semiestruturada com as dimensões do processo de PT: Informação; Responsabilidade; Sistema. Foi utlizada análise de conteúdo e estatística não paramétrica. Participaram 44 enfermeiros de um serviço de internamento de um Hospital de Lisboa Resultados: A duração média das PT foi de 42´. A transmissão da informação ocorreu maioritariamente sobre a forma de comunicação verbal com suporte escrito. A comunicação passou de, inicialmente, padronizada para, progressivamente. destruturada. Foi identificada uma percentagem elevada de omissões e de informação não validada que resulta num perceção de baixa confiança dos enfermeiros em relação à informação recebida. No entanto transmissão de alertas prementes e de riscos do doente foram expressivas. As PT foram maioritariamente interrompidas por doentes, familiares e elementos da equipa. Os enfermeiros referiram perceção negativa em relação à acessibilidade de informação; à distinção de informação relevante; à organização da informação; à adequação do espaço. Conclusões:Das limitações e das sugestões de alteração apresentadas foi definido um modelo que enquadra o processo e que aponta contribuições para a melhoria da comunicação nas passagens de turno, nomeadamente através melhoria da organização das informações transmitidas, o desenvolvimento de competências específicas de comunicação, e a eliminação de barreiras físicas à comunicação.
Palavras-chave: Comunicação, Passagem de turno, Equipas de saúde, segurança do doente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: luisbaratagomes@gmail.com

COMUNICAçãO EFICAZ NO CONSENTIMENTO INFORMADO EM EXAMES COMPLEMENTARES DE DIAGNóSTICO
Jerónimo, V.V.; Grilo, A.M; Carapinha, M.J.,
Escola Superior de Tecnologias da Saúde de Lisboa,
Portugal
Resumo
Objetivo: Avaliar a eficácia de dois métodos distintos de comunicação do consentimento informado em estudos PET/CT Metodologia: A construção de material que serviu de base para a preparação para o exame foi realizada com recurso à literatura e no formulário de consentimento informado em vigor na instituição onde se desenvolveu o trabalho. O consentimento foi criado em dois suportes: oral e audiovisual. Recorrendo a uma amostra por conveniência, estudou-se a adequabilidade dos dois métodos de obtenção do consentimento em 60 pacientes adultos submetidos a estudos PET/CT no Departamento de Medicina Molecular de um hospital privado da área da grande Lisboa (30 consentimento oral; 30 consentimento audiovisual). Resultados: Os resultados preliminares apontam para a não existência de diferenças nos métodos de obtenção do consentimento, contudo ambos os procedimentos foram avaliados pelos pacientes como sendo adequados e esclarecedores. Discussão: Para além do consentimento informado constituir um dos focos definidos pela National Quality Forum (2009) para a segurança do doente, o facto de nos estudos de PET/CT o paciente ser submetido a duas fontes de radiação ionizante confere especial importância a obtenção do consentimento informado neste exame específico. Neste sentido, e não obstante os resultados preliminares parecerem apontar, à semelhança de estudos anteriores realizados noutras áreas , para a não existência de vantagens no consentimento realizado com recurso a audiovisuais, em ambos os procedimentos utilizados neste estudo foi possível obter, sem qualquer interferência com o normal decurso do exame, um consentimento informado eticamente válido.
Palavras-chave: Comunicação, Segurança do Doente, Consentimento informado
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: vvjeronimo@gmail.com

COMUNICAçãO NO ACOLHIMENTO DO DOENTE NOS EXAMES DE DIAGNóSTICO: CONTRIBUIçõES PARA A CONSTRUçãO DE GUIDELINE
Abreu, C., Grilo, AM,. & Lucena, F.,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivos: Contribuir para a promoção/melhoria do acolhimento no exame de medicina nuclear de PET/CT, através do estudo das perceções dos doentes em relação a este exame específico. Metodologia: Participaram 232 pacientes (com idades compreendidas entre os 27 e os 85 anos) que foram referenciados para realização do estudo PET/CT numa Clínica da área da grande Lisboa. Para a obtenção dos dados e, posterior avaliação de necessidade de construção de guideline procedeu-se à realização de duas entrevistas semi-estruturadas, uma antes e outra após a conclusão do exame. Resultados: A avaliação pré-exame verificou que a grande maioria dos pacientes sabe o nome do procedimento a realizar e é capaz de o contextualizar dentro da sua patologia, mas desconhece o procedimento “em si”. Os pacientes que apresentam níveis elevados de ansiedade atribuem-na quer ao procedimento do exame, quer ao resultado do mesmo. Após a realização do exame, os níveis de ansiedade e motivo desta mantiveram-se, apesar da informação transmitida pelo profissional de saúde aquando da realização do procedimento ser valorizada pelos doentes. Discussão: A realização de um exame diagnóstico, como o PET/CT em que a informação a transmitir é muita, requer uma comunicação eficaz que permita a apreensão e memorização da informação e de estratégias psicológicas por parte do paciente. A construção de uma guideline de acolhimento apresenta-se como mais-valia para o melhor entendimento do procedimento do exame, e para a diminuição dos níveis de ansiedade, contribuindo, para a adesão e segurança do doente.
Palavras-chave: comunicação, acolhimento, segurança doente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: carlafsabreu@gmail.com

Título do simpósio: CONTRIBUTOS PARA A SATISFAÇÃO, BEM-ESTAR E SAÚDE MENTAL EM JOVENS E ADULTOS
Chair: Joana Santos,
Universidade Do Algarve,
Portugal
Este simpósio pretende dar a conhecer resultados de cinco investigações que, de algum modo, contribuem para a satisfação, bem-estar e saúde mental dos jovens e adultos portugueses. Assim sendo, iniciamos o simpósio com Regina Capelo, professora auxiliar da Universidade da Madeira e Zita Freitas, mestre em Psicologia da Educação pela mesma universidade, que apresentam a "Perceção de auto-eficácia e satisfação profissional dos professores do 1.º ciclo do ensino básico". Segue-se Francisco Capelo, mestre em Engenharia Informática e doutorando em Ciências do Trabalho na Universidade de Cadiz, que nos apresenta um estudo sobre as "Competências profissionais e bem-estar psicológico dos engenheiros informáticos". Na tentativa de mostrar o contributo da atividade física e suas repercussões na satisfação e bem-estar, Sandra Reinolds, Professora de Educação Física e Desporto e Mestre em Psicologia do Desporto, fala-nos da "Actividade física e prática desportiva associadas aos comportamentos de saúde dos jovens". Na mesma linha, Regina Capelo, professora auxiliar da Universidade da Madeira e Marisa Gomes, mestre em psicologia da educação pela mesma universidade apresentam um estudo sobre a "Avaliação do Suporte Social e da Satisfação com a vida em pessoas com mais de 50 anos que frequentam ginásios". Por fim, Soraia Garcês (doutoranda em Psicologia da Universidade da Madeira), Margarida Pocinho (professora auxiliar da da Universidade da Madeira) e Saul Neves de Jesus (professor catedrático da Universidade do Algarve), colocam-nos uma questão mais ou menos conclusiva do simpósio: "Predição de Comportamentos Criativos: Uma forma de saúde mental?".
Resumos do simpósio
ACTIVIDADE FíSICA E PRáTICA DESPORTIVA ASSOCIADAS AOS COMPORTAMENTOS DE SAúDE DOS JOVENS
Sandra Reinolds,
Universidade da Madeira/Governo Regional da Madeira,
Portugal
Resumo
Objetivos. Embora vários estudos sobre a relação da actividade física, da prática desportiva e dos Comportamentos de Saúde e Estilos de Vida em contexto social de adolescentes em idade escolar, tenham vindo a ser desenvolvidos por diversos investigadores, nos últimos anos, continuam a ser temas de grande importância. O principal objectivo deste estudo foi verificar se a prática desportiva e a actividade física estavam associadas aos comportamentos de saúde dos adolescentes. Método. Para o efeito, foi utilizada uma amostra de 1330 adolescentes, de 23 escolas. Os jovens foram agrupados de acordo com a sua actividade física (nenhuma, desportiva, não desportiva, desportiva e não desportiva) e de acordo com a sua prática desportiva (federada, escolar, federada e escolar). Os dados foram recolhidos da população estudantil da Região Autónoma da Madeira, alunos dos 6º, 8º e 10º anos de escolaridade, com idades compreendidas entre os 11 e os 20 anos, com uma média de 14,47 anos. Resultados. No estudo foram utilizados métodos quantitativos. Esta investigação analisou dados demográficos, pessoais, comportamentos dos adolescentes referentes aos seus hábitos alimentares, violência, drogas, tabaco, comportamento sexual, consumo de bebida alcoólica e relações de amizade associados aos seus comportamentos de actividade física e prática desportiva. Para o efeito utilizámos uma versão adaptada do questionário “Health Behaviour in School-Aged Children -2002 – (HBSC)” (Currie et al., 2000 in Matos et al, 2003) de acordo com as necessidades do estudo. Conclusões. Uma implicação relevante desta abordagem numa região ultra-periférica é favorecer a promoção da saúde, de políticas educativas regionais associadas à saúde e de programas de saúde nas escolas da Região Autónoma da Madeira.
Palavras-chave: Adolescentes, Actividade Física, Comportamentos de saúde, Prática desportiva
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: sandrareynolds@netmadeira.com

AVALIAçãO DO SUPORTE SOCIAL E DA SATISFAçãO COM A VIDA EM PESSOAS COM MAIS DE 50 ANOS QUE FREQUENTAM GINáSIOS
Regina Capelo,
Universidade da Madeira,
Portugal
Marisa Gomes,
,
Resumo
Objetivo: O suporte social e a satisfação com a vida são dois constructos ainda pouco analisados e explorados na nossa sociedade. Neste sentido, procuramos estudar a relação entre o suporte social e a satisfação com a vida em pessoas com idade superior a 50 anos, utilizadores dos ginásios pertencentes à Câmara Municipal do Funchal. Método: Os dados da nossa investigação foram recolhidos através de um questionário que engloba a: Escala de Suporte Social de MOS e a Escala de Bem-Estar Pessoal que avalia a satisfação com a vida e contou com a participação de 424 “menos jovens”. Resultados: A análise quantitativa dos dados obtidos indicou que os participantes apresentam tanto uma boa satisfação com a vida como também um bom suporte social. Relativamente às variáveis sociodemográficas, os resultados sugerem que a escolaridade e o número de amigos poderão estar relacionadas e influenciar significativamente o sentimento de satisfação com a vida do indivíduo. Para além disso, os resultados demonstram que o suporte social varia segundo as dimensões de suporte material, social, afetivo e de interação social positiva, relacionadas com o dia-a-dia do indivíduo. Indicam também que os “menos jovens” apresentam menor apoio social ao nível da dimensão material e maior apoio ao nível da dimensão social e emocional. O nosso estudo revela também correlações positivas e significativas entre o suporte social e a satisfação com a vida e que o grau de escolaridade, o apoio emocional e afetivo são preditores da satisfação com a vida. Conclusões: Concluímos, ainda, que a construção de uma rede de suporte social é de grande importância para o aumento da qualidade de vida na idade mais avançada.
Palavras-chave: envelhecimento, menos jovens/idosos, suporte social, satisfação, qualidade de vida
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: regina.capelo@uma.pt

COMPETENCIAS PROFESIONALES Y BIENESTAR PSICOLóGICO DE LOS INGENIEROS INFORMáTICOS
Francisco Capelo,
Universidad de Cadiz,
Espanha
Resumo
Objetivo. Este estudio intenta realizar una análisis entre las competencias profesionales y el bienestar psicológico del ingeniero informático, e incluso la representación de este grupo profesional en relación al valor que añaden a la organización. Método. Fueron encuestados sesenta y seis ingenieros informáticos que trabajan en la isla de Madeira, Portugal. Para evaluar las variables en estudio se utilizó la escala de competencias profesionales de Cádiz, la escala de importancia percibida y nivel de desarrollo de las competencias, y la escala de bienestar psicológico de Ryff. Resultados y conclusiones. Los resultados del estudio correlacional revelan que las competencias profesionales catalización del cambio, liderazgo y desarrollo de las personas autocontrol y trabajo en equipo se correlacionan positivamente con todas las dimensiones del bienestar psicológico. Exponen diversas asociaciones entre la importancia y el nivel de desarrollo de las competencias y las dimensiones del bienestar psicológico. Indica la inexistencia de asociación entre la importancia percibida de las competencias y la representación del valor que el ingeniero añade a la organización. Muestra que la percepción del nivel de desarrollo de competencias de los ingenieros informáticos se correlaciona positivamente con la percepción del valor que el ingeniero añade a la organización. La ecuación de la regresión linear múltiple sugiere el poder predictivo de las variables catalización del cambio, liderazgo y desarrollo de las personas (competencia profesional), gestión de objetivos, implementación de planes de acción y utilización de sistemas de información (percepción del nivel de desarrollo de la competencia). Es de subrayar que las dimensiones del bienestar psicológico no revelan poder predictivo, aunque, cuando se añaden a las dimensiones de las competencias estas amplían el valor predictivo del modelo.
Palavras-chave: ingenieros informáticos, importancia percibida de las competencias, nivel de desarrollo de las competencias, bienestar psicológico, valor que añade a organización
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: capelo.francisco@gmail.com

PERCEçãO DE AUTO-EFICáCIA E SATISFAçãO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DO 1.º CICLO DO ENSINO BáSICO
Regina Capelo,
Universidade da Madeira,
Portugal
Zita Freitas,
Universidade da Madeira,
Portugal
Resumo
Objetivos. A presente investigação pretende conhecer os níveis de autoeficácia e de satisfação profissional dos professores do 1º ciclo do ensino básico e analisar a relação entre os dois constructos. Métodos. A nossa amostra é constituída por 327 professores do 1º ciclo do ensino básico da ilha da Madeira que lecionam atividades curriculares, atividades de enriquecimento do currículo e apoio pedagógico acrescido. Os dados foram recolhidos através da aplicação de um questionário de satisfação no trabalho para professores e a escala de autoeficácia dos professores. Resultados e conclusões. A análise dos dados obtidos indica que os professores apresentam índices de autoeficácia satisfatórios e que as suas representações variam segundo as dimensões que compõem a sua atividade docente. Isto é, os professores consideram-se mais eficazes no domínio das relações interpessoais e institucionais e menos eficazes nos domínios direcionados à estabilidade/realização pessoal e sociopolítica. Relativamente ao construto da satisfação profissional os docentes demonstraram um baixo nível de satisfação nos aspetos ligados às medidas sociopolíticas do trabalho e altos níveis de satisfação na dimensão da relação interpessoal/institucional e na relação com a profissão. Foi também possível encontrar a existência de correlações positivas e significativas entre o sentido autoeficácia e a satisfação profissional dos professores.
Palavras-chave: Autoeficácia, Satisção profissional, Professores
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: regina.capelo@uma.pt

PREDIçãO DE COMPORTAMENTOS CRIATIVOS: UMA FORMA DE SAúDE MENTAL?
Soraia Garcês,
Universidade da Madeira,
Portugal
Margarida Pocinho,
Universidade da Madeira,
Portugal
Saúl Neves de Jesus,
Universidade do Algrave,
Portugal
Resumo
O estudo em redor do tema da criatividade tem sido escasso em Portugal. Sabemos, pois, que a criatividade é um aspeto de grande potencial para o ser humano que lhe possibilita o encontro de novas formas de ser e estar e que em última instância possibilita o encontro de uma realização pessoal, importante para o bem-estar psicológico do ser humano. Deste modo, numa investigação desenvolvida ao nível do ensino superior procurou-se encontrar modelos preditivos de comportamentos criativos. O estudo envolveu 215 participantes das Universidades da Madeira e do Algarve e analisou-se quatro construtos: a pessoa, o processo, o produto e o ambiente criativo. As análises estatísticas revelaram a possibilidade de predizer comportamentos criativos no campo das artes visuais e das artes manuais, por meio das restantes variáveis criativas em estudo. Conclui-se pois com a necessidade de enfatizar o desenvolvimento criativo dos indivíduos, numa ótica de que o seu incentivo irá possibilitar, não só o desenvolvimento de produtos criativos essenciais em qualquer sociedade, mas também no sentido de ser uma forma de fomentar a saúde mental e psicológica, por meio de uma autorrealização pessoal do indivíduo.
Palavras-chave: saúde mental, criatividades, comportamentos criativos
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: soraiagarces@gmail.com

Título do simpósio: CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÕES DE TRAUMA E VIOLÊNCIA : ABORDAGEM JURIDICA E PSICOSSOCIAL
Chair: Sónia Mairos Ferreira,
Faculty Of Psychology And Educational Sciences - University Of Coimbra,
Portugal
CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÕES DE TRAUMA E VIOLÊNCIA : ABORDAGEM JURIDICA E PSICOSSOCIAL IVONE CAETANO FERREIRA - JUÍZA TITULAR DA VARA DA INFÂNCIA, JUVENTUDE E IDOSO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, ivonefcaetano@hotmail.com JAIRO WERNER , PhD, MD.PSIQUIATRA INFANTIL E PROFESSOR DE UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE E DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, jairowerner@globo.com MARIA CRISTINA WERNER, MSc,.PSICÓLOGA , PROFESSORA DO INSTITUTO DE PESQUISAS HELOISA MARINHO, cristinawerner@globo.com Parte I 1-O PAPEL DA JUSTIÇA NAS DEMANDAS SOCIAIS DAS CRIANÇAS VULNERÁVEIS. 2- MENINOS USUÁRIOS DE CRACK. 3-ABORDAGEM AFETIVO-COGNITIVA NO USO DE SUBSTÃNCIAS PSICOATIVAS. Vivendo sob forte desigualdade social, milhares de crianças e adolescentes brasileiros têm sido vítimas de fenômenos sociais complexos. Seus direitos, que deveriam ser garantidos, encontram-se totalmente denegados. O simpósio pretende, na primeira parte, apresentar e discutir dados diagnósticos e ações concretas da justiça, da psicologia e da saúde visando a garantirem o desenvolvimento mental e a cidadania dessa população que, em geral, vive nas ruas do Rio de Janeiro e são usuários de crack. PALAVRAS-CHAVE: JURISPRUDÊNCIA TERAPÊUTICA, DROGAS, INFÂNCIA, DELINQUÊNCIA, CRACK, DENEGAÇÃO DE DIREITOS, VULNERABILIDADE E RISCO BIOPSICOSSOCIAL. Parte II 4-OFENSA SEXUAL: CONCEITO, DIAGNÓSTICO E ABORDAGEM Em função da metacomunicação que a palavra abuso sexual transmite, se faz necessário que ela seja substituída, com urgência, por ofensa sexual, em prol de uma adequada proteção integral de crianças e adolescentes. a manutenção da palavra abuso libera o uso indevido de corpos infantis e não entra na ambiência da dor, física e emocional, que é o grande flagelo da violência sexual. PALAVRAS-CHAVE: ABUSO SEXUAL, OFENSA SEXUAL, VIOLÊNCIA SEXUAL 5- EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DO EMDR EM CRIANÇAS VÍTIMAS DE TRAGÉDIAS E VIOLÊNCIA NO BRASIL. Mostrar os alcances terapêuticos, propiciados pela aplicação dos protocolos individuais e grupais do EMDR (EYE MOVEMENT DESENSITIZATION AND REPROCESSING), em crianças, adolescentes e jovens, utilizados por M C Werner e equipe nos desastres e nas tragédias ocorridos no Brasil., recentemente, PALAVRAS-CHAVE: EMDR, DESASTRES NATURAIS, TRAGÉDIAS
Resumos do simpósio
ABORDAGEM AFETIVO-COGNITIVA NO USO DE SUBSTÃNCIAS PSICOATIVAS
JAIRO WERNER ,
UFF / UERJ /I PHEM,
BRASIL
Resumo
Introdução: Em consonância com o princípio da interatividade e da mediação social, a abordagem afetivo-cognitiva considera que todos os aspectos da relação do sujeito com a droga, mesmo os biológicos, são processos mediados e transformados pela sociedade e pelas relações interpessoais. Objetivo: apresentar os princípios da prevenção e tratamento dos problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas, a partir da abordagem afetivo-cognitiva, fundamentada no paradigma histórico-cultural e concretizada em experiências desenvolvidas pelo autor com adolescentes em conflito com a lei e usuários de drogas. Metodologia: a abordagem afetivo-cognitiva ancora-se na perspectiva dialética da subjetividade social, a partir dos trabalhos Vigostki, Bakthin e Ginzburg. Sua aplicação no campo da Saúde Mental e da prevenção e tratamento das drogas se baseia, mais especificamente, na perspectiva do autor, Werner (1997, 2000, 2005).Resultado: no grupo de adolescentes estudado foi possível alcançar as metas pré-estabelecidas, em relação: adesão ao tratamento (60%), redução do consumo de sustancias psicoativas, retomada da escolaridade, poucas intercorrências em relação à saúde física e mental, restabelecimento de vínculos familiares e diminuição da reincidencia de atos infracionales. Conclusão: a abordagem proposta vem demonstrar que o significado da experiência pode determinar a “carga afetiva” necessária a internalização e a reconstrução interna das relações sociais e terapêuticas, e que não basta a utilização de técnicas comportamentais ou intelectuais para o indivíduo organizar e transformar mais profundamente suas funções psíquicas superiores e desenvolver habilidades de auto-regulação e controle relacionado ao uso e drogas e à violência.L
Palavras-chave: JURISPRUDÊNCIA TERAPEUTICA, DROGAS, DELINQUÊNCIA JUVENIL, RISCO BIOPSICOSSOCIAL, HISTÓRICO-CULTURAL
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: jairowerner@globo.com

Artigo completo

MENINOS E MENINAS NAS RUAS E O USO DE CRACK
JAIRO WERNER ,
UFF / UERJ /I PHEM,
BRASIL
,
,
Resumo
Introdução: Crack já é a droga mais consumida por meninos e meninas que vivem nas ruas no Rio de Janeiro. É uma droga mortal que, rápida e silenciosamente, se espalhou pelas favelas, chegando até a crianças com menos de 10 anos de idade. Falta assistência para diminuir o problema. Nas nossas metrópoles, a partir da década de 80, é cada vez maior a população de crianças e adolescentes vivendo na / da rua. Sem dúvida é preciso dar respostas urgentes e oferecer possibilidades reais de vida a um dos segmentos mais vulneráveis da na população. Objetivo: abordar a complexa problemática da população infanto-juvenil usuárias de drogas, mais recentemente, de crack, que além dos problemas psíquicos, produz graves danos físicos. Metodologia: levantamento e análise da realidade que envolve as crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e de uso de crack que se encontram em abrigo, recolhidas das ruas. Resultado: do total de crianças e adolescentes usuárias de drogas, cerca de 30% usam somente crack e 70% usam o crack combinado com outras drogas. Conclusão: a criança e adolescente, em geral, foge da casa e de suas comunidades na busca da saúde mental e de liberdade. Infelizmente, acabam sendo dominados pelas condições precária de vida nas ruas, sendo vítimas de mais violência, doenças, abandono escolar, doenças sexualmente transmissíveis.
Palavras-chave: CRACK, ABRIGOS, CRIANÇAS DE RUA
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: jairowerner@globo.com

O PAPEL DA JUSTIÇA NAS DEMANDAS SOCIAIS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES VULNERÁVEIS
IVONE FERREIRA CAETANO,
JUIZA TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO RIO DE JANEIRO,
BRASIL
Resumo
Introdução: Vivendo sob forte desigualdade social, milhares de crianças e adolescentes brasileiros têm sido vítimas de fenômenos sociais complexos. Seus direitos, que deveriam ser garantidos, encontram-se denegados. Objetivo: A presente pesquisa tem por escopo delinear aspectos que tangem ao uso de crack por crianças e adolescentes. Outrossim, abordar-se-á a temática sem se furtar das razões que ensejam a política de internação compulsória desses infantes. Metodologia: Dessa forma, para que se consiga aplainar os conhecimentos relativos ao tema, este será analisado segundo as perspectivas: histórica, psicológica e, sobretudo, judicial. Resultado: foi possível verificar que a internação compulsória em casos mais graves se mostra a única saída, a despeito de ser incontestavelmente uma medida extrema. A concordância prática dos enunciados normativos envolvidos se dá com o recuo do princípio da liberdade de ir e de vir para a precedência condicionada que a dignidade da pessoa humana deve receber. Não existe dignidade alguma por meio dessa liberdade. É mais que necessário afastar aquele princípio em benefício do princípio da Dignidade da Pessoa Humana desses menores. Conclusão: permitir que milhares de crianças e adolescentes permaneçam nessa situação não constitui meio para promover os mencionados direitos. Ao revés, nesse tocante, deve o Estado, sob pena de omissão, procurar formas para cuidar da complexa problemática. As normas envolvidas não apenas por ostentarem hierarquia superior, mas por envolverem direitos fundamentais gozam de eficácia irradiante entre os particulares e em face do Ente Público obrigando todos a cuidar do tema.
Palavras-chave: DENEGAÇÃO DOS DIREITOS, CRACK, INTERNAÇÃO COMPULSÓRIA, CRIANÇAS NA RUA
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ivonefcaetano@hotmail.com

OFENSA SEXUAL: CONCEITO, DIAGNÓSTICO E ABORDAGEM.
MARIA CRISTINA MILANEZ WERNER,
PROFESSORA DO INSTITUTO DE PESQUISAS HELOISA MARINHO. ,
BRASIL
Resumo
A Antropologia advoga, com maestria que, se objetivarmos modificar um determinado comportamento precisamos, em primeiro lugar, modificar o discurso que se aplica sobre ele. Com base nesta premissa antropológica, esta pesquisadora vem propondo a mudança do emprego do vernáculo Abuso Sexual para Ofensa Sexual, visando mudança de mentalidade, de compreensão e abordagem deste fenômeno. Em função da metacomunicação que a palavra Abuso Sexual transmite, se faz necessário que ela seja substituída, com urgência, por Ofensa Sexual, em prol de uma adequada proteção integral de crianças e adolescentes. São estes os principais motivos: a manutenção da palavra Abuso, além de liberar o uso indevido de corpos infantis e adolescentes para os adultos, não entra na ambiência da Ofensa, que é a da dor física e emocional, o grande flagelo da violência sexual. Além disso, impede um acolhimento adequado, tanto da Figura Ofendida quanto da Figura Ofensora, uma vez que ser referido com Abusado e Abusador gera perda e repulsa social no convívio de ambos, na sociedade. Além disso, juridicamente falando, enquanto que em “crimes contra a pessoa” utiliza-se o termo “vítima” e em “crimes contra o patrimônio”; o termo “lesado”; em “crimes contra a honra e contra os costumes”, a palavra utilizada é “Ofensa” e não Abuso. E para a ampla compreensão do diagnóstico da Ofensa Sexual, nas famílias, será necessária análise dos Estressores Verticais, através da Transmissão Transgeracional; e dos Estressores Horizontais, através da Triangulação Perversa. Serão apresentados dois casos clínicos que poderão exemplificar tais conceitos chaves da Teoria Sistêmica.
Palavras-chave: OFENSA SEXUAL, VIOLÊNCIA SEXUAL, ABUSO SEXUAL
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: cristinawerner@globo.com

Artigo completo

UTILIZAÇÃO DE EMDR EM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS SUBMETIDOS A ESTRESSE TRAUMÁTICO: EXPERIÊNCIA DE LUTO E RESILIÊNCIA EM DESASTRES NATURAIS E TRAGÉDIAS.
MARIA CRISTINA MILANEZ WERNER,
INSTITUTO DE PESQUISAS HELOISA MARINHO,
BRASIL
Resumo
O primeiro desastre natural ocorreu em abril de 2010, na cidade de Niterói, com o deslizamento do Morro do Bumba, soterrando centenas de pessoas, e deixando milhares de pessoas desabrigadas. O segundo ocorreu em janeiro de 2011, nas cidades serranas de Teresópolis, Petrópolis e Friburgo, onde, após intensas chuvas e deslizamentos de encostas e morros, mais de 950 pessoas foram mortas e milhares ficaram desabrigados. A terceira tragédia foi na Escola Municipal “Tasso da Silveira”, em Realengo, Rio de Janeiro, em 07 de abril de 2011. O adolescente Wellington Menezes, ex-aluno do colégio, matou 12 crianças e feriu mais de dez estudantes. A quarta foi em Santa Maria, Rio Grande do Sul, na noite de 27 de janeiro deste ano, no incêndio na Boite Kiss, onde foram mortos 241 jovens, e restam, até o dia de hoje, 37 feridos. Objetivo: apresentar o trabalho do PAHP - Programa de Ajuda Humanitária Psicológico, do qual faz parte esta autora, e a aplicação de uma das técnicas utilizadas em situações de luto e emergência no atendimento de vítimas de desastres naturais e tragédias, mostrando seus alcances terapêuticos. Metodologia: aplicação dos protocolos individuais e grupais do EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) (Dessensibilização e Reprocessamento através dos Movimentos Oculares), em crianças, adolescentes e adultos. Resultados e conclusão: foi observado o efeito imediato da técnica no tratamento de estresse traumático de vítimas dos quatro recentes episódios ocorridos no Brasil, o que vem demostrar a importância de profissionais preparados para a mais ampla utilização do EMDR.
Palavras-chave: EMDR, ESTRESSE TRAUMÁTICO, LUTO, DESASTRES NATURAIS, RESILIÊNCIA
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: cristinawerner@globo.com

Título do simpósio: DECISõES REPRODUTIVAS AO LONGO DO CICLO DE VIDA
Chair: Duarte Para Testar,
Uma Qualquer,
Portugal
Este simpósio reúne um conjunto de estudos efetuados por investigadores da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra a colaborar com a Unidade de Intervenção Psicológica (UnIP) da Maternidade Doutor Daniel de Matos do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (CHUC, EPE). As investigações apresentadas centram-se nos processos de tomada de decisão reprodutiva ao longo do ciclo de vida (preservação da fertilidade, adiamento da parentalidade para a idade materna avançada, prosseguimento ou interrupção da gravidez na adolescência e na idade adulta), pretendendo, numa perspetiva ecológica, explorar os seus determinantes. Do presente simpósio fazem parte 4 comunicações: 1) Preservação da fertilidade em mulheres com doença oncológica: A importância dos cuidados centrados no doente na Oncofertilidade. Autores: Cláudia Melo, Maria Cristina Canavarro, & Ana Teresa Almeida Santos 2) Nascimento do primeiro filho em idade materna avançada: Decisão voluntária ou produto das circunstâncias? Autores: Maryse Guedes & Maria Cristina Canavarro 3) Fatores de influência para o prosseguimento de uma gravidez não planeada na adolescência: Um estudo caracterizador da realidade portuguesa Autores: Raquel Pires, Joana Pereira, Anabela Araújo-Pedrosa, & Maria Cristina Canavarro 4) Interrupção voluntária da gravidez: Especificidades desenvolvimentais do processo de tomada de decisão Autores: Joana Pereira, Raquel Pires, & Maria Cristina Canavarro
Resumos do simpósio
FATORES DE INFLUêNCIA PARA O PROSSEGUIMENTO DE UMA GRAVIDEZ NãO PLANEADA NA ADOLESCêNCIA: UM ESTUDO CARACTERIZADOR DA REALIDADE PORTUGUESA
Raquel Pires,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Joana Pereira,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Anabela Araújo-Pedrosa,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Maria Cristina Canavarro,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Resumo
Objetivos: Cerca de 70% das gravidezes ocorridas na adolescência não são planeadas. Contudo, e apesar da atual acessibilidade à interrupção voluntária da gravidez em Portugal, cerca de 65% das adolescentes que engravidam prosseguem a gravidez. Como tal, o presente estudo pretendeu explorar os fatores individuais, relacionais e socioculturais que influenciam a decisão de prosseguir uma gravidez não planeada na adolescência. Método: A amostra foi constituída por um grupo nacionalmente representativo de adolescentes que decidiram prosseguir uma gravidez não planeada (N=253) e por outro, de comparação, de adolescentes que optaram pela interrupção (N=130). Os dados foram recolhidos entre 2009 e 2013 em 26 serviços de saúde. Resultados: Comparativamente com as adolescentes que interromperam a gravidez, as que decidiram prossegui-la revelaram ser mais novas (t(203.74)=5.84,p<.001), ter menores habilitações (t(358)=-8.37,p<.001), pertencer a famílias mais numerosas (t(210.51)=-3.52,p=.001) e com mais história de gravidez adolescente (X2(1)=10.69,p=.001), ter iniciado a vida sexual mais cedo (t(183.36)=2.67,p=.009), ter tido menos parceiros sexuais (t(175.80)=5.22,p<.001) e relações de namoro mais duradouras (t(174.10)=-1.74,p=.050) e pertencer a NSE mais baixos (X2(1)=11.17,p=.001). Os melhores preditores do prosseguimento da gravidez foram: menores habilitações literárias (b=-0.56,p<.001), famílias mais numerosas (b=.05,p=.001), menor número de parceiros sexuais (b=-0.65,p=.001), maior tempo de relação de namoro (b=.05,p=.005) e menor religiosidade (b=1.15,p=.008) e NSE (b=-1.28,p=.008; X2(7)=100.96,p<.001; casos corretamente classificados: 94%). Conclusões: Estes resultados podem contribuir para uma atuação mais informada e ajustada aos contextos de vida destas jovens por parte dos profissionais de saúde envolvidos no suporte ao processo de tomada de decisão e à posterior transição para a parentalidade.
Palavras-chave: Gravidez na adolescência, Decisão reprodutiva, Fatores de influência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: pires.rsa@gmail.com

INTERRUPçãO VOLUNTáRIA DA GRAVIDEZ: ESPECIFICIDADES DESENVOLVIMENTAIS DO PROCESSO DE TOMADA DE DECISãO
Joana Pereira,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Raquel Pires,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Maria Cristina Canavarro,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Resumo
Objetivos: A Interrupção Voluntária da Gravidez (IVG) é uma realidade recente em Portugal e os estudos nacionais que analisam o processo de tomada de decisão são escassos. Contudo, a investigação internacional identifica especificidades desenvolvimentais, nomeadamente na capacidade individual de decisão, no envolvimento de outros significativos e nos motivos subjacentes à opção de interrupção. A IVG levanta, ainda, questões relativas ao planeamento familiar, uma vez que surge habitualmente associada a gravidezes indesejadas. O presente estudo pretende caracterizar e comparar adolescentes e adultas relativamente ao processo de tomada de decisão de IVG e aos contextos de saúde sexual e reprodutiva em que esta ocorre. Método: A recolha de dados encontra-se em curso em 23 serviços de saúde a nível nacional, junto de adolescentes e adultas que realizaram IVG, através da administração de fichas de caracterização sociodemográfica e clínica e de um instrumento de autopreenchimento que aborda os principais motivos associados à IVG (Reasons for Abortion List - RAL). Resultados: O estado da recolha de dados do grupo das adultas não nos permite ainda apresentar resultados conclusivos. Contudo, as análises exploratórias com adolescentes sugerem causas, motivos e dificuldades do processo de decisão especificamente associadas às características desenvolvimentais da adolescência. À data do congresso estarão disponíveis resultados mais detalhados. Conclusões: Os resultados deste estudo poderão contribuir para uma maior especialização do planeamento familiar e para o estabelecimento de diretrizes de atuação desenvolvimentalmente adaptadas às necessidades de suporte das mulheres que optam pela IVG em Portugal.
Palavras-chave: IVG, especificidades desenvolvimentais, processo de tomada de decisão, planeamento familiar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: joanaifpereira88@gmail.com

NASCIMENTO DO PRIMEIRO FILHO EM IDADE MATERNA AVANçADA: DECISãO VOLUNTáRIA OU PRODUTO DAS CIRCUNSTâNCIAS?
Maryse Guedes,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Maria Cristina Canavarro,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Resumo
Objetivos: O nascimento do primeiro filho em idade materna avançada (IMA; ≥ 35 anos) tem sido uma tendência crescente na Europa. Embora tradicionalmente entendida como uma decisão deliberada, as investigações recentes têm evidenciado que esta experiência reprodutiva depende frequentemente da influência de circunstâncias conjugais e reprodutivas. O presente estudo teve como objectivo identificar os fatores que influenciaram o nascimento do primeiro filho em IMA por comparação com os que influenciaram o nascimento do primeiro filho em idade materna não avançada (20-34 anos). Metodologia: A amostra foi constituída por 120 casais que experienciaram o nascimento do primeiro filho em IMA e 120 casais que experienciaram este nascimento em idade materna não avançada, recrutados na Maternidade Dr. Daniel de Matos do Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra, EPE. Ambos os membros dos casais preencheram uma ficha de dados sociodemográficos e clínicos e escalas analógicas para avaliação da importância atribuída ao trabalho e à parentalidade. Resultados: O início mais tardio da relação para as mulheres (b= .25, p < .001) e os homens (b=.17, p<.001), os problemas prévios de saúde reprodutiva (b=-1.37, p<.001 nas mulheres; b=-0.99, p=.003 nos homens) e a menor importância atribuída à paternidade (b=-.03, p=.03) afirmaram-se como preditores do nascimento do primeiro filho em IMA. Conclusões: Estes resultados salientam a importância de atender às circunstâncias conjugais e reprodutivas que influenciam o nascimento do primeiro filho em IMA, de modo a preparar intervenções promotoras de decisões reprodutivas conscientes e de uma transição para a parentalidade adaptativa.
Palavras-chave: Idade materna avançada, Nascimento do primeiro filho, Decisão reprodutiva, Fatores de influência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: maryseguedes@gmail.com

PRESERVAçãO DA FERTILIDADE EM MULHERES COM DOENçA ONCOLóGICA: A IMPORTâNCIA DOS CUIDADOS CENTRADOS NO DOENTE NA ONCOFERTILIDADE
Cláudia Melo,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Maria Cristina Canavarro,
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra,
Portugal
Ana Teresa Almeida Santos,
Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra,
Portugal
Resumo
Apesar das implicações que os tratamentos da doença oncológica podem ter na fertilidade, atualmente é possível engravidar na sobrevivência, recorrendo a técnicas de preservação da fertilidade antes do início dos tratamentos. O processo de tomada de decisão relativo à preservação da fertilidade é particularmente complexo nas mulheres, pois os procedimentos são invasivos e alguns ainda experimentais e é necessário ponderar rapidamente, antes do início dos tratamentos da doença oncológica, vários fatores de natureza sociodemográfica e clínica. A literatura existente revela que é fornecida informação insuficiente às doentes sobre os riscos dos tratamentos oncológicos na fertilidade e forma de os tentar contornar, o que pode levar a que não preservem a fertilidade. De facto, a informação e o apoio fornecidos pelos oncologistas são avaliados pelas doentes como cruciais para a decisão. Paralelamente, estudos com oncologistas indicam alguns fatores para a ausência ou insuficiência de debate sobre a fertilidade. Mas a literatura é escassa nesta área. O presente projeto pretende, assim, compreender as necessidades de mulheres, em idade reprodutiva, com doença oncológica, em relação à informação e ao suporte fornecidos pelos profissionais de saúde para a tomada de decisão em relação à preservação da sua fertilidade. Pretende também caracterizar a prática corrente e as atitudes dos oncologistas face à preservação da fertilidade, conhecendo também as suas necessidades de formação nesta área de intervenção emergente. Deste modo, espera-se sustentar a reestruturação de rotinas clínicas para que promovam o processo de tomada de decisão partilhada com as doentes sobre a preservação da sua fertilidade.
Palavras-chave: Oncologia, Preservação da fertilidade, Tomada de decisão partilhada, Oncofertilidade
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: claudiasmelosilva@gmail.com

Título do simpósio: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA PSICOLOGIA APLICADA à ODONTOLOGIA NO BRASIL
Chair: Rita Fonseca ,
Faculdade De Psicologia, Universidade De Lisboa,
Portugal
O presente trabalho apresenta um campo de atuação e pesquisa em Psicologia Aplicada a Odontologia no Brasil. Pode-se afirmar que os trabalhos nesta interface envolvem diversos fenômenos (dor, ansiedade, estresse) e áreas do conhecimento (Psicologia, Fisiologia, Fonoaudiologia e Odontologia, etc.). O objetivo deste simpósio é apresentar quatro pesquisas sobre: (1.) respostas emocionais de pacientes em eventos adversos; e (2.) o impacto da informação sobre o comportamento do paciente. O eixo de interesse e análise é avaliar comportamentos de ansiedade e de estresse em situações de atenção à saúde, com foco no ensino de habilidades de profissionais no cuidado do paciente. O primeiro trabalho avaliou o uso de estratégias de restrição física e modelação em crianças submetidas à tratamentos restaurativos. O segundo trabalho comparou relatos sobre sentimentos, expectativas e compreensão de pacientes com câncer de cabeça e pescoço em processo de investigação diagnóstica. O terceiro trabalho comparou procedimentos preparatórios sobre indicadores de ansiedade de jovens submetidos à exodontia de terceiros molares. O quarto trabalho descreveu respostas de dor e percepção de controle dos pacientes diante de vídeos informativos de exodontia de terceiro molar. Os resultados dos estudos contribuem para esclarecer como variáveis do ambiente associam-se a comportamentos de proteção e à promoção do desenvolvimento dos participantes. Considera-se que o conhecimento desses processos pode propiciar o planejamento de situações de cuidado com exposição mínima a eventos que impliquem em sofrimento e aversividade.
Resumos do simpósio
A ANSIEDADE DE ADOLESCENTES E O USO DE VíDEOS INFORMATIVOS EM CIRURGIA ODONTOLóGICA.
Juliana Zanatta,
UNICAMP,
BRASIL
Maylu Botta Hafner,
UNICAMP,
BRASIL
Gustavo Sattolo Rolim,
UNICAMP,
BRASIL
Antonio Bento Alves de Moraes,
UNICAMP,
BRASIL
Fabio Luiz Mialhe,
UNICAMP,
BRASIL
Resumo
Objetivo: Descrever e comparar procedimentos preparatórios sobre indicadores de ansiedade de adolescentes e jovens adultos submetidos à exodontia de terceiros molares. Métodos: Três diferentes estudos com delineamento de grupo foram comparados para avaliar as semelhanças/diferenças entre os efeitos da informação pré-operatória oferecida a pacientes (14-24 anos) submetidos à exodontia de terceiro molares sobre os indicadores de ansiedade, avaliados por diversas metodologias. Resultados: O 1º estudo avaliou os indicadores de ansiedade por medidas fisiológicas (frequência cardíaca) e psicológicas (BAI); o 2º estudo manteve a avaliação fisiológica e alterou o instrumento psicológico (IDATE). Por fim o 3º estudo priorizou a avaliação do comportamento de ansiedade (relatos e instrumento IDATE) e avaliou os pacientes no dia da triagem (15 dias antes da exodontia), diferentemente dos estudos anteriores, que avaliaram no dia da cirurgia. Observou-se que a ansiedade foi categorizada como moderada no dia da triagem (estudo 3) e mantém-se no dia da cirurgia (pré e pós-sessão) nos três estudos. Os escores apresentam-se menores (ansiedade leve ou ausência deste indicador) nos dias subsequentes à exodontia. Destaca-se a importância do uso de instrumentos psicológicos e medidas fisiológicas. No presente trabalho, pode-se afirmar que a situação de exodontia, embora seja um procedimento cirúrgico simples, é uma condição geradora de ansiedade e que a avaliação desta pode envolver recursos simples como uma entrevista inicial bem feita. Conclusões: A utilização dos recursos não alteraram os indicadores de ansiedade considerando os grupos experimentais de cada trabalho, entretanto, todos os pacientes sentiram-se satisfeitos em receber o recurso.
Palavras-chave: Procedimento preparatório, Ansiedade, Adolescentes
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: juzanatta@yahoo.com.br

EFEITOS DE DIFERENTES ESTRATéGIAS SOBRE O COMPORTAMENTO DE CRIANçAS EM ODONTOPEDIATRIA
Antonio Bento Alves de Moraes,
UNICAMP,
BRASIL
Gustavo Sattolo Rolim,
UNICAMP,
BRASIL
Resumo
Para o manejo de comportamentos de pessoas temerosas, especialmente de crianças, o dentista deve conhecer princípios de psicologia. Dentro da perspectiva da análise funcional do comportamento, um grupo de pesquisa no Brasil desenvolve estudos que avaliam a interação profissional-paciente no contexto odontológico para inferir relações pertinentes ao bom encaminhamento do tratamento. O objetivo deste trabalho é apresentar resultados de dois estudos empíricos sobre uso de restrição física e aplicação de estratégia de modelação/participação sobre os comportamentos da díade dentista-criança. O uso destas estratégias modificou a função de variáveis contextuais clínicas, como anestesia infiltrativa. Comparando-se seis crianças que passaram pelo delineamento com restrição observou-se que duas foram sensível à técnica. Pode-se inferir duas questões: a exposição da criança, compulsoriamente, à rotina permitiu que esta passasse por uma experiência sem o pareamento dor-seringa; ou, que a restrição tornou-se uma variável aversiva maior do que a seringa e a criança passou a fugir da contenção. Por outro lado, o uso da modelação/participação aumentou a frequência de respostas de colaboração de cinco das seis crianças estudadas. Porém apenas para duas crianças esta foi efetiva. Para as outras quatro a colaboração relacionava-se a esquiva, ou seja, quanto mais a criança participava mais ela adiava o atendimento. Os comportamentos das crianças e dos profissionais durante as sessões afetam-se mutualmente e o uso de estratégias (restritivas ou participativas) permite que ambos possam exercer algum controle sobre o contexto e sobre o responder do outro.
Palavras-chave: Análise do comportamento, Modelação, Controle aversivo
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: abento@fop.unicamp.br

PERCEPçãO DE CONTROLE E COMPORTAMENTO DE DOR DE ADOLESCENTES EM CIRURGIAS DE EXODONTIA
Maylu Botta Hafner,
UNICAMP,
BRASIL
Juliana Zanatta,
UNICAMP,
BRASIL
Gustavo Sattolo Rolim,
UNICAMP,
BRASIL
Antonio Bento Alves de Moraes,
UNICAMP,
BRASIL
Maria da Luz Rosário de Sousa,
UNICAMP,
BRASIL
Resumo
Objetivo: Descrever respostas de dor e percepção de controle dos pacientes diante de vídeos informativos de exodontia de terceiro molar. Método: Avaliou-se pacientes imediatamente antes e após exodontia. Eram três pacientes sem acesso ao vídeo, três que assistiram vídeo de informações sensoriais da exodontia (VS) e três com vídeo de informações técnicas e procedurais (VT). Avaliou-se dor com Questionário de Dor McGill (reduzido) e a percepção dos participantes foi avaliada por entrevista semiestruturada. Entre os momentos pré e pós-cirúrgico aplicou-se os vídeos. Resultado: O instrumento Mcgill indicou diminuição no Índice de estimativa de dor afetiva nos pacientes que assistiram aos vídeos (de 1,3 para 0,6 no VS e de 1,0 para 0 no VT), contrastando com o aumento desse índice no grupo controle (de 1,5 para 2,5). Já para o Índice dor sensorial houve um aumento dos escores em todos os participantes dos grupos do pré ao pós-operatório. Quanto à percepção dos pacientes em relação ao vídeo, foi destacado que todos aprovaram assisti-lo e lembraram-se de informações específicas de cada vídeo ao longo da exodontia. Os pacientes do grupo VS expressam sensações de calma e segurança, e com relação ao grupo VT observou-se relatos de maior controle dos passos da exodontia. Conclusões: O uso dos vídeos informativos mostram eficazes para alterar a experiência invasiva por alterar a percepção de controle seja sobre o procedimento ou sobre suas próprias emoções.
Palavras-chave: Dor, Video Informativo, Procedimento preparatório
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mayluhafner@yahoo.com.br

SENTIMENTOS, EXPECTATIVAS E COMPREENSÃO DE PACIENTES EM PROCESSO DIAGNÓSTICO DE CÂNCER DE CABEÇA E PESCOÇO
Karen Mendes Graner,
UNESP,
BRASIL
Antonio Bento Alves de Moraes,
UNICAMP ,
BRASIL
Marcio Ajudarte Lopes,
UNICAMP,
BRASIL
Alan Roger da Silva,
UNICAMP,
BRASIL
Ana Teresa Ramos de Abreu Cerqueira,
UNESP,
BRASIL
Resumo
OBJETIVOS: Comparar relatos sobre sentimentos, expectativas e compreensão de pacientes com câncer de cabeça e pescoço em processo de investigação diagnóstica. MÉTODO: Foram realizadas entrevistas com 29 pacientes avaliados em dois Centros odontológicos do interior de São Paulo-BR, em dois momentos (Ms) : pré-biópsia (M1) e pós-diagnóstico (M2). Analisando-se as respostas às questões da entrevista, foram estabelecidas categorias referentes aos temas Sentimentos (Positivos, Negativos e Inespecíficos), Expectativas (Negativas e Positivas) e Compreensão (Sim ou Não). Para avaliar, nas mesmas situações, sintomas de ansiedade, utilizou-se o IDATE e estudou-se a associação das categorias descritas aos casos de ansiedade. RESULTADOS: Constatou-se que dos 72% dos pacientes que apresentaram sentimentos negativos no M1, 38% também os referiram no M2. Entre os pacientes com sentimentos negativos, 55% foram classificados como casos de ansiedade tanto no M1 como no M2. Entre os pacientes que relataram expectativas negativas no M1 (76%), 28% apresentaram sintomas ansiosos em ambos os Ms. Dos pacientes que compreenderam as informações sobre diagnóstico no M2 (69%), 21% possuíam expectativas negativas no M1 e foram considerados casos de ansiedade em ambos os Ms. Os relatos e resultados da medida de ansiedade indicaram presença de sofrimento e preocupação diante da perspectiva do diagnóstico de câncer e sugeriram que sintomas ansiosos parecem não ter interferido na compreensão dos pacientes sobre o diagnóstico. CONCLUSÕES: Considera-se a relevância do estudo de relatos sobre sentimentos e expectativas para a avaliação do estado emocional, e da percepção e compreensão sobre a doença. No entanto, ainda não é clara a relação entre sentimentos/expectativas negativas e compreensão da condição de saúde.
Palavras-chave: PROCESSO DIAGNÓSTICO, Psicologia Aplicada, Cancer
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: kmendesgra@yahoo.com.br

Título do simpósio: DESAFIOS PARA OS PROFISSIONAIS DE SAúDE
Chair: Rita Teodoro,
Ispa-iu (instituto Superior De Psicologia Aplicada),
Portugal
Com o presente simpósio pretende-se explorar quatro desafios com que os profissionais de saúde se confrontam frequentemente na prestação de cuidados de saúde. Assim, será explorada: (a) a relação entre percepção de falhas de memória, dor crónica e idade; (b) a literatura sobre avaliação, caracterização e promoção do coping com os acufenos; (c) as relações entre funcionamento sexual e saúde mental em seis doenças crónicas; e (d) os efeitos, na perceção subjetiva de ansiedade e eficácia de estudantes e profissionais de saúde, do treino de competências comunicacionais. Os resultados serão analisados de modo a apresentar algumas sugestões para a melhoria da prestação de cuidados de saúde.
Resumos do simpósio
AVALIAçãO, CARACTERIZAçãO E PROMOçãO DO COPING COM OS ACUFENOS: REVISãO DA LITERATURA
Vasco Oliveira,
Serviço de ORL – Hospital Militar Regional Nª 1 (D. Pedro V); ESTSP – Instituto Politécnico do Porto; FCHS – Universidade Fernando Pessoa ,
Portugal
Rute F. Meneses,
FCHS-Universidade Fernando Pessoa,
Portugal
Nuno Trigueiros ,
Serviço de ORL - Hospital Pedro Hispano (Unidade Local de Saúde de Matosinhos, EPE),
Portugal
Resumo
Acufenos, vulgarmente designados por zumbidos, são definidos como uma percepção aberrante do som, sem que exista qualquer estímulo externo correspondente (Araújo & Escada, 2003). Trata-se de uma condição tendencialmente crónica, baseada num sintoma e não numa patologia, não eliminada pelo tratamento médico, com consequências sobre a qualidade de vida dos indivíduos que a vivenciam (Andersson, 2002). Consequentemente, requer da parte do indivíduo um conjunto de esforço de adaptação. Assim, o objectivo do presente estudo é sistematizar a literatura relativa ao coping de indivíduos com acufenos. Métodos: Foi realizada, a 14/3/2013, uma pesquisa bibliográfica, recorrendo à base de dados Pubmed, com limite “Free full text available” e recorrendo às palavras-chave “tinnitus AND coping”, tendo sido identificados 13 documentos, um dos quais em Norueguês (num total de 156). Os documentos analisados podem ser divididos em relatos de estudos empíricos e teóricos, focando: estratégias de avaliação dos acufenos mais ou menos inovadoras (p.e., ecological momentary assessment; análise da validade de um questionário), características psicológicas dos doentes, opções terapêuticas e psicoterapêuticas e seus efeitos e sugestões para os doentes lidarem com a sua condição. A literatura revista fornece indicações importantes sobre o modo de avaliar e intervir junto de indivíduos com acufenos, de forma a apoiá-los a melhor lidar com os acufenos.
Palavras-chave: Coping, Acufenos, Revisão da literatura
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: avanoliveira@sapo.pt

FUNCIONAMENTO SEXUAL E SAúDE MENTAL EM SEIS DOENçAS CRóNICAS: CONVERGêNCIAS E DIVERGêNCIAS
Rute F. Meneses,
FCHS-Universidade Fernando Pessoa,
Portugal
José Pais-Ribeiro ,
FPCE-Universidade do Porto,
Portugal
Isabel Silva ,
FCHS-Universidade Fernando Pessoa,
Portugal
Luísa Pedro ,
ESTES-Lisboa,
Portugal
Helena Cardoso,
Hospital Sto. António & ICBAS-Universidade do Porto,
Portugal
Denisa Mendonça,
ICBAS-Universidade do Porto,
Portugal
Estela Vilhena ,
ICBAS-Universidade do Porto,
Portugal
Ana Martins ,
Hospital Sto. António,
Portugal
António Martins-da-Silva ,
Hospital Sto. António & ICBAS-Universidade do Porto,
Portugal
Resumo
Ainda que a saúde mental dos doentes crónicos seja cada vez mais uma preocupação dos profissionais de saúde, não é generalizada a avaliação rotineira do seu funcionamento sexual, que poderá ter impacto sobre a sua saúde mental. O objectivo do presente estudo é explorar a relação entre funcionamento sexual e saúde mental em doentes crónicos. Foram avaliados 77 adultos com diabetes tipo 1, 40 com diabetes tipo 2, 100 com esclerose múltipla, 79 com epilepsia, 205 com obesidade e 106 com cancro, recorrendo a um Questionário Sócio-demográfico e Clínico, à Escala de Função Sexual do MSQOL- 54 e à Escala de Saúde Mental do SF-36. Na amostra total, verificaram-se correlações lineares estatisticamente significativas entre Funcionamento Sexual e Saúde Mental nos dois sexos (homens: r(161)=-0,35, p<0,0001; mulheres: r(387)=-0,36, p<0,0001). Entre os homens, as correlações oscilaram entre r(33)=-0,77 (p<0,0001) e r(31)=-0,26 (p<0,15); entre as mulheres, entre r(37)=-0,59 (p<0,0001) e r(19)=-0,01 (p<0,97). Mais concretamente, nos indivíduos com diabetes tipo 1 e obesidade verificaram-se correlações lineares estatisticamente significativas entre Funcionamento Sexual e Saúde Mental nos dois sexos; nos indivíduos com diabetes tipo 2 e epilepsia não se verificaram correlações significativas em nenhum dos sexos; nos indivíduos com esclerose múltipla e cancro só se verificaram correlações significativas nos indivíduos do sexo feminino. Os resultados sugerem que a promoção do funcionamento sexual de doentes crónicos poderá saldar-se por uma melhoria na sua saúde mental (e vice-versa), mas não em todas as doenças crónicas analisadas.
Palavras-chave: Doença crónica, Funcionamento sexual, Saúde mental
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: rmeneses@ufp.edu.pt

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RELAçãO ENTRE PERCEçãO DE FALHAS DE MEMóRIA, DOR CRóNICA E IDADE
Filipa Lobato,
FCHS-Universidade Fernando Pessoa,
Portugal
Rute F. Meneses,
FCHS-Universidade Fernando Pessoa,
Portugal
Antoni Castel ,
Hospital Universitário de Tarragona Joan XXIII,
Espanha
Maria Rull Bartolomeu,
Hospital Universitário de Tarragona Joan XXIII,
Espanha
Resumo
Sendo a avaliação da dor um processo subjetivo, é importante saber se os problemas de memória interferem na avaliação que o doente faz da sua dor. Uma dificuldade no estudo dos problemas de memória relacionados com a dor é que a intensidade desta funciona como um stressor que acaba por afetar o processo mental. Paralelamente, a idade tende a ter um papel de relevo na cognição. Objetivo: Explorar as relações entre perceção de falhas de memória (PFM), intensidade e duração da dor e idade em pacientes com dor crónica. Os participantes deste estudo transversal – 50 pacientes com dor crónica do Hospital Universitário de Tarragona Juan XXIII, a maioria do sexo feminino, com mais de 45 anos (M=49,68; DP=8,83) e com uma duração da dor média de 115,26 meses (DP=94,00) – responderam a um questionário sociodemográfico e clínico, ao Memory Failures Everyday e à Escala Numérica da Dor. A PFM correlacionou-se com a duração (r(50)=0,281; p=0,03) e com a intensidade da dor, isto é, dor máxima (r(50)=0,572; p=0,00), dor mínima (r(50)=0,569; p=0,00) e dor usual (r(50)=0,614; p=0,00); e com a idade (r(50)=0,300; p=0,02). Os resultados sugerem que a PFM tende a aumentar com a idade e com a duração e intensidade da dor, apoiando a avaliação rotineira da PFM de indivíduos com dor crónica, de modo a clarificar a direção da relação entre as variáveis. É também clinicamente importante conhecer a relação entre perceção e desempenho mnésico.
Palavras-chave: Memória, Dor crónica, Idade
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: filipalobato@gmail.com

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TREINO DE COMPETêNCIAS COMUNICACIONAIS: EFEITOS NA PERCEçãO SUBJETIVA DE ANSIEDADE E EFICáCIA DE ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DE SAúDE
Ana Monteiro Grilo,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivos: Avaliar o efeito de um treino individual de competências comunicacionais na percepção subjetiva de ansiedade e eficácia de estudantes e fisioterapeutas Método: No grupo experimental participaram 30 estudantes do 2º ano e 30 estudantes do 4º e 30 fisioterapeutas. A cada participante foram apresentados, em vídeo, cenários realistas de interacção fisioterapeuta-paciente. Depois da apresentação, era pedido ao estudante/profissional que respondesse, em discurso directo, ao paciente hipotético e completasse duas escalas subjectivas, uma de avaliação da percepção de ansiedade desencadeada pela situação visualizada, e outra de avaliação da percepção de eficácia da resposta dada ao doente. Após a realização de 3 sessões individuais de treino de competências comunicacionais em seis temáticas assertivas (e.g., emocionalidade excessiva, responder a critica), os sujeitos voltaram a responder às medidas subjetivas. O grupo controlo, com igual numero de sujeitos, preencheu apenas as medidas subjectivas no baseline e follow-up. Resultados: Os resultados demonstram que programa individual de treino de competências comunicacionais contribui, nos estudantes do 2º e 4º anos, para a diminuição dos níveis de percepção de ansiedade na temática da facilitação da expressão emocional em défice. Na temática da resposta a pergunta/pedido, esta diminuição verifica-se apenas no grupo dos estudantes do 4º ano. No que concerne à percepção de eficácia o seu incremento ocorre, nos três grupos de sujeitos, nas temáticas da moderação da expressão emocional em excesso e da resposta à crítica. Conclusões: Estes resultados oferecem indicadores importantes para a construção de programas de treinos de competências comunicacionais quer no ensino pré e pós-graduado.
Palavras-chave: Estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas, Perceção de ansiedade e eficácia, Treino competências comunicacionais, Temáticas assertivas
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ana.grilo@estesl.ipl.pt

Título do simpósio: DETERMINANTES PSICOSSOCIAIS DO AJUSTAMENTO PSICOLóGICO EM ADOLESCENTES SAUDáVEIS E COM DOENçA CRóNICA
Chair: Jesus Silva Bautista,
Universidad Nacional Autonoma De Mexico,
Mexico
A saúde é mais do que a ausência da doença, ela inclui a satisfação consigo próprio e com a vida, em conjunto com a aceitação das responsabilidades pessoais e sociais. Melhorar a saúde dos adolescentes exige um maior conhecimento de estratégias preventivas e de intervenção, e uma melhor disseminação dessa informação. A investigação na área da saúde na adolescência nas duas últimas décadas tem reconhecido cada vez mais a relevância de aspectos psicossociais nos factores de risco, promoção da saúde e intervenção em saúde. Existe, igualmente, um maior reconhecimento das inter-relações entre os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do desenvolvimento, os seus efeitos no comportamento e na saúde e as múltiplas fontes de influencias sociais e ambientais no desenvolvimento e na saúde dos adolescentes. Quatro temas principais destacam-se na investigação atual e estão patentes nas comunicações incluídas neste simpósio: (a) aplicar uma perspectiva desenvolvimentista à investigação da saúde na adolescência, destacando as diferenças entre fases da adolescência e entre géneros; (b) centrar-se mais na saúde do que no tratamento da doença, salientando os determinantes da qualidade de vida e do bem estar; (c) reconhecer a diversidade da população adolescente, analisando diferenças entre adolescentes com uma boa saúde física e com doença crónica; e (d) investigar múltiplos modelos de influencia, salientando o papel da esperança, pensamentos automáticos e da regulação emocional no ajustamento psicológico e bem-estar na adolescência.
Resumos do simpósio
BEM-ESTAR PSICOLóGICO EM ADOLESCENTES ASMáTICOS: ESTUDO COMPARATIVO COM ADOLESCENTES SAUDáVEIS
Mariana Maia,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Luísa Bizarro,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa; Cento de Investigação em Psicologia,
Portugal
Resumo
As investigações sobre o bem-estar psicológico de adolescentes com doenças crónicas têm produzido alguns resultados contraditórios. Umas apontam para que os jovens portadores duma doença crónica estão em maior risco para alterações ao bem-estar psicológico, outras sugerem que, embora a doença crónica possa ser uma condição difícil, não resulta necessariamente em alterações significativas do seu bem-estar, quando comparado com jovens saudáveis. Assim, este estudo teve como objectivos: avaliar o bem-estar psicológico num grupo de adolescentes asmáticos comparando-os com uma população de adolescentes saudáveis; avaliar nos dois grupos de adolescentes, diferenças no bem-estar psicológico em função da idade independentemente de qualquer outra variável; analisar nos adolescentes asmáticos o efeito do tempo de duração da doença, no seu bem-estar psicológico. Participaram no estudo 60 adolescentes asmáticos e 103 adolescentes saudáveis, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. A recolha dos dados realizou-se mediante a aplicação de uma escala: a Escala de Bem-Estar Psicológico para Adolescentes (EBEPA, 2001). Os resultados apontaram para algumas diferenças entre os dois grupos de jovens nas variáveis estudadas e evidenciaram aspectos relevantes no grupo de jovens asmáticos que devem merecer atenção se se pretende planear intervenções psicológicas no sentido de promover o bem-estar psicológico destes adolescentes
Palavras-chave: Bem-estar psicológico, Doença crónica, Adolescência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: lmbizarro@fp.ul.pt

DOS PENSAMENTOS AUTOMáTICOS AO AJUSTAMENTO PSICOLóGICO E SATISFAçãO COM A VIDA NA ADOLESCêNCIA
Catarina Carreto,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Andreia Cunha,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Pedro Junot,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Resumo
A presente investigação, numa amostra não clínica de adolescentes portugueses, tem como objetivos: (1) estudar as relações entre os Pensamentos Automáticos, o Ajustamento Psicológico e a Satisfação com a Vida; (2) compreender quais os preditores do Ajustamento Psicológico e da Satisfação com a Vida; (3) realizar um estudo desenvolvimentista, analisando diferenças entre grupos etários e género nas variáveis mencionadas. Participaram no estudo 415 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos. A recolha dos dados realizou-se mediante a aplicação de três questionários: o Children’s Automatic Thoughts Scale – Negative/Positive (CATS-N/P), o Questionário de Capacidades e de Dificuldades (SDQ) e a Escala de Satisfação com a Vida (ESV). O presente estudo reúne algumas evidências de que a presença de Pensamentos Automáticos adaptativos e não adaptativos se relaciona e influencia positiva ou negativamente o Ajustamento Psicológico e a Satisfação com a Vida. Verificaram-se ainda diferenças desenvolvimentistas nas variáveis estudadas. De um modo global, a presente investigação apresenta implicações importantes para o contexto clínico e de investigação, tentando responder a uma carência de estudos quanto à compreensão dos perfis cognitivos inerentes ao (Des)ajustamento psicológico e à (In)satisfação com a Vida. Por outro lado, apresenta implicações para a psicoterapia com adolescentes, contribuindo para uma melhor compreensão da relação entre as Cognições, o Ajustamento Psicológico e a Satisfação com a Vida na adolescência.
Palavras-chave: Ajustamento psicológico, Cognições, Satisfação com a vida, Adolescência, Psicoterapia Cognitivo-Comportamental
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: c.carreto@gmail.com

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OS DETERMINANTES DA QUALIDADE DE VIDA NA ADOLESCêNCIA: O PAPEL DA “ESPERANçA”
Marisa Alves,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Isabel Sá,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa; Cento de Investigação em Psicologia,
Portugal
Resumo
A teoria da esperança (Snyder, 1995), documenta as relações empíricas entre uma esperança mais elevada e uma melhor saúde mental e física, resultados terapêuticos superiores e coping mais adaptativo. Os principais objectivos deste estudo são: (a) avaliar a Qualidade de Vida e a Esperança na adolescência e analisar as diferenças com a idade e entre os géneros nestas duas variáveis; (b) compreender as relações entre os dois constructos e os problemas de internalização e externalização; e (c) analisar a validade preditiva da esperança dos adolescentes. Participaram no estudo 200 adolescentes, de uma população não clínica, (112 raparigas e 88 rapazes) que preencheram três questionários de autorrelato: “YSR-Youth Self-Report 11-18” (Achenbach, 1991; versão portuguesa, Fonseca et al., 1999), “Hope” (Snyder et al., 1997; versão portuguesa, Sá, 2005), e “PedsQLTM (Pediatric Quality of Life Inventory) (Varni et al. 1999, 2001). Os resultados revelaram: em primeiro lugar, diferenças entre os géneros, sendo que as raparigas relatam mais problemas de internalização do que os rapazes e estes relatam níveis mais elevados de saúde física do que as raparigas; em segundo lugar, existem correlações negativas entre a Qualidade de Vida e todas as subescalas do YSR e correlações positivas entre a Esperança e a Qualidade de Vida. São discutidas as implicações destes resultados para a compreensão de variáveis psicossociais associadas à qualidade de vida e para o planeamento de estratégias de intervenção clínica na adolescência.
Palavras-chave: Qualidade de vida, Esperança, Adolescência, Psicoterapia Cognitivo-Comportamental
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: m.rosalves@gmail.com

SOU O QUE SINTO! A RELAçãO ENTRE A REGULAçãO EMOCIONAL E O AJUSTAMENTO PSICOLóGICO EM CRIANçAS E JOVENS
Sara Rei,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Isabel Sá,
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Resumo
A Regulação Emocional tem sido relacionada com diferentes tipos de problemas emocionais e comportamentais, contudo continuamos sem saber se, independentemente da existência de problemas, a forma como as crianças regulam as emoções no seu dia-a-dia, se relaciona com o seu ajustamento psicológico. Este é o principal objetivo do presente estudo realizado com uma amostra não clínica de 196 crianças, entre os 10 e os 13 anos de idade, de escolas públicas do concelho de Cascais. A recolha dos dados relativos ao estudo baseou-se em dois questionários: o Child Perceived Coping Questionnaire (CPCQ- versão para investigação - Rossman, 1992) e o Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ – versão portuguesa – Goodman, 1997) e numa versão do SDQ respondida pelos professores responsáveis pelas turmas. Os resultados apontam para uma relação entre estes dois conceitos, sobretudo entre as capacidades pró-sociais das crianças e a utilização de regulação emocional baseada no suporte social de pais e amigos. O inverso também se verificou, revelando algumas associações entre as dificuldades de ajustamento das crianças quando existia uma menor utilização da regulação emocional contudo, devido às limitações apresentadas pelo SDQ não foi possível verificar se existe uma associação entre o tipo de regulação emocional e o tipo de dificuldades apresentadas pelas crianças. Foram encontradas diferenças entre sexos tanto no tipo de estratégias de regulação emocional utilizadas como nas capacidades e dificuldades de ajustamento social. Por fim, são discutidas as implicações dos resultados para o planeamento de intervenções clínicas e educacionais com crianças e jovens.
Palavras-chave: Regulação emocional, Ajustamento psicológico, Adolescência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: saralourorei@gmail.com

Título do simpósio: EXPERIêNCIAS VIVIDAS PELOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM EM CONTEXTO CLINICO
Chair: Duarte,
Ualg,
Portugal
O ensino clínico é um período privilegiado de formação pois permite ao estudante a socialização com a profissão ao proporcionar o contacto directo com os contextos de trabalho e onde irá ter a oportunidade de cuidar da pessoa, família, comunidade e tomar contacto com a equipa multidisciplinar. é no contexto clínico que o estudante pode desenvolver o espírito critico e reflectir sobre as práticas através do debate com a equipa. Para o simpósio propomos quatro comunicações. - Simulação da experiência sensorial de ser idoso - Desenvolvimento de competências no ensino clínico de Enfermagem de Saúde do idoso _ Uma experiência vivida na institucionalização de idosos: contributo de um estudo de caso - Experiências psicopedagógicas no ensino clínico em contexto hospitalar
Resumos do simpósio
INFLUêNCIA DO ENSINO CLINICO NAS CRENçAS E ATITUDES ACERCA DAS DOENçAS E DOENTES MENTAIS
Isabel Maria Assunção Gil,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra,
Portugal
Resumo
A evolução dos conceitos de saúde e doença, a representação da saúde mental e as estratégias de intervenção estão relacionados com os paradigmas de cada época. A enfermagem tem procurado oferecer uma assistência mais humanizada o que remete para a necessidade dos enfermeiros repensarem os saberes e as práticas, reavaliando as atitudes e proporcionando cuidados centrados no ser humano que tem direito a ser assistido sem exclusão. OBJETIVOS: Avaliar as crenças e atitudes dos estudantes de enfermagem acerca dos doentes e doenças mentais e o efeito do ensino clínico nessas crenças e atitudes. METODOLOGIA: Estudo de cariz pré-experimental. Amostra: 89 Estudantes do curso de Licenciatura em Enfermagem. Instrumentos de colheita de dados: Inventário de Crenças acerca das Doenças Mentais (ICDM) de Loureiro (2008). Versão portuguesa da OMIS de Cohen e Struening (1962). Tratamento estatístico: SPSS versão 17.0. RESULTADOS: Previamente ao contacto, as médias das crenças revelaram resultados positivos no sentido de um reconhecimento da doença, contudo, não são de desvalorizar os estereótipos da perigosidade e incurabilidade. A comparação dos resultados, antes e após o ensino clinico, revela um efeito estatisticamente significativo mais patente na atitude de restrição social. CONCLUSÕES: O ensino clinico promove uma mudança positiva nas crenças e atitudes dos estudantes. É na necessidade de reintegrar socialmente os doentes que essa mudança é mais vincada o que indicia que o ensino clinico aumenta a consciência da necessidade de garantir direitos e liberdades dos doentes.
Palavras-chave: crenças, atitudes, doentes mentais, doenças mentais
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: igil@esenfc.pt

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DESENVOLVIMENTO DE COMPETêNCIAS NO ENSINO CLINICO DE ENFERMAGEM DO IDOSO
Alberto Barata Cavaleiro,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra,
Portugal
Resumo
O E.C. de Enfermagem de Saúde do Idoso e Geriatria constitui-se como uma unidade curricular integrada no 3º ano (6º semestre) do Curso de Licenciatura em Enfermagem. Esta Unidade curricular encontra-se estruturada tendo em conta o processo ensino-aprendizagem dos estudantes, alicerçada nos objectivos de aprendizagem e no desenvolvimento de competências, possibilitando assim, o desenvolvimento do pensamento crítico, contribuindo para a reflexão das práticas clínicas em contextos reais de trabalho, através de uma prática clínica supervisionada, visando o aprofundamento e a aquisição de competências necessárias às intervenções quer autónomas quer interdependentes na prestação de cuidados de enfermagem globais à pessoa idosa/família/comunidade, inseridos numa equipa multiprofissional de Saúde. As análises efectuadas das avaliações realizadas pelos estudantes no final de cada momento de E.C., focalizam essencialmente seis dimensões das quais emergiram categorias (Conteúdos leccionados; Aprendizagem; Compreensão da realidade populacional; Autoformação e pesquisa; Planear cuidados; Prestação de cuidados; Comunicação adaptada à pessoa/Atitudes relacionais e de ajuda; Educação e promoção da saúde; Identidade pessoal/profissional; Reflexão sobre a prática), no âmbito de competências de desenvolvimento pessoal/profissional, Clínicas, Psicossociais e Ético-deontológicas, traduzindo estas, o processo de aprendizagem efectuado pelos estudantes.
Palavras-chave: Aprendizagem. , Competência, Enfermagem
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: abarata@esenfc.pt

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EXPERIêNCIA PSICOPEDAGóGICA COM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM NO PRIMEIRO ENSINO CLíNICO
Ana Paula Forte Camarneiro,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra,
Portugal
Resumo
Os estudantes da Licenciatura em Enfermagem fazem o primeiro ensino clínico em Fundamentos de Enfermagem no segundo ano do Curso. Trata-se de um estágio hospitalar onde a relação interpessoal estabelecida com o doente se caracteriza pela riqueza das oportunidades de aprendizagem e pelas dificuldades pessoais decorrentes da experiência emocional que estão a viver. Os professores de psicologia realizam com estes estudantes seminários da Componente Relacional, integrados nas atividades de reflexão do ensino clínico, que constituem momentos de partilha e discussão de vivências pessoais e relacionais, naquele contexto específico. Este estudo explorou os eixos relacionais em que se situam as dificuldades dos estudantes e teve como objectivos: Conhecer as dificuldades relacionais dos estudantes sentidas na interacção com o doente; Decifrar as emoções do estudante, implícitas e explícitas, no cuidar o doente; analisar factores externos que possam determinar as dificuldades sentidas pelos estudantes. Realizou-se um estudo qualitativo exploratório a partir da aplicação de um questionário com duas perguntas abertas a 160 estudantes do 2º ano. Foi realizada análise de conteúdo de onde resultaram cinco categorias principais relativas a dificuldades sentidas pelos estudantes: (1) Confronto com a morte e o morrer; (2) Comunicação (em geral, com doentes graves e terminais, com a família, com doentes com dificuldades sensoriais e verbais, etc.); (3) Lidar internamente com o sofrimento do doente; (4) Lidar com a agressividade do doente; (5) Pressão exercida pelo professor e/ou enfermeiros. Concluímos destacando o apelo dos estudantes a uma maior especificação teórico-práxica nos aspetos relacionados com a gestão das emoções no confronto com a morte, com o sofrimento e com a agressividade, bem como o aperfeiçoamento das técnicas de comunicação que os ajude a aplicar conceitos teóricos, apreendidos nas diversas disciplinas, particularmente nas áreas da psicologia.
Palavras-chave: relação, dificuldades relacionais, comunicação
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: pcamarneiro@esenfc.pt

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INTEGRAÇÃO INSTITUCIONAL DE IDOSOS: CONTRIBUTO DE UM ESTUDO DE CASO
José Manuel de Matos Pinto,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra,
Portugal
Maria de Lurdes Ferreira de Almeida ,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbr,
Portugal
Ligia Cristina Antunes Rolo,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbr,
Portugal
Resumo
Introdução: A institucionalização de idosos mobiliza uma paleta de trabalhos de lutos e perdas que podem, no limite, levar ao isolamento e/ou ao incremento de queixas difusas que se não forem elaboradas privam o idoso de manter níveis satisfatórios de bem estar. Impõe-se, pois, um trabalho atento e aturado com esses idosos para prevenir e/ou inflectir estes movimentos que devolvam o idoso ao seu “novo” grupo. Objetivos: Partir da história pessoal e da narrativa histórica pessoal do doente para o ajudar a tomar consciência, elaboborar e integrar algumas perdas que tendem a ser manifestadas por acting outs (isolamento) e/ou pelo aparecimento de queixas e de dores difusas que revelam o mal-estar do idoso Metodologia: interviemos com um idoso isolado e, partindo das suas história pessoal e das suas queixas promovemos um processo de escuta e transformação das angustias relativas às suas perdas e lutos. Resultados: O acompanhamento deste caso, mostrou como o processo de perdas e lutos interferiam no processo de isolamento e de resistência à integração institucional do idoso. A escuta e a narrativa do próprio idoso permitiram uma progressiva integração do idoso, revelando progressivamente humor positivo e capacidade de interacção com os seus pares da instituição. Conclusão: O trabalho de escuta e transformação possibilitam um remanejamento da historia pessoal, nomeadamente a história recente, possibilitando uma elaboração e integração dos lutos diversos que o processo de insttucionalização põem em marcha. Palavras-chave:, perda, inversão de papel, isolamento, alteração de humor Bibliografia: Golse, B. (2001). Insistir existir. Do ser à pessoa. Lisboa: Climepsi Editores. difusas Pinto, J. (2010). Fronteiras individuais e familiares nos Mais Adultos. In Livro de resumo de Actas das Jornadas sobre os Mais Adultos. Portugal. Lisboa Relvas, A.(1996). O ciclo vital da família: perspectiva sistémica. Porto: Afrontamento Porto, 1996.
Palavras-chave: perda, isolamento, alteração de humor, inversão de papel
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: jpinto@esenfc.pt

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SIMULAçãO DA EXPERIENCIA DE SENSORIAL E MOTORA DE SER IDOSO
Maria de Lurdes Ferreira de Almeida,
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra,
Portugal
Resumo
esumo INTRODUÇÂO As necessidades crescentes em cuidados de saúde, adequados à especificidade do envelhecimento humano, determinam a concretização de respostas cada vez mais globais, eficazes e humanizadas, que tenham em conta uma melhor organização e eficiência dos recursos existentes. As práticas laboratoriais (PL) em Enfermagem assumem uma importância vital na preparação dos futuros profissionais, pelas oportunidades e treino que proporcionam em situação simulada. MATERIAL E MÉTODOS As práticas laboratoriais são um tipo de ensino realizado em laboratório, com base na simulação de situações práticas que têm por finalidade a aprendizagem e exploração dos métodos, processos e técnicas de aplicação da compreensão dos factos, considerados no ensino teórico e/ou teórico-prático, que conduzem ao desenvolvimento de competências cognitivas e psicomotoras. Em laboratório procedeu-se à utilização do simulador de idosos composto pelos artefactos: Óculos, luvas, tampões auditivos, bengala e várias peças para aplicação nos membros superiores, inferiores e região dorso lombar. No final, em grupo, os estudantes relataram as sensações aquando da utilização do simulador. RESULTADOS Das dificuldades relatadas pelos estudantes destacam-se as sensoriais e motoras. A nível sensorial: - Audição - Visão - Tacto A Nível motor: - Mobilidade (lentificação de movimentos, “sensação de rigidez articular”, diminuição da amplitude articula) CONCLUSÃO A realização das actividades propostas, permitiram experienciar algumas das dificuldades mais comuns com que as pessoas idosas se deparam no seu dia-a-dia. Na opinião dos estudantes a utilização desta metodologia permite uma melhor compreensão das alterações fisiológicas do envelhecimento nas vertentes experienciadas, ao mesmo tempo que possibilita a reflexão sobre a adopção de práticas conducentes à promoção do bem-estar da pessoa idosa. Palavras-chave: simulação , experiência, sensorial, motora
Palavras-chave: simulação, experiência, competências
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mlurdes@esenfc.pt

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Título do simpósio: IMPACTO PSICOSSOCIAL DA DOENçA CRóNICA : IMPLICAçõES CLINICAS
Chair: Joana Henriques-calado ,
Faculdade De Psicologia, Universidade Lisboa,
Portugal
Com o envelhecimento e aumento de vida das populações, cada vez mais pessoas vivem com doenças crónicas. Metade da população Portuguesa sofre de doença crónica , verificando-se um crescimento de 2,5 por cento ao ano no grupo dos idosos. Os estudos revelam que 5,2 milhões de portugueses sofre, pelo menos, de uma doença crónica, enquanto 2,6 milhões sofrem de duas ou mais, e cerca de 3 por cento da população sofre de cinco ou mais doenças crónicas. O impacto ao nível dos custos de saúde é de 60-80%. Torna-se assim importante avaliar o impacto psicossocial da doença crónica a nível individual e familiar. O presente simposio aborda o impacto psicossocial da doença crónica ao nível: adesão terapêutica na diabetes tipo 1,qualidade de vida em mulheres com incontinência urinária; ajustamento de casal e qualidade de vida na psoríase, qualidade de vida e adesão à medicação em doentes com lombalgia, e adesão e controlo metabólico na diabetes tipo 2. Alguns dos estudos incluem doentes e progenitores e outros doentes e parceiros. As implicações clínicas em termos de intervenção psicológica no sentido de promover a adesão terapêutica e a qualidade de vida em doentes crónicos, são abordadas.
Resumos do simpósio
ADESãO TERAPêUTICA EM ADOLESCENTES COM DIABETES TIPO 1
Ana Almeida,
Universidade do Minho,
Portugal
M.Graça Pereira,
Universitdade do Minho,
Portugal
Engrácia Leandro,
Universidade do Minho,
P
Resumo
Objetivo: Analisar as variáveis clínicas e psicossociais do adolescente e variáveis da família de adolescentes com diabetes tipo 1 que discriminam os adolescentes com boa adesão versus má adesão. Métodos: 100 adolescentes com diabetes tipo 1 e respectivo familiar que acompanhava o adolescente à consulta de endocrinologia de rotina, participaram no estudo. Instrumentos usados foram: Self-Care Inventory-Revised (La Greca, Swales, Klemp & Madigan, 2005), Diabetes Quality of Life (Ingersoll & Marrero, 1991), Diabetes Family Behavior Scale (McKelvey et al., 1993) Questionário de Apoio Escolar (Pereira & Almeida, 2009). Os familiares responderam ao Coping Health Inventory for Parents (McCubbin et al., 1983), Brief Illness Perception Questionnaire (Broadbent, Petrie, Main & Weinman, 2006). O controle metabólico foi avaliado através da HbA1c. Resultados: Adolescentes com boa adesão distinguem-se daqueles com má adesão ao nível do suporte familiar, apoio escolar, qualidade de vida, média diária de pesquisas de glicemia, representações da doença (Consequências, Controlo Pessoal e Compreensão) bem como ao nível das representações da doença do familiar (Controlo Pessoal e Compreensão). A função discriminante classificou corretamente 80% dos casos. Conclusão: Os programas de intervenção com o objectivo de promover a adesão terapêutica na diabetes tipo 1, em adolescentes devem incluir a família particularmente ao nível das representação da doença e a escola ao nível do apoio escolar dado ao adolescente.
Palavras-chave: Diabetes Tipo 1, Suporte Familiar, Qualidade de Vida, Apoio Escolar, Coping, Representações da Doença
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ananevesalmeida@gmail.com

CRENçAS, CAPACIDADE FUNCIONAL, QUALIDADE DE VIDA, ADESãO TERAPêUTICA E SATISFAçãO COM OS CUIDADOS EM DOENTES COM LOMBALGIA
Salomé Ferreira,
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Saúde,
Portugal
M.Graça Pereira,
Universitdade do Minho,
Portugal
Resumo
Objectivos: A lombalgia é frequentemente motivo de procura dos cuidados de saúde e constitui-se como uma situação que interfere na qualidade de vida e na incapacidade Funcional. O presente estudo teve por objetivo identificar a relação entre o tipo de tratamento e a Qualidade de Vida; Incapacidade Funcional, crenças acerca dos fármacos; atitudes face aos médicos e à medicina em doentes com lombalgia crónica submetidos a tratamento convencional (fisioterapia) e tratamento por acupunctura. Método: 213 pacientes em que 90 faziam tratamento com acupunctura (GA) e 213 com fisioterapia (GF) participaram no estudo. Os instrumentos utilizados foram: Questionário de Qualidade de Vida de (Stewart, Hays, Ware, 1998) ; Questionário de Incapacidade Funcional de Roland, 2000; Questionário de adesão terapêutica (Horne, Weinman & Hankins, 1997); Questionário de Crenças acerca dos fármacos (BMQ)de (Horne, Weinman & Hankins, 1997), Questionário de Satisfação com os cuidados recebidos de McIntyre, Pereira, Fernnades& Correia (1999) Resultados: Foram encontradas diferenças, entre os grupos, ao nível das crenças acerca dos fármacos, satisfação com os cuidados recebidos e incapacidade funcional. Não foram encontradas diferenças entre os dois grupos ao nível da qualidade de vida e da adesão terapêutica. Assim, o (GC) apresentou mais crenças negativas acerca dos fármacos, maior qualidade de vida e mais satisfação com os cuidados recebidos. O (GF) apresentou mais incapacidade funcional. Conclusão: Os resultados vêm reforçar a importância das crenças acerca dos fármacos e a satisfação com os cuidados em doentes com lombalgia crónica independentemente do tratamento que recebem.
Palavras-chave: Lombalgia Crónica, Qualidade de Vida, Incapacidade Funcional, Acupunctura,, Fisioterapia
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: SalomeFerreira@esenf.ipvc.pt

PREDITORES DA ADESãO E CONTROLO GLICéMICO NA DIABETES TIPO 2: PACIENTES, PARCEIROS E PROFISSIONAIS DE SAúDE
Vera Costa,
Universidade do Minho,
Portugal
M.Graça Pereira,
Universitdade do Minho,
Portugal
Resumo
Objetivos: Este estudo focou-se nass variáveis de comportamento planeado, auto-monitorização da glicose (SMBG), satisfação com os cuidados de saúde, a adesão e controle glicémico, confiança no médico, representações da doença e crenças sobre medicamentos em pacientes e parceiros, no nício após o diagnóstico da diabetes (T1) e quatro meses mais tarde (T2), no sentido de encontrar os melhores preditores da adesão e controle glicémico. Método: 133 pacientes, parceiros e médicos participaram no estudo. Os instrumentos utilizados foram: Revised Summary of Diabetes Self-Care Activities Measure, Medication Adherence Report Scale, Planned Behavior Questionnaire-Self-Monitoring of Blood Glucose, Trust in Physician Scale, Patient Satisfaction Questionnaire, Questionnaire on Beliefs about Medicines, Illness Perception Questionnaire-Brief. O controle glicémico foi avaliado pela hemoglobina glicosilada. Resultados:. Verificou-se um aumento significante de T1 para T2, nas atitudes do paciente e nas representação da duração da doença, e uma diminuição nas crenças sobre toxicidade e uso excessivo de medicamentos; representações das duração da doença,, consequências, compreensão e resposta emocional (pacientes e parceiros) e controle pessoal, (parceiros). Parceiros apresentaram mais crenças sobre a toxicidade e uso excessivo de medicamentos, representações de controle pessoal e do tratamento, preocupações e resposta emocional, quando comparado com os pacientes. Variáveis dos doentes, parceiros e dos profissionais de saúde previram a adesão a diferentes comportamentos de autocuidados, nos doentes. Conclusão: Os resultados reforçam a importância das variáveis do sistema de saúde, bem como as representações dos parceiros sobre a doença e medicamentos que devem ser tomados em consideração nas intervenções educacionais com pacientes com diabetes tipo 2.
Palavras-chave: Diabetes Tipo 2, Adesão, Controlo Glicémico
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: vera.asc@gmail.com

QUALIDADE DE VIDA E AJUSTAMENTO DE CASAL NA PSORíASE: DOENTES E PARCEIROS
Laura Brito,
Universidade do Minho,
Portugal
M.Graça Pereira,
Universitdade do Minho,
Portugal
Resumo
Objectivos: A psoríase afecta 1 a 3% da população mundial. Tal como outras doenças crónicas, implica alterações na vida do casal (mais encargos domésticos, menos actividades de lazer e prejuízo na intimidade). Metodologia: A amostra incluiu 101 doentes do serviço de Dermatologia do Hospital de Braga e duma clínica privada. Os instrumentos utilizados foram: Family Crisis Oriented Personal Evaluation Scale (McCubbin, Larsen & Olson, 1991); Body Image Scale (Hopwood, Fletcher, Lee & Ghazal, 2001); Psoriasis Disability Index (Finlay & Coles, 1995); Hospital Anxiety and Depression Scale (Zigmond & Snaith, 1983); Revised Dyadic Adjustment Scale (Busby, Christensen, Crabe & Larson, 1995); Beck Depression Inventory (Beck, Steer & Brown, 1996); State Trait Anxiety Inventory (Spielberger, Gorush, Lushene, Vagg, & Jacobs, 1983). Resultados: Maior morbilidade psicológica e insatisfação com a imagem corporal, no doente, estavam associadas a mais morbilidade psicológica, pior ajustamento de casal e menos recursos de coping familiar nos parceiros. Melhor ajustamento de casal e mais recursos de coping familiar no doente relacionaram-se com menor morbilidade psicológica, melhor ajustamento de casal e mais recursos de coping familiar no parceiro. Pacientes com pior qualidade de vida global têm parceiros com níveis elevados de sintomatologia depressiva e ansiosa. Verificou-se que a imagem corporal exerce um contributo significativo para a qualidade de vida, bem como o ajustamento de casal (doente) e a ansiedade estado (parceiro) que foram preditores do ajustamento de casal, no parceiro. Conclusão: Os resultados evidenciam a necessidade de intervenção psicológica em doentes com psoríase e seus parceiros.
Palavras-chave: Psoríase, Doentes, Parceiros, Qualidade de Vida, Ajustamento de Casal, ,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: britolaura@hotmail.com

QUALIDADE DE VIDA, SATISFAçãO SEXUAL, MORBILIDADE PSICOLóGICA E COPING EM MULHERES COM INCONTINêNCIA URINáRIA
Cláudia Senra,
Universidade do Minho,
Portugal
M.Graça Pereira,
Universitdade do Minho,
Portugal
Resumo
Objetivo: Este estudo tem como objetivo avaliar a qualidade de vida, a satisfação sexual, a morbilidade psicológica e as estratégias de coping em mulheres com incontinência urinária. Método: A amostra é constituída por 80 mulheres com diagnóstico de incontinência urinária, com uma média de idades de 45.59 e um desvio padrão de 12.04. No que concerne aos tipos de IU, 75% têm IUE, 17.5% têm IUU e 7.5% têm IUM. Os instrumentos utilizados foram: Incontinence Quality of Life Instrument – I-QOL (Patrick et al., 1999); Questionário de Satisfação com o Relacionamento Sexual – QSRS (Cappelleri et al., 2004); Hospital Anxiety and Depression Scale – HADS (Zigmund & Snaith, 1983); Brief COPE (Carver, 1997). Resultados: Os resultados revelaram que as mulheres com incontinência urinária de esforço e mais satisfeitas sexualmente apresentam maior qualidade de vida. Por sua vez, menor uso da negação, autodistração e religião como estratégias de coping para lidar com a incontinência urinária predizem maior qualidade de vida. Conclusão: Os resultados do presente estudo demonstraram o impacto da incontinência urinária na morbilidade psicológica, na satisfação sexual e na qualidade de vida, e a importância das estratégias de coping na adaptação a este problema. Assim, seria importante a criação de programas de intervenção, em equipas multidisciplinares, com o objetivo de fomentar um bom ajustamento psicológico das mulheres à incontinência urinária, no sentido de promover a qualidade de vida.
Palavras-chave: Incontinência Urinária, Qualidade de Vida, Satisfação Sexual, Morbilidade Psicológica, Coping
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: catsenra@gmail.com

Título do simpósio: INDICADORES DE RIESGO, SALUD Y CALIDAD DE VIDA EN FAMILIAS USUARIAS DE SERVICIOS DE PRESERVACIóN FAMILIAR EN ESPAñA Y PORTUGAL.
Chair: Cátia Gonçalves,
Faculdade De Psicologia E De Ciências De Educação, Universidade De Coimbra,
Portugal
Título del simposio: Indicadores de riesgo, salud y calidad de vida en familias usuarias de servicios de preservación familiar en España y Portugal. Coordinadora: M.V. Hidalgo (Universidad de Sevilla) victoria@us.es Actualmente la salud es entendida desde una perspectiva biopsicosocial y, en esta línea, son numerosos los estudios que ponen de manifiesto la relación existente entre la calidad del contexto familiar y el estado de salud de las personas. En términos generales, los factores fisiológicos, psicológicos y sociales se consideran mutuamente interdependientes, sugiriéndose que la relación entre los procesos que tienen lugar dentro del sistema familiar y la salud de sus miembros se trata de una relación bidireccional, es decir, la dinámica familiar afecta a la salud de las personas tanto como el bienestar físico y psicológico de los distintos miembros afecta al funcionamiento del contexto familiar (Antonucci, Lansford y Akiyama, 2001). El estudio de las relaciones existentes entre las características del contexto familiar y los indicadores de salud se vuelve especialmente relevante en el ámbito de las familias en situación de riesgo psicosocial. Aunque existe una enorme diversidad bajo esta etiqueta, en general, se trata de familias que suelen presentar un perfil psicosocial y unas trayectorias vitales muy complicadas, en las que es habitual observar la presencia de numerosos acontecimientos estresantes y factores de riesgo. No es de extrañar, por ello, que exista una importante preocupación por conocer en qué medida las dificultades y necesidades de apoyo que caracterizan a estas familias terminan afectando a la salud y la calidad de vida de sus miembros, tanto de los adultos como de los menores que crecen y se desarrollan en estos contextos. Probablemente por ello, la promoción del bienestar personal y familiar es objetivo de muchas de las intervenciones que se realizan actualmente con estas familias, sobre todo, desde los servicios de preservación familiar (Rodrigo, Máiquez, Martín y Byrne, 2008). En este marco, el presente simposio tiene como objetivo explorar la relación entre distintos indicadores familiares y la salud y calidad de vida de progenitores y menores que conviven en familias en situación de riesgo psicosocial. Asimismo, los trabajos presentados exploraran esta temática en dos países: España y Portugal. En concreto, en la primera presentación, realizada desde la Universidad de Huelva por Ménendez, Lorence y Pérez, se abordará el estado de salud general y la sintomatología de madres de familias en situación de riesgo psicosocial, relacionando estos indicadores con las trayectorias vitales y el perfil sociodemográfico de estas familias. En segundo lugar, la presentación de Nunes, Lemosa, Ayala Nunes y Matos Costac desde la Universidad del Algarve, profundizará en los sucesos vitales estresantes y las necesidades de apoyo social de las familias en situación de riesgo del Algarve. Finalmente, la presentación de Hidalgo, Jiménez y Sánchez, de la Universidad de Sevilla, abordará el papel protector del contexto familiar en la calidad de vida de menores en situación de riesgo psicosocial. En conjunto, las tres presentaciones que componen el Simposio permitirán profundizar en el conocimiento del perfil y el funcionamiento que caracterizan a las familias en situación de riesgo y, sobre todo, analizar la calidad de vida relacionada con la salud en estas familias usuarias de servicios de preservación familiar tanto de España como de Portugal. PRIMERA COMUNICACIÓN Título de la comunicación: Estado de salud general y sintomatología en progenitoras en situación de riesgo psicosocial: perfil sociodemográfico, trayectorias vitales y relación con los Servicios Sociales. Autores: Susana Menéndez (menendez@uhu.es), Bárbara Lorence (barbara.lorence@dpee.uhu.es) y Javier Pérez (javier.perez@dpee.uhu.es) Filiación: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universidad de Huelva) Resumen: Los progenitores de familias en situación de riesgo usuarias de los Servicios Sociales Comunitarios (SS. SS. CC.) suelen presentar un perfil sociodemográfico y psicosocial caracterizado por la presencia de numerosas dificultades y por importantes necesidades de apoyo. En esta comunicación se examinarán algunos indicadores procedentes de una muestra de 149 madres que reciben intervenciones de preservación familiar por parte de los equipos de psicólogos de los SS. SS. CC. de Sevilla y Huelva, así como la relación que estos indicadores guardan con el estado de salud general evaluado mediante la escala GHQ-28. Los resultados obtenidos indican que tanto la puntuación global que aporta esta prueba, como las cuatro subescalas que la componen (sintomatología somática, ansiedad e insomnio, depresión y disfunción social), guardan relaciones significativas con el perfil sociodemográfico de las usuarias y sus familias (especialmente con su situación económica), con su evolución y situación actual en los SS. SS. CC., y con la complejidad de sus trayectorias vitales. Palabras clave: Salud general, familias en riesgo psicosocial, preservación familiar, Servicios Sociales Comunitarios, trayectorias vitales estresantes. SEGUNDA COMUNICACIÓN Título de la comunicación: Acontecimentos de vida stressantes e apoio social em mães com menores em risco psicossocial. Autores: Cristina Nunesa, Ida Lemosa, Lara Ayala Nunesa,b e Diana Matos Costac Filiación: a - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações, Universidade do Algarve, b – Universidade de Sevilha; c - Universidade do Algarve Resumen: O apoio social percebido tem sido uma variável amplamente estudada devido aos seus efeitos diretos e indiretos na redução do impacto negativa dos fatores de risco sobre o bem-estar físico e psicológico. Todavia, em Portugal existem poucas investigações que estudem o apoio social em famílias com menores em risco psicossocial. No presente estudo analisámos o papel do apoio social no impacto emocional dos acontecimentos de vida stressantes. Participaram 133 mães, com idades compreendidas entre os 16 e os 58 anos, com filhos sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens do Algarve. Foram aplicados, através de uma entrevista individual, o Arizona Social Support Interview Schedule, a escala de Apoio Social para Situações Vitais Estressantes, o Inventário de Situações Estressantes e de Risco e um questionário de dados sociodemográficos. As participantes sofreram um número significativo de acontecimentos de vida stressantes com elevado impacto emocional, tanto no passado como nos últimos três anos. Os acontecimentos de vida stressantes mais frequentes foram a morte de um familiar, problemas económicos e laborais, conflitos conjugais e problemas psicológicos. As mães relataram maiores necessidades emocionais do que necessidades tangíveis ou informativas. Por sua vez, observámos uma baixa presença de suporte por parte dos profissionais, sendo a sua principal fonte de apoio os familiares e os amigos. São discutidas as implicações para as políticas sociais junto deste grupo vulnerável. Palavras-chave: Apoio social, mães, menores em risco psicossocial, acontecimentos de vida stressantes. TERCERA COMUNICACIÓN Título de la comunicación: La calidad de vida de menores en situación de riesgo psicosocial. El papel protector del contexto familiar. Autores: M.V. Hidalgo (victoria@us.es), L. Jiménez (luciajimenez@us.es) y J. Sánchez (js@us.es) Filiación: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universidad de Sevilla) Resumen: La noción de calidad de vida se ha extendido considerablemente en el campo de la evaluación de los dispositivos preocupados por la salud durante las últimas décadas. Este movimiento hacia la investigación en calidad de vida relacionada con la salud proviene de una creciente preocupación por el bienestar general de las personas que son beneficiarias de los recursos formales de apoyo, más allá de los aprendizajes concretos relacionados con cada dispositivo concreto. Desde la filosofía de la preservación y el fortalecimiento familiar cobra particular importancia examinar la calidad de vida de niños y adolescentes que crecen en situaciones de riesgo psicosocial, con objeto de realizar propuestas dirigidas a su protección que estén sólida y empíricamente fundamentadas. Además, herederos de una perspectiva centrada en el déficit, las investigaciones disponibles todavía no se han ocupado de examinar en profundidad indicadores de ajuste positivos, como la calidad de vida relacionada con la salud, entre poblaciones en situación de riesgo psicosocial. Con objeto de contribuir a superar estas lagunas, en esta presentación se describe la calidad de vida relacionada con la salud (física, emocional, familiar, escolar y relativa a los iguales) de una muestra de niños y adolescentes que crecen en familias atendidas por los servicios sociales comunitarios sevillanos por razones de preservación familiar (N = 135). Se analizan estos indicadores de calidad de vida en comparación con la población comunitaria y diferenciadamente en función del sexo y la edad. Además, se llevan a cabo análisis de regresión jerárquicos que evidencian el papel protector del contexto familiar en la calidad de vida en situaciones de riesgo a través de dimensiones de diversa naturaleza (i.e., trayectoria vital de los progenitores, sentimiento de competencia parental, red de apoyo social y calidad del ambiente familiar). Palabras clave: calidad de vida, salud, riesgo psicosocial, preservación familiar, infancia, adolescencia.
Resumos do simpósio
ACONTECIMENTOS DE VIDA STRESSANTES E APOIO SOCIAL EM MãES COM MENORES EM RISCO PSICOSSOCIAL.
Cristina Nunes,
Universidade do Algarve,
Portugal
Ida Lemos,
Universidade do Algarve,
Portugal
Lara Ayala Nunes,
Universidad de Sevilla; Universidade do Algarve,
España y Portugal
Diana Matos Costa,
Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações,
Portugal
Resumo
O apoio social percebido tem sido uma variável amplamente estudada devido aos seus efeitos diretos e indiretos na redução do impacto negativa dos fatores de risco sobre o bem-estar físico e psicológico. Todavia, em Portugal existem poucas investigações que estudem o apoio social em famílias com menores em risco psicossocial. No presente estudo analisámos o papel do apoio social no impacto emocional dos acontecimentos de vida stressantes. Participaram 133 mães, com idades compreendidas entre os 16 e os 58 anos, com filhos sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens do Algarve. Foram aplicados, através de uma entrevista individual, o Arizona Social Support Interview Schedule, a escala de Apoio Social para Situações Vitais Estressantes, o Inventário de Situações Estressantes e de Risco e um questionário de dados sociodemográficos. As participantes sofreram um número significativo de acontecimentos de vida stressantes com elevado impacto emocional, tanto no passado como nos últimos três anos. Os acontecimentos de vida stressantes mais frequentes foram a morte de um familiar, problemas económicos e laborais, conflitos conjugais e problemas psicológicos. As mães relataram maiores necessidades emocionais do que necessidades tangíveis ou informativas. Por sua vez, observámos uma baixa presença de suporte por parte dos profissionais, sendo a sua principal fonte de apoio os familiares e os amigos. São discutidas as implicações para as políticas sociais junto deste grupo vulnerável.
Palavras-chave: Apoio social, mães, menores em risco psicossocial, acontecimentos de vida stressantes
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: csnunes@ualg.pt

ESTADO DE SALUD GENERAL Y SINTOMATOLOGíA EN PROGENITORAS EN SITUACIóN DE RIESGO PSICOSOCIAL: PERFIL SOCIODEMOGRáFICO, TRAYECTORIAS VITALES Y RELACIóN CON LOS SERVICIOS SOCIALES.
Susana Menéndez ,
Universidad de Huelva,
España
Javier Pérez,
Universidad de Huelva,
España
Bárbara Lorence,
Universidad de Huelva,
España
Resumo
Los progenitores de familias en situación de riesgo usuarias de los Servicios Sociales Comunitarios (SS. SS. CC.) suelen presentar un perfil sociodemográfico y psicosocial caracterizado por la presencia de numerosas dificultades y por importantes necesidades de apoyo. En esta comunicación se examinarán algunos indicadores procedentes de una muestra de 149 madres que reciben intervenciones de preservación familiar por parte de los equipos de psicólogos de los SS. SS. CC. de Sevilla y Huelva, así como la relación que estos indicadores guardan con el estado de salud general evaluado mediante la escala GHQ-28. Los resultados obtenidos indican que tanto la puntuación global que aporta esta prueba, como las cuatro subescalas que la componen (sintomatología somática, ansiedad e insomnio, depresión y disfunción social), guardan relaciones significativas con el perfil sociodemográfico de las usuarias y sus familias (especialmente con su situación económica), con su evolución y situación actual en los SS. SS. CC., y con la complejidad de sus trayectorias vitales.
Palavras-chave: Salud general, familias en riesgo psicosocial, preservación familia, Servicios Sociales Comunitarios, trayectorias vitales estresantes.
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: menendez@uhu.es

LA CALIDAD DE VIDA DE MENORES EN SITUACIóN DE RIESGO PSICOSOCIAL. EL PAPEL PROTECTOR DEL CONTEXTO FAMILIAR.
Mª Victoria Hidalgo García,
Universidad de Sevilla,
España
Lucía Jiménez García,
Universidad de Sevilla,
España
José sánchez Hidalgo,
Universidad de Sevilla,
España
Resumo
La noción de calidad de vida se ha extendido considerablemente en el campo de la evaluación de los dispositivos preocupados por la salud durante las últimas décadas. Este movimiento hacia la investigación en calidad de vida relacionada con la salud proviene de una creciente preocupación por el bienestar general de las personas que son beneficiarias de los recursos formales de apoyo, más allá de los aprendizajes concretos relacionados con cada dispositivo concreto. Desde la filosofía de la preservación y el fortalecimiento familiar cobra particular importancia examinar la calidad de vida de niños y adolescentes que crecen en situaciones de riesgo psicosocial, con objeto de realizar propuestas dirigidas a su protección que estén sólida y empíricamente fundamentadas. Además, herederos de una perspectiva centrada en el déficit, las investigaciones disponibles todavía no se han ocupado de examinar en profundidad indicadores de ajuste positivos, como la calidad de vida relacionada con la salud, entre poblaciones en situación de riesgo psicosocial. Con objeto de contribuir a superar estas lagunas, en esta presentación se describe la calidad de vida relacionada con la salud (física, emocional, familiar, escolar y relativa a los iguales) de una muestra de niños y adolescentes que crecen en familias atendidas por los servicios sociales comunitarios sevillanos por razones de preservación familiar (N = 135). Se analizan estos indicadores de calidad de vida en comparación con la población comunitaria y diferenciadamente en función del sexo y la edad. Además, se llevan a cabo análisis de regresión jerárquicos que evidencian el papel protector del contexto familiar en la calidad de vida en situaciones de riesgo a través de dimensiones de diversa naturaleza (i.e., trayectoria vital de los progenitores, sentimiento de competencia parental, red de apoyo social y calidad del ambiente familiar).
Palavras-chave: Calidad de vida, salud, riesgo psicosocial, preservación familiar, infancia, adolescencia
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: victoria@us.es

Título do simpósio: MENTES, COMPORTAMENTO DE RISCO E SAúDE AO LONGO DO CICLO DE VIDA
Chair: Ana F. Pires,
Faculdade De Psicologia Da Universidade De Lisboa,
Portugal
Os percursos dos humanos de sucesso são a forma visível de uma inteligência e de um temperamento que possibilitam a superação de obstáculos e imprevistos que surgem ao longo do ciclo de vida. Identificar as competências que permitem delinear um futuro com êxito e mais saúde, sejam quais forem as circunstâncias, constitui um desafio para a psicologia e, em particular, para a psicologia da saúde. Neste simpósio são abordados temas que nos permitem refletir sobre como uma intervenção psicológica pode fazer toda a diferença na vida de uma criança, de jovens adultos ou dos adultos mais velhos, com ou sem incapacidade física ou mental, quer se encontrem em ambientes de risco ou de saúde. Por conseguinte, os trabalhos apresentados neste simpósio circunscrevem-se a uma abordagem de temas pertinentes que afetam os humanos da nossa sociedade. Concretamente, procura-se saber e refletir sobre: (1) quais as implicações de uma parceria de instituições sobre o estudo dos comportamentos de risco de estudantes no ensino superior de Huelva (Espanha), Algarve e Instituto Politécnico de Beja; (2) como promover a saúde mental, o bem-estar e a cidadania em gerontes; (3) como é que o problema social da deficiência afeta o projeto de vida do individuo e a sua saúde; (4) como avaliar a qualidade de vida do doente mental reformado por invalidez, designação para a reforma por doença mental (reforma por invalidez); e (5) como é que uma criança pode estar em risco de aliciamento sexual ou o ataque sexual.
Resumos do simpósio
A IMPORTÂNCIA DOS FATORES PROTETORES E DOS FATORES DE RISCO NO ALICIAMENTO SEXUAL DE MENORES
José Agostinho Pereira Grelha,
Ministério da Saúde - ACES do Alentejo Litoral,
Portugal
Resumo
O aliciamento sexual de menores no processo ou conjunto de procedimentos que os abusadores sexuais usam para procurar o contato sexual com a vítima, verifica-se que a maioria dos casos o fazem de forma encoberta ou disfarçada visando dificultar a sua deteção. Neste estudo serão analisados o papel desempenhado por sete traços de personalidade e a forma como cada um deles poderá funcionar como fator protetor ou como fator de risco que podem ser transitórios ou permanentes. Ao fatores potenciadores transitórios englobam as situações imprevistas de stresse e ansiedade bem como uma doença súbita que podem precipitar a ocorrência do ataque sexual. Os fatores compensadores duradouros incidem sobre as condições ou atributos de caráter permanente que funcionam como reparadores estáveis e consistentes dos maus tratos infligidos à criança. Por sua vez, os fatores compensadores transitórios reportam a situações que reduzem ou evitam a ocorrência de momentos de crise, reduzindo a possibilidade do maltrato acontecer. Deste modo, esse ataque sexual apenas ocorrerá quando os fatores de risco aumentam a vulnerabilidade da criança e superam os fatores amortizadores.
Palavras-chave: aliciamento sexual, maus-tratos, vulnerabilidade, fatores de risco , fatores reparadores
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: pereira.claudia@sapo.pt

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A SAÚDE E AS PEQUENAS COISAS DA VIDA
Adelaide do Espírito Santo,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Resumo
Parafraseando Arryanne Queiroz, o maior problema social da deficiência pode ser o que ela representa no projecto de vida do indivíduo. Assumindo-se que a(s) incapacidade(s) se manifesta(m) mais em idades avançadas, o objetivo do estudo prende-se com o conhecimento das condições facilitadoras à autonomia pessoal e social do geronte com incapacidade motora grave. Foram estudadas as histórias de vida de 36 pessoas com idades compreendidas entre os 60 e 80 anos. A análise qualitativa aos dados permitiu-nos constatar, que embora a incapacidade em idade avançada apresente maior predomínio na mulher do que no homem, esta consegue encontrar meios que lhe permitem adaptar-se à nova condição, zelando pela sua autonomia pessoal e social. Por sua vez, o homem age com maior dificuldade de adaptação social, como se a nova condição o conduzisse para um subsistema social. Este facto parece estar relacionado com padrões socio-culturais face ao género: como a sociedade está organizada de forma a atribuir ao homem o domínio da esfera pública e à mulher a esfera privada, o homem com deficiência motora grave como que fica excluído do seu grupo social. Para que as últimas década sejam vividas de forma autónoma, é importante que o indivíduo, homem e mulher, inclua no seu projeto de vida ações consideradas comumente como da vida doméstica, e vista muitas vezes como de menor importância, assim como cultive relações de proximidade.
Palavras-chave: Pessoas com incapacidade crónicas, incapacidade, autonomia, deficiência motora
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: asanto@ipbeja.pt

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IMPLICAÇÕES DO ESTUDO TRANSFRONTEIRIÇO SOBRE OS COMPORTAMENTOS DE RISCO NO ENSINO SUPERIOR
Manuel Pedro Gonçalves ,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Maria Cristina Faria ,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Rogério Ferrinho Ferreira ,
Instituto Politécnico de Beja,
Resumo
O Estudo Transfronteiriço sobre os Comportamentos de Risco no Ensino Superior em universitários de Huelva (Espanha), Algarve e Instituto Politécnico de Beja, é um exemplo uma parceria em investigação entre instituições do ensino superior situadas a sul nos dois países vizinhos de Portugal e Espanha. A amostra conta com um total de 1027 jovens de vários cursos do ensino superior de Ciências da Educação, Ciências Sociais e do Comportamento, Ciências Experimentais e Humanidades, sendo 518 estudantes da Universidade de Huelva, 307 da Universidade do Algarve e 202 do Instituto Politécnico de Beja. A investigação tinha como o objectivo conhecer os principais comportamentos e as situações de risco para a saúde dos estudantes. Os jovens adultos, foram inqueridos sobre: (1) os seus hábitos de consumo de substâncias aditivas, (2) a sua dedicação aos jogos de azar, meios tecnológicos (consolas e telemóvel) e da internet (ócio, estudo, horário e espaço de utilização); (3) as suas práticas conducentes a doenças de transmissão sexual (conhecimento dos riscos para a saúde, utilização do preservativo em casais com relação estável e identificação de doenças sexuais apresentadas por estudantes); (4) as suas atitudes diante de situações de risco; (5) Hábitos no ensino superior; e (6) prevenção (a sua preferência sobre o tipo de iniciativas a realizar como campanhas informativas sobre determinadas áreas, oferta cultural e desportiva, entre outros). O presente estudo pretende articular os dados com os resultados obtidos no estudo transfronteiriço de Portugal e Espanha e apresentar as implicações do estudo relativamente as comportamentos de risco.
Palavras-chave: estudantes, ensino superior, comportamentos de risco, promoção da saúde, intervenção comunitária
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: manuel.goncalves@ipbeja.pt

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MENTE SÃ EM CORPO SÉNIOR - UMA NOVA PERSPETIVA DE CIDADANIA ATIVA
Ana Marisa Saturnino,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Sílvia Leandro ,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Catarina Leal Cerol ,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Nádia Cruz,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Maria Cristina Faria,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Resumo
Promover a saúde mental numa etapa da vida em que o declínio físico e cognitivo é irreversível, é determinante para o bem- estar e qualidade de vida. Tal só é possível, através da manutenção de atividades significativas a nível físico, intelectual e de uma rede de suporte social sólida. O presente estudo exploratório, consiste numa investigação de carácter transversal, que tem como objetivo avaliar a saúde mental e o bem-estar dos gerontes, relacionando-os com a prática da cidadania. Para tal, recorreu-se a 5 participantes, alunos da Associação Saberes e Aprendizagens Beja Sénior, 2 do sexo feminino e 3 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 58 e 76 anos de idade. Como instrumentos de avaliação, aplicaram-se a entrevista semi-estruturada, a partir da entrevista de Lúria (adaptação de Faria et al , 2013), e um Inventário de Saúde Mental, Mental Health Inventory (MHI; adaptado por Ribeiro, 2001).Pretendeu-se caracterizar os parâmetros relacionados com as dimensões: estado de consciência, principais queixas, apoio social, atividades desenvolvidas, saúde mental, envelhecimento e cidadania. Tentou-se compreender de que forma é que os níveis de interesse, participação e envolvimento na comunidade, podem influenciar a saúde mental dos gerontes, apurando-se que são os cidadãos mais ativos, que continuam a investir na formação pessoal, criar objetivos, exercitar o corpo e a mente e dedicar-se às suas atividades preferidas e que são mais esclarecidos e satisfeitas com o seu processo de envelhecimento. Será apresentada uma reflexão sobre as implicações que esta temática tem para a intervenção em Psicogerontologia Comunitária.
Palavras-chave: Gerontes, Saúde Mental, Envelhecimento Ativo, Bem-estar, Psicogerontologia Comunitária, Cidadania Ativa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: amsaturnino@hotmail.com

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MENTES, COMPORTAMENTOS DE RISCO E SAÚDE AO LONGO DA VIDA
Maria Cristina Faria,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Resumo
Os percursos dos humanos de sucesso são a forma visível de uma inteligência e de um temperamento que possibilitam a superação de obstáculos e imprevistos que surgem ao longo do ciclo de vida. Identificar as competências que permitem delinear um futuro com êxito e mais saúde, sejam quais forem as circunstâncias, constitui um desafio para a psicologia, e em particular, para a psicologia da saúde. Gardner (2007) contribui para um melhor conhecimento da inteligência humana ao defender a existência de cinco mentes que permitem delinear um futuro com êxito e saúde. Considera que uma personalidade funcionará eficazmente no futuro, quando apresenta em conjunto: uma mente disciplinada (o domínio das principais correntes de pensamento e de pelo menos um ofício); uma mente sintetizadora (capacidade de integrar ideias de diferentes disciplinas ou esferas num todo coerente e comunicar essa integração a outras pessoas); uma mente criadora (capacidade de descobrir e esclarecer novos problemas, questões e fenómenos); uma mente respeitadora (consciência e compreensão das diferenças entre seres humanos); e uma mente ética (cumprimento das responsabilidades de cada um enquanto trabalhador e cidadão). O desenvolvimento destas mentes ao longo da vida podem constituir-se como fatores de prevenção de comportamentos de risco e de promoção da saúde. Neste trabalho são abordados temas que nos permitem refletir sobre como uma intervenção psicológica pode fazer toda a diferença na vida de uma criança, de jovens, adultos ou dos adultos mais velhos, com ou sem incapacidade física ou mental, quer se encontrem em ambientes de risco ou de saúde.
Palavras-chave: Personalidade, Mentes, Comportamentos de Risco, Promoção da Saúde, Intervenção psicológica
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mcfaria@ipbejaa.pt

Artigo completo

NíVEL DE ACTIVIDADE FíSICA E INSATISFAçãO COM A IMAGEM CORPORAL EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Vânia de Loureiro ,
Instituto Politécnico de Beja,
Portugal
Estefanía Castillo Viera ,
Universidad de Huelva ,
Espanha
Resumo
A entrada no ensino superior é um momento marcante na vida do jovem, pois envolve implicações no seu estilo de vida e uma reestruturação pessoal, e que pode ser determinante na adopção de comportamentos relacionados com a saúde que perdurem para toda vida. O presente estudo teve como objectivo principal caracterizar a prática de actividade física (AF) e a imagem corporal (IC) dos estudantes do ensino superior. Neste sentido definiu-como objectivo geral compreender a relação entre o nível de prática de AF, composição corporal e IC. Para a realização do estudo utilizou-se um protocolo constituído por um questionário de caracterização, escala de silhuetas de Stunkard, Sorensen e Schulsinger (1983); aferição de medidas antropométricas (peso, altura e percentagem de massa gorda); questionário IPAQ - versão curta e o Body Shape Questionnaire. A amostra foi composta por 94 alunos, 57,4% do género feminino e 42,6% do género masculino com uma média de idades de 22,5 anos (DP+ 5,5). Foram aplicados os testes do ², Wilcoxon – Mann – Whitney, Análise Factorial Exploratória e de regressão logística com um nível de significância de 5% (.p ≤ 0,05). A relação entre a AF, composição corporal e IC revelou que a probabilidade de ter um nível de AF mod./elev. diminui em 53% no género feminino e em 86% nos alunos com IMC de excesso de peso/obesidade; a probabilidade de estar satisfeito com a IC diminui em 99% no género feminino e em 82% nos indivíduos preocupados com a IC e a probabilidade de não apresentar preocupações com a IC diminui em 100% no género feminino, em 92% nos insatisfeitos com a sua IC e em 99% nos alunos com IMC de excesso de peso/obesidade.
Palavras-chave: Actividade física, Imagem Corporal, Satisfação com a imagem corporal, Estudantes do ensino superior
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: vbrandao@ipbeja.pt

QUALIDADE DE VIDA NA REFORMA ANTECIPADA POR DOENÇA MENTAL
Maria João da Palma Jorge Dores,
ULSBA - DPSM (Departamento de Psiquiatria e Saúde Mental),
Portugal
Resumo
O envelhecimento do ser humano é uma condição inerente à sua existência. Todos nós nascemos, crescemos, envelhecemos e morremos. Atingida a idade igual ou superior a 65 anos, os indivíduos reformam-se. A reforma é entendida como um diploma de fim de vida, onde as competências adquiridas são inatividade física, nutrição deficitária, perca de conhecimento, isolamento social, redução das relações pessoais e interpessoais, não empowerment, redução da mobilidade física, da plasticidade mental, institucionalização, dependência de terceiros, enfim adquire-se o grau de “velho”, com toda a conotação negativa que a palavra implica. A pessoa com doença mental diagnosticada, consegue esse diploma muito antes dos 65 anos. Quando ainda se encontra na fase adulta da vida em que deve ter um papel ativo e produtivo na sociedade, ao desenvolver uma doença mental automaticamente é-lhe atribuído o grau de reformado – Velho. Face a esta problemática, este estudo tem como objetivo avaliar a qualidade de vida do doente mental reformado por invalidez, designação para a reforma por doença mental (reforma por invalidez), assim como perceber quais os fatores de risco, fatores protetores e as estratégias de coping utilizadas, na aceitação da doença mental e consequentemente a situação de aposentado.
Palavras-chave: Doença mental, reforma antecipada, envelhecimento ativo , qualidade de vida.
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mjdores@iol.pt

Título do simpósio: NOVAS ALTERNATIVAS NO RECEITUÁRIO PARA A SAÚDE DO IDOSO.
Chair: Um Autor,
Ualg,
Outro
A longevidade se tornou na nossa realidade um grande desafio! Acostumados a pensar no Brasil como um país novo e jovem, nos vemos atualmente diante de um crescimento expressivo da população na terceira e quarta idade. Se envelhecer faz parte do desenvolvimento humano, envelhecer de modo saudável é uma aspiração. Quando a parte superior de nossa ampulheta se esvazia, percebemos que o envelhecer se inscreveu no corpo refletido no espelho. Como esse indivíduo que envelhece no nosso contexto, vê sua imagem social refletida na sua família, na sociedade, na sua rede de relações? A legislação brasileira abre espaço para um cuidar diferenciado do idoso e contempla direitos por meio de medidas inclusivas. Entretanto, a lei não é suficiente para mudar estereótipos, preconceitos e crenças sobre a VELHICE. Em uma sociedade onde a identidade profissional muitas vezes é colocada à frente da individual, como é viver a esperada e merecida aposentadoria? Em uma sociedade na qual o realizador, o bonito, o desejável é o jovem, o que reflete em seu espelho a imagem do velho? Pensar sobre a questão da identidade do idoso na sociedade é o tema de nosso trabalho, principalmente em questões delicadas como a parentalidade invertida, o desempoderamento, a exclusão tecnológica e social da pessoa que ousa viver mais tempo e desejar “mais vida nos anos do que mais anos na vida”. Assim, se o aumento da expectativa de vida é uma conquista, não pode e não deve ser um problema. Deve envolver um olhar sistêmico ao contexto com vista para soluções multifatoriais de integração do idoso, que considera a aceitação e a valorização, a importância da rede social, o acesso à saúde e à assistência social e à informação, além de sua integração com outras faixas etárias sem esquecer de comtemplar as necessidades relacionais do idoso. Este simpósio tem por objetivo promover a reflexão sobre novas alternativas ao atendimento de idosos, das mudanças percebidas no espelho e refletidas no olhar do outro ao virtual como prolongamento e fortalecimento de redes sociais; a presença do cuidar do corpo através da atividade física, das sensações promovidas pela dança, pela afetividade e sexualidade presentes e necessárias para o equilibrio emocional.
Resumos do simpósio
MARATONA E ENVELHECIMENTO - UM OLHAR PARA A AUTOESTIMA.
Maria Arlene de Almeida Moreira,
PUC-SP,
Brasil
Ceneide M.O. Cerveny,
PUC-São Paulo,
Brasil
Resumo
A longevidade tornou-se uma realidade alcançada por um número crescente de pessoas no mundo inteiro. Numa abordagem qualitativa, o presente estudo pretende focalizar a corrida, enquanto modalidade esportiva acessível e inclusiva, atualmente praticada por um número crescente de pessoas. A justificativa do estudo é identificar e compreender a participação desse idoso em maratonas. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS-WHO), a atividade física é um dos fatores que contribui para a qualidade de vida de idosos. Nesse sentido, sem desconsiderar outros cofatores influentes na qualidade de vida, o estudo pretende identificar os aspectos motivacionais, os sentimentos e as mudanças presentes nos contextos pessoal, familiar e social desses idosos com a participação em maratonas.
Palavras-chave: maratona, atividade física, envelhecimento e familia, autoestima
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: arlenemoreir@gmail.com

NOVA PRESCRIçãO: DANçA CIRCULAR, DUAS VEZES POR SEMANA.
Leda Fleury,
PUC-São Paulo e Uninove - SP,
Brasil
Resumo
O processo de envelhecimento faz parte do desenvolvimento e é um fenômeno biopsicossocial que atinge o ser humano na plenitude de sua existência, modificando sua relação com o tempo, seu relacionamento com o mundo e com sua própria história. (Neri, 2001) Pensar na possibilidade de envelhecer com saúde, levando-se em consideração a capacidade funcional do idoso, sua necessidade de pertencer e atuar em redes sociais e em família, protegendo sua autonomia e aceitando suas limitações é aspiração do Serviço de Saúde de qualquer sociedade. Uma maneira para se chegar a esse objetivo é através da estimulação constante do idoso, criando meios e desafios para manter a mente, as emoções, as comunicações e os relacionamentos em atividade. A dança circular possibilita que o idoso se sinta motivado a se movimentar, numa prática corporal que pode ser agradável, além de saudável, pois envolve música, dança, contato social e integração em grupo e promove uma melhora da coordenação motora, equilíbrio, estimulação da memória, entre outros fatores. O ato de se dar as mãos e fechar o círculo – com seu simbolismo de unidade e totalidade - e todos poderem se olhar com um largo sorriso nos lábios, estimula os níveis bons de neurotransmissores que garantem um ótimo estado mental, predispondo à calma interior, otimismo e bem estar. Em São Paulo, Brasil, a dança circular integra as Práticas Integrativas em Saúde, desenvolvidas na Saúde Pública e já faz parte do receituário dos profissionais de saúde. Uma prescrição sem efeitos colaterais, altamente eficaz e curativa!
Palavras-chave: capacidade funcional, saude publica, dança circular
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ledafleury@uninove.br

O IDOSO E A INCLUSãO DIGITAL.
Bruna F.M.Castro dos Santos,
PUC-São Paulo,
Brasil
Ilda Ferrero,
PUC-São Paulo,
Brasil
Resumo
Quando a parte superior de nossa ampulheta se esvazia, percebemos que o envelhecer se inscreveu no corpo refletido no espelho. Como esse indivíduo que envelhece no nosso contexto, vê sua imagem social refletida na sua família, na sociedade, na sua rede de relações? A legislação brasileira abre espaço para um cuidar diferenciado do idoso e contempla direitos por meio de medidas inclusivas. Entretanto, a lei não é suficiente para mudar estereótipos, preconceitos e crenças sobre a VELHICE. Em uma sociedade onde a identidade profissional muitas vezes é colocada à frente da individual, como é viver a esperada e merecida aposentadoria? Em uma sociedade na qual o realizador, o bonito, o desejável é o jovem, o que reflete em seu espelho a imagem do velho? Pensar sobre a questão da identidade do idoso na sociedade é o tema de nosso trabalho, principalmente em questões delicadas como a parentalidade invertida, o desempoderamento, a exclusão tecnológica e social da pessoa que ousa viver mais tempo e desejar mais vida nos anos do que mais anos na vida. Assim, se o aumento da expectativa de vida é uma conquista, não pode e não deve ser um problema. Deve envolver um olhar sistêmico ao contexto com vista para soluções multifatoriais de integração do idoso, que considera a aceitação, a importância da rede social, o acesso à saúde e à assistência social e à informação, além de sua integração com outras faixas etárias. Nossa pesquisa foi realizada em um site para pessoas com mais de 50 anos e a pergunta encaminhada foi: “Como a internet contribui para o seu viver atual?” As respostas foram categorizadas e explicitam o papel da internet no momento atual. Acreditamos que podemos ampliar a navegação que teima em bater na mesma tecla: velho não sou eu, é o outro!
Palavras-chave: identidade do idoso, envelhecimento, inclusão digital
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: brunacspsi@uol.com.br

O IDOSO NO ESPELHO - IMAGENS INVERTIDAS
Maria Irene dos Santos Zerbini,
PUC-São Paulo,
Brasil
Bruna F.M. Castro dos Santos,
PUC-São Paulo,
Brasil
Leda Fleury,
PUC-São Paulo,
Brasil
Maria Arlene A.Moreira,
PUC-São Paulo,
Brasil
Ilda Ferrero,
PUC-São Paulo,
Brasil
Ceneide M.O.Cerveny,
PUC-São Paulo,
Brasil
Resumo
A longevidade se tornou na nossa realidade um grande desafio! Acostumados a pensar no Brasil como um pais novo e jovem, nos vemos atualmente diante de um crescimento expressivo da população na terceira e quarta idade, baseados nos dados demográficos do censo de 2010. Se envelhecer faz parte da vida humana, envelhecer de modo saudável é uma aspiração. Mas como esse indivíduo que envelhece no nosso contexto, vê sua imagem social refletida na sua família, na sociedade, na sua rede de relações? A legislação brasileira abre espaço para um cuidar diferenciado do idoso e contempla direitos através de medidas inclusivas. Mas a lei não é suficiente para mudar estereótipos, preconceitos e crenças sobre a VELHICE. Sinônimos como "a melhor idade", "a terceira idade" substituem essa palavra como se a troca pudesse mudar a imagem no espelho. Mas, não se trata apenas da palavra que se emprega, e sim do viver a fase última com dignidade. O gozo desses direitos passa pela construção de posturas sociopolíticas e culturais, que necessitam planejamento e coordenação constantes, além de adaptação a contextos diversos e continuidade na execução. Isso porque a dimensão continental do país pelos dados censitários evidencia diferentes modos de envelhecer. Multifacetado e polifônico, o Brasil oferece condições diferentes para quem envelhece no campo, na cidade, no litoral ou em outros contextos do país. Em uma sociedade onde a identidade profissional muitas vezes é colocada na frente da individual, como é viver a esperada e merecida aposentadoria? Em uma sociedade na qual o realizador, o bonito, o desejável é o jovem, o que reflete em seu espelho a imagem do velho? Refletir sobre a identidade do idoso na família atual é o tema de nosso trabalho, principalmente em questões delicadas como a parentalidade invertida, o desempoderamento e a desidentificação da pessoa que ousa viver mais tempo e desejar mais vida nos anos do que mais anos na vida.
Palavras-chave: família , longevidade, identidade do idoso
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mirene.zerbini@gmail.com

SEXUALIDADE DO IDOSO: RESGATE AO CORPO ESQUECIDO.
Maria Irene dos Santos Zerbini,
PUC-São Paulo,
Brasil
Resumo
O repúdio e o medo exagerado do corpo em degeneração, presentes na velhice, são associados com a morte e sublimados no desejo de manter-se jovem a qualquer custo.Aa familiaridade com a morte parece estar presente em qualquer faixa etária, principalmente nos acidentes de trânsito e violência urbana, que afeta sobretudo aos mais jovens. Se envelhecer é visto com desvalia, como a perda de atributos e de competências, a sexualidade na longevidade é vista com descrédito ou percebida como inexistente. A atitude sexual no processo de envelhecimento é destacada pela aparência física dos idosos, sua corporalidade. A noção de envelhecimento patológico favorece o fortalecimento dos estereótipos negativos, atribuindo a esta fase a determinação da perda das autonomias; mesmo com a conquista efetuada pela melhora dos procedimentos médicos e da prevenção de saúde mas, como dito anteriormente, ocorre uma despersonalização do idoso, despojando-o de tudo que foi e construiu para si ao longo da vida, mesmo possuindo autonomia e boa saúde, acompanha-lhe a imagem da velhice como perda de resistência, potencia e atratividade. Os estereótipos relacionados às mudanças fisiológicas presentes nesta etapa do ciclo vital correspondem a degradação do corpo e apresentam-se demarcado por pré-conceitos. Ao longo deste trabalho, refletiremos sobre o significado da sexualidade na longevidade, repensando mitos, preconceitos e alterações corporais esperadas. Apresentaremos trechos de entrevistas realizadas com idosos, que corroboram com nossos estudos.
Palavras-chave: sexualidade, envelhecimento, saude e prazer
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mirene.zerbini@gmail.com

Título do simpósio: NUEVOS RETOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Chair: António Duarte,
Hospital De Faro, Epe E Universidade Do Algarve,
Portugal
REDES SOCIALES Y CIBERCONVIVENCIA José María Avilés Martínez. Universidad de Valladolid. España aviles@uva.es Natividad Alonso Elvira. CEIP Francisco Pino. Valladolid. España nalonso@uva.es Los jóvenes actuales encuentran en los espacios virtuales uno de los ámbitos de relación interpersonal preferidos, donde ponen en juego sus habilidades y desajustes sociales. Mediante grupos de discusión se ordenan los indicadores más frecuentes en las modalidades positivas y negativas de interacción interpersonal en las redes sociales. Se sitúan los rumores como la forma más usual de convivencia en negativo y la novedad en el conocimiento y la comunicación el exponente más representativo de lo positivo de las redes. Se valoran las cambios entre los manifestaciones negativas de la ciberconvivencia y las que tradicionalmente se daban en la convivencia presencial. Sería necesario encontrar puntos de encuentro y contraste. Palabras- clave: Ciberconvivencia, Redes Sociales, Internet, . DIFERENCIAS ENTRE BULLYING PRESENCIAL Y CIBERBULLYING José María Avilés Martínez. Universidad de Valladolid. España aviles@uva.es Suely A do N Mascarenhas, Universidade Federal do Amazonas, Brasil suelymascarenhas1@yahoo.com.br Natividad Alonso Elvira. CEIP Francisco Pino. Valladolid. España nalonso@uva.es Se marcan las diferencias de los rasgos de abuso entre iguales en las situaciones de convivencia real y convivencia virtual Utilizamos un autoinforme que mide diferencias entre acoso presencial y virtual. La prevalencia en ciberbullying es mayor que en acoso presencial. Se valora menos grave el acoso a través de la red y los dispositivos móviles que el bullying tradicional. Hay mayor prevalencia en chicas que en chicos en victimización y mayor en chicos en intimidación y en el perfil mixto. Se valoran los cambios entre las manifestaciones negativas de la ciberconvivencia y las que tradicionalmente se daban en la convivencia presencial. Sería necesario encontrar puntos de encuentro y contraste. Palabras- clave: Bullying, , agresión, victimización, género EFECTIVIDAD PERCIBIDA DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO José María Avilés Martínez. Universidad de Valladolid. España aviles@uva.es Natividad Alonso Elvira. CEIP Francisco Pino. Valladolid. España nalonso@uva.es Es necesario contar con la percepción de efectividad del alumnado para implantar las estrategias de lucha en la prevención del acoso y el ciberacoso. A través de grupos de discusión y con la respuesta del alumnado a través de unos autoinformes, recogemos la percepción del alumnado sobre la efectividad de las estrategias de prevención del acoso y el ciberacoso. Se perciben más efectivas por parte del alumnado las estrategias que tienen que ver con la pérdida de privilegios tecnológicos y las que generan reducción de la comunicación en la red social y virtual de los sujetos. Se hace necesario establecer estrategias de coordinación entre familias y profesorado para conseguir eficiencia en aquellas estrategias percibidas por el alumnado como más efectivas. Palabras- clave: Prevención del Bullying, Percepciones Individuales, Estrategias de intervención. LA PREVENCIÓN DEL ABUSO A TRAVÉS DEL TRABAJO DE LOS CUENTOS TRADICIONALES Natividad Alonso Elvira. CEIP Francisco Pino. Valladolid. España nalonso@uva.es José María Avilés Martínez. Universidad de Valladolid. España aviles@uva.es Los cuentos tradicionales incorporan valores arquetípicos relacionados con la convivencia y con sus manifestaciones positivas y negativas . Se revisan diversos cuentos tradicionales en función de los valores que trabajan relacionados con la convivencia y el acoso. Se utiliza la metodología de análisis cualitativo y comparación de variables. Se identifican valores como la imposición, el miedo, la venganza, en los perfiles de los intimidadores. La sumisión, la vergüenza, y el miedo en las personas acosadas. Y la asertividad, la empatía y la valentía en los testigos del maltrato Se hace necesario intercambiar el trabajo de estos valores entre los distintos perfiles de los implicados tanto en el bullying como en el . Utilizar técnicas metodológicas de dramatización y role play para ayudar a interiorizar al alumnado los valores positivos de la convivencia y de prevención del bullying y el ciberbullying. Palabras- clave: Cuentos Tradicionales, Bullying, , Educación en Valores. NECESSIDADE DA GESTÃO DO BULLYING NO ENSINO SUPERIOR – RESULTADOS DE PESQUISA EM UNIVERSIDADES DO BRASIL Suely A do N Mascarenhas, Universidade Federal do Amazonas, Brasil José María Avilés Martínez, Universidade de Valladolid, Espanha Pesquisas demonstram que o comportamento humano pode ser inato ou aprendido. As condutas associadas às relações interpessoais são ensinadas e aprendidas a partir das interações no ambiente familiar, escolar e social onde o sujeito se insere. Resultados de pesquisas demonstram que o fenômeno bullying como uma subcategoria de violência interpessoal possui efeitos negativos sobre a saúde e o bem estar psicológico e emocional dos protagonistas. O bullying pode ocorrer nas dinâmicas sociais de grupos em geral com destaque para o contexto escolar. A pesquisa relata indicadores da ocorrência do bulliyng no cenário do ensino superior brasileiro. Participaram da pesquisa apoiada financeiramente pelo CNPq no período entre 2009 e 2012, n=1489 estudantes da UFAM e UNIR entre 2009 e 2012. O instrumento utilizado foi o QIMEI (Avilés e Elices, 2007). Os resultados evidenciam a presença do bullying nos ambientes universitários pesquisados evidenciando tipologias tipo maus tratos, exclusão, apelidos, falar mal e até mesmo agressões físicas. Da análise dos indicadores conclui-se que o fenômeno é percebido pelos participantes influencia o rendimento acadêmico pelos prejuízos à saúde psicológica e o bem estar psicossocial dos estudantes. Os dados obtidos aponta para a urgência da implementação da gestão do fenômeno bullying por parte das lideranças acadêmicas do ensino superior visando melhores condições de promoção e proteção da saúde psicológica neste cenário educativo. Palavras- chave: Gestão do Bullying, Ensino superior, Psicologia da saúde.
Resumos do simpósio
DIFERENCIAS ENTRE BULLYING PRESENCIAL Y CIBERBULLYING
José María Avilés Martínez,
Uva,
España
Suely A do N Mascarenhas,
Ufam,
Brasil
Resumo
Se marcan las diferencias de los rasgos de abuso entre iguales en las situaciones de convivencia real y convivencia virtual Utilizamos un autoinforme que mide diferencias entre acoso presencial y virtual. La prevalencia en ciberbullying es mayor que en acoso presencial. Se valora menos grave el acoso a través de la red y los dispositivos móviles que el bullying tradicional. Hay mayor prevalencia en chicas que en chicos en victimización y mayor en chicos en intimidación y en el perfil mixto. Se valoran los cambios entre las manifestaciones negativas de la ciberconvivencia y las que tradicionalmente se daban en la convivencia presencial. Sería necesario encontrar puntos de encuentro y contraste.
Palavras-chave: Bullying, agresión, victimización, género
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: aviles@uva.es

EFECTIVIDAD PERCIBIDA DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO
José María Avilés Martínez,
Uva,
España
Natividad Alonso Elvira,
Ceip Francisco Pino,
España
Resumo
Es necesario contar con la percepción de efectividad del alumnado para implantar las estrategias de lucha en la prevención del acoso y el ciberacoso. A través de grupos de discusión y con la respuesta del alumnado a través de unos autoinformes, recogemos la percepción del alumnado sobre la efectividad de las estrategias de prevención del acoso y el ciberacoso. Se perciben más efectivas por parte del alumnado las estrategias que tienen que ver con la pérdida de privilegios tecnológicos y las que generan reducción de la comunicación en la red social y virtual de los sujetos. Se hace necesario establecer estrategias de coordinación entre familias y profesorado para conseguir eficiencia en aquellas estrategias percibidas por el alumnado como más efectivas.
Palavras-chave: Prevención del Bullying, Percepciones Individuales, Estrategias de intervención
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: aviles@uva.es

LA PREVENCIÓN DEL ABUSO A TRAVÉS DEL TRABAJO DE LOS CUENTOS TRADICIONALES
Natividad Alonso Elvira,
Ceip Francisco Pino,
España
José María Avilés Martínez,
Uva,
España
Resumo
Los cuentos tradicionales incorporan valores arquetípicos relacionados con la convivencia y con sus manifestaciones positivas y negativas . Se revisan diversos cuentos tradicionales en función de los valores que trabajan relacionados con la convivencia y el acoso. Se utiliza la metodología de análisis cualitativo y comparación de variables. Se identifican valores como la imposición, el miedo, la venganza, en los perfiles de los intimidadores. La sumisión, la vergüenza, y el miedo en las personas acosadas. Y la asertividad, la empatía y la valentía en los testigos del maltrato Se hace necesario intercambiar el trabajo de estos valores entre los distintos perfiles de los implicados tanto en el bullying como en el . Utilizar técnicas metodológicas de dramatización y role play para ayudar a interiorizar al alumnado los valores positivos de la convivencia y de prevención del bullying y el ciberbullying.
Palavras-chave: Cuentos Tradicionales, Bullying, Educación en Valores
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: nalonso@uva.es

NECESSIDADE DA GESTÃO DO BULLYING NO ENSINO SUPERIOR – RESULTADOS DE PESQUISA EM UNIVERSIDADES DO BRASIL
Suely A do N Mascarenhas,
Ufam,
Brasil
José María Avilés Martínez,
Uva,
España
Resumo
Pesquisas demonstram que o comportamento humano pode ser inato ou aprendido. As condutas associadas às relações interpessoais são ensinadas e aprendidas a partir das interações no ambiente familiar, escolar e social onde o sujeito se insere. Resultados de pesquisas demonstram que o fenômeno bullying como uma subcategoria de violência interpessoal possui efeitos negativos sobre a saúde e o bem estar psicológico e emocional dos protagonistas. O bullying pode ocorrer nas dinâmicas sociais de grupos em geral com destaque para o contexto escolar. A pesquisa relata indicadores da ocorrência do bulliyng no cenário do ensino superior brasileiro. Participaram da pesquisa apoiada financeiramente pelo CNPq no período entre 2009 e 2012, n=1489 estudantes da UFAM e UNIR entre 2009 e 2012. O instrumento utilizado foi o QIMEI (Avilés e Elices, 2007). Os resultados evidenciam a presença do bullying nos ambientes universitários pesquisados evidenciando tipologias tipo maus tratos, exclusão, apelidos, falar mal e até mesmo agressões físicas. Da análise dos indicadores conclui-se que o fenômeno é percebido pelos participantes influencia o rendimento acadêmico pelos prejuízos à saúde psicológica e o bem estar psicossocial dos estudantes. Os dados obtidos aponta para a urgência da implementação da gestão do fenômeno bullying por parte das lideranças acadêmicas do ensino superior visando melhores condições de promoção e proteção da saúde psicológica neste cenário educativo.
Palavras-chave: Gestão do Bullying, Ensino superior, Psicologia da saúde
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: suelymascarenhas1@yahoo.com.br

REDES SOCIALES Y CIBERCONVIVENCIA
José María Avilés Martínez,
Uva ,
España
Natividad Alonso Elvira,
Ceip Francisco Pino,
España
Resumo
Los jóvenes actuales encuentran en los espacios virtuales uno de los ámbitos de relación interpersonal preferidos, donde ponen en juego sus habilidades y desajustes sociales. Mediante grupos de discusión se ordenan los indicadores más frecuentes en las modalidades positivas y negativas de interacción interpersonal en las redes sociales. Se sitúan los rumores como la forma más usual de convivencia en negativo y la novedad en el conocimiento y la comunicación el exponente más representativo de lo positivo de las redes. Se valoran las cambios entre los manifestaciones negativas de la ciberconvivencia y las que tradicionalmente se daban en la convivencia presencial. Sería necesario encontrar puntos de encuentro y contraste.
Palavras-chave: Ciberconvivencia, , Redes Sociales,, Internet,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: aviles@uva.es

Título do simpósio: PARTILHA DE INFORMAÇÃO E PODER COM O DOENTE: A PERSPETIVA DOS ESTUDANTES E DOS PROFISSIONAIS DE SAUDE
Chair: Sónia Mairos Ferreira,
Faculdade De Psicologia E De Ciências Da Educação Da Universidade De Coimbra,
Portugal
INTRODUÇÃO AO SIMPOSIO Os pacientes parecem identificar os médicos como a fonte privilegiada de fornecimento de informação (Moore, 2008). Efetivamente, como referem Street e Millay (2001) uma consulta é, fundamentalmente, um processo de comunicação em que o profissional de saúde utiliza a conversa para trocar informação, partilhar os seus conhecimentos e pontos de vista, tomar decisões relacionadas com a saúde e construir uma relação de confiança. A adequação da informação às necessidades de cada utente contribui para aumentar a satisfação (Ley, 1988) e adesão (Melo, 2005) e reduzir sintomas psicológicos como a ansiedade (Díaz et al., 2009), assim como o tempo de recuperação após uma cirurgia (Melo, 2005). De forma inversa, a perceção, por parte do paciente, de que o profissional de saúde controla todo o diálogo estabelecido tem sido associada a níveis baixo de satisfação (Roter & Hall, 2006). Sendo a partilha de informação e poder um dos aspectos centrais da comunicação efectiva com o paciente torna-se fundamental avaliar a perspectiva de estudantes e profissionais de saúde sobre esta dimensão do modelo de centração no paciente (Mead & Bower, 2000) Este simpósio pretende dar a conhecer a perspectiva dos estudantes de medicina, estudantes de enfermagem e enfermeiros, estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas e estudantes de farmácia e técnicos de farmácia, em relação à partilha de informação e de poder.
Resumos do simpósio
PARTILHA DE INFORMAÇÃO E PODER COM O DOENTE: A PERSPETIVA DOS ESTUDANTES DE MEDICINA
Joana Santos-Rita,
Escola Superior de Tecnologia a Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Ana Monteiro Grilo,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivo: Avaliar as atitudes de partilha de informação e poder com o doente em estudantes de medicina portugueses e analisar as diferenças nestas atitudes entre os aqueles integrados em anos académicos pré-clínicos e clínicos. Método: No estudo, participaram 155 estudantes de anos pré-clínicos e 208 estudantes de anos clínicos de uma faculdade de medicina de Lisboa. Os sujeitos responderam à sub-escala sharing (avalia partilha de informação e poder) da Patient-Practitioner Orientation Scale; traduzida e adaptada para fisioterapeutas por French (2008) e a Escala de Percepções de Competências Clínicas e Comunicacionais (Cleland, Foster & Moffat, 2005; adaptação de Grilo, 2010). Resultados: Os dois grupos de estudantes de medicina apresentam valores baixos ao nível da partilha de informação e poder com o doente, não havendo diferenças significativas entre os resultados obtidos nos anos pré-clínicos e clínicos. Conclusões: Os resultados mostram que os estudantes de medicina têm dificuldade na partilha informação e poder, não sendo concordantes com estudos conduzidos noutros países. Os curricula das escolas de medicina portuguesas não contemplam a comunicação e a partilha de informação como competências clínicas fundamentais. Diversos estudos mostram que a partilha de informação está associada à satisfação, à adesão a recomendações médicas, a melhores resultados terapêuticos e à minimização de erros médicos (Cvengros, Christensen, Hillis, & Rosenthal, 2007; Krupat et al., 2000). É provável que a valorização dos aspectos biomédicos ou centrados na doença seja ainda uma realidade na experiência académica e clínica, negligenciando o treino de estratégias de fornecimento de informação ao doente e à família.
Palavras-chave: Estudantes Medicina, , partilha informação, partilha de poder,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: joana.rita@estesl.ipl.pt

PARTILHA DE INFORMAçãO E PODER COM O DOENTE: PERSPETIVA DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM E ENFERMEIROS
Ana Gomes,
Escola Superior de Tecnologia a Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Ana Monteiro Grilo,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Joana Santos-Rita,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Margarida Santos,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivos: Avaliar a orientação adotada por enfermeiros e estudantes de enfermagem na prestação de cuidados ao doente, no que concerne à partilha de informação e poder com o doente. Método: A amostra integra 632 participantes, que preencheram a sub-escala Sharing, que avalia em que medida os participantes acreditam que o poder, o controlo e a informação devem ser partilhados com o doente, da versão adaptada da Patient-Practitioner Orientation Scale (Krupat et al., 2000, adaptada para enfermagem por Grilo et al., 2012). Os participantes foram ainda avaliados na sua percepção de competência técnica e comunicacional em contexto clínico (Cleland, Foster & Moffat, 2005; adaptação de Grilo, 2010). Resultados: Os alunos do 4º ano apresentam valores médios de partilha de informação e poder mais elevados, registando-se um decréscimo significativo no grupo de enfermeiros. Os participantes de sexo masculino apresentam, em média, valores mais baixos. No que concerne à percepção de competência técnica e comunicacional, os enfermeiros são o grupo que apresenta valores médios mais elevados. Conclusões: Em geral, os participantes defendem cuidados de saúde mais centrados no profissional de saúde, sendo a perspetiva de partilha de poder e de informação na relação com o doente menos apoiada. A evolução no curso e o exercer efetivo da profissão são determinantes no tipo de orientação assumida na prestação de cuidados ao doente, o que pode estar relacionado com os currículos académicos e com o processo de integração no mercado de trabalho.
Palavras-chave: enfermagem, cuidados de saude, partilha de informação e poder
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ana_fernandes_gomes@hotmail.com

PARTILHA DE INFORMAçãO E PODER COM O PACIENTE: PERSPETIVA DOS ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA E FISIOTERAPEUTAS
Ana Monteiro Grilo,
Escola Superior de Tecnologia a Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Joana Santos-Rita,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Ana Gomes,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivos: A avaliar as atitudes de partilha de informação e poder com o doente em estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas e analisar as diferenças nestas atitudes entre os estudantes do 2º e do 4º ano e os profissionais. Método: 60 estudantes do 2º ano e 60 estudantes do 4º ano de fisioterapia de uma Escola Superior de Saúde de Lisboa e 60 fisioterapeutas portugueses responderam à sub-escala sharing (avalia partilha de informação e poder) da Patient-Practitioner Orientation Scale; traduzida e adaptada para fisioterapeutas por French (2008) e a Escala de Percepções de Competências Clínicas e Comunicacionais (Cleland, Foster & Moffat, 2005; adaptação de Grilo, 2010). Resultados: Os estudantes do 2º ano e os profissionais apresentaram valores baixos de partilha de poder e informação, enquanto os estudantes de 4º ano apresentam níveis médios. Relativamente à percepção de competência técnica e comunicacional, os fisioterapeutas são o grupo que apresenta valores médios mais elevados. Conclusões: Os estudantes e profissionais evidenciam dificuldades em partilhar informação e poder com o paciente. Os estudos em contexto de reabilitação mostram igualmente que o fornecimento de informação tende a ser negligenciado por parte dos fisioterapeutas (Reynolds, 2005). Em relação ao 4º ano, os resultados de estudos anteriores (e.g., French, 2008) confirmam que no último ano os estudantes apresentaram uma perspetiva mais favorável relativamente à partilha de informação e poder com o paciente. A inserção no mercado de trabalho parece exercer uma influência negativa nesta perspectiva e constitui objecto de preocupação uma vez que condiciona a qualidade dos cuidados prestados.
Palavras-chave: estudantes de fisioterapia e fisioterapeutas, partilha de informação e poder, doente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ana.grilo@estesl.ipl.pt

PARTILHA DE INFORMAçãO E PODER COM O PACIENTE: PERSPETIVA DOS ESTUDANTES E DOS TéCNICOS DE FARMáCIA
Margarida Custódio dos Santos,
Escola Superior de Tecnologia a Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Joana Santos-Rita,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Ana Monteiro Grilo,
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, IPL,
Portugal
Resumo
Objectivos: A avaliar as atitudes de partilha de informação e poder com o paciente em estudantes de farmácia e Técnicos de Farmácia e estudar diferenças nestas atitudes entre os estudantes do 2º e 4º ano e entre estudantes e os profissionais de farmácia. Método: Para avaliar as atitudes de partilha de informação e poder, neste estudo, foi utilizada a sub-escala sharing da da Patient-Practitioner Orientation Scale; traduzida por French (2008) com uma amostra estudantes de Farmácia em dois anos diferentes de formação 2º ano (n-28) e 4º ano (n-28) e uma amostra de Técnicos de Farmácia (n-69) com atividade em farmácia comunitária (de atendimento ao público) há mais de um ano. Estudantes e profissionais preencheram ainda a Escala de Percepções de Competências Clínicas e Comunicacionais (Cleland, Foster & Moffat, 2005; adaptação de Grilo, 2010). Resultados: Os resultados apontam para níveis baixos de partilha de informação e poder com paciente, quer nos dois grupos de estudantes, quer nos profissionais de farmácia. Discussão: Estes resultados revelam as dificuldades de estudantes e profissionais de farmácia na partilha de informação e poder com o paciente. Atendendo ao perfil dos profissionais de farmácia, particularmente, como defende a Organização Mundial de Saúde (1997), o importante papel destes profissionais na promoção da saúde, no tratamento e na prevenção da doença, este trabalho aponta, de forma clara, para a necessidade dos curricula deste curso compreenderem o desenvolvimento de competências de centração no paciente, uma vez que estas são essenciais para a qualidade dos serviços prestados.
Palavras-chave: Estudantes de farmácia, Técnicos de Farmácia, partilha de informação e poder, doente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: margarida.santos@estesl.ipl.pt

Título do simpósio: PROMOÇÃO DAS RELAÇÕES INTRA E INTERPESSOAIS COMO PREVENÇÃO DA SAÚDE MENTAL
Chair: Isabel Lemos,
Ispa-iu (instituto Superior De Psicologia Aplicada),
Portugal
Este simpósio tem como principal objetivo apresentar os resultados de 4 estudos que, direta ou indiretamente, contribuem para a promoção das relações intra e interpessoais, como meio de prevenção da saúde mental. Abarca populações desde a infância à idade adulta. Assim sendo, começamos por apresentar um estudo de validação dum programa de competências intra e interpessoais na prevençao do mobbing, da autoria de Sofia Sales, da Universidade de Cadiz / Colégio Salesiano do Funchal, Margarida Pocinho da Universidade da Madeira e Carlos Guillen Gestoso da Universidade de Cadiz. Em seguida, Renato G. Carvalho e Rosa F. Novo do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade de Lisboa, e Margarida Pocinho da Universidade da Madeira, falam sobre as dificuldades interperssoais no quadro da personalidade e da psicopatologia na adolescência. Regina Capelo e Zita Freitas da Universidade da Madeira tratam duma temática mais ligada à infância, "Juntos no conflito: Promoção de competências intra e interparesares com alunos do 1.º ciclo do ensino básico". Por fim, Cristina Cruz, Silvia Sousa, Margarida Pocinho e Regina Capelo da Universidade da Madeira apresentam um estudo sobre como lidar com o intrapessoal: a perda na infância.
Resumos do simpósio
COMO LIDAR COM O INTRAPESSOAL: A PERDA NA INFâNCIA
Cristina Cruz,
Universidade da Madeira,
Portugal
Silvia Sousa,
Universidade da Madeira,
Portugal
Margarida Pocinho,
Universidade da Madeira,
Portugal
Regina Capelo,
Universidade da Madeira,
Portugal
Resumo
Objetivos. O luto é caracterizado por um conjunto de particularidades que o torna distinto de outros processos comportamentais. O objetivo deste trabalho consiste em fazer uma abordagem sobre as perdas na infância e sobre a forma de como a criança vive o processo de luto. Método. Este estudo analisa a forma de como as crianças percecionam as perdas e para compreender este fenómeno, foi utilizado o desenho como instrumento de recolha de dados. Participaram 72 crianças com idades compreendidas entre 8 e 12 anos que frequentam o 3º, 4º e 5º ano de escolaridade, em escolas públicas e privadas do Funchal. Resultados e conclusões. Os principais resultados revelam que o tema mais representado pelas crianças está relacionado com a perda associada à morte de uma figura significativa e do seu animal de estimação.
Palavras-chave: intrapessoal, luto, infância
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: cristinacruz75@hotmail.com

DIFICULDADES INTERPERSSOAIS NO QUADRO DA PERSONALIDADE E DA PSICOPATOLOGIA NA ADOLESCêNCIA
Renato Gil Carvalho,
Centro de Investigação em Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Rosa F. Novo,
Centro de Investigação em Psicologia da Universidade de Lisboa,
Portugal
Margarida Pocinho,
Universidade da Madeira,
Portugal
Resumo
Objetivo. Na presente comunicação, apresentaremos um estudo em que analisámos as dificuldades interpessoais no contexto da personalidade e da psicopatologia. Método. Com uma amostra de 351 estudantes portugueses, com idades entre 14 e 18 anos, analisamos a relação entre as dimensões estruturais e clínicas da personalidade, avaliadas através da versão experimental portuguesa do Minnesota Multiphasic Personality Inventory - Adolescent, e a frequência de problemas relacionais na adolescência, identificadas a partir de um questionário sobre o percurso escolar. Resultados e conclusões. Obtidos através de análise multivariada de variância, os resultados apontam para a importância da personalidade na compreensão dos padrões adaptativos e inadaptativos de comportamento interpessoal dos adolescentes em contexto escolar, bem como para a relevância clínica que determinadas frequências de dificuldades interpessoais podem assumir.
Palavras-chave: Dificuldades interpessoais, Personalidade, Psicopatia, Adolescência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: renatoggc@gmail.com

VALIDAçãO DUM PROGRAMA DE COMPETêNCIAS INTRA E INTERPESSOAIS NA PREVENçAO DO MOBBING
Sofia Sales,
Universidad de Cadiz/Colégio Salesiano do Funchal,
Portugal
Margarida Pocinho,
Universidade da Madeira,
Portugal
Carlos Guillen Gestoso,
Universidad de Cadiz,
Espanha
Resumo
Objetivo. Este estudo pretende apresentar a eficácia dum programa de competências intra e interpessoais como prevenção do mobbing. Para tal, começa por analisar a incidência do mobbing ou assédio moral nos professores portugueses, associando-o ao clima organizacional e ao tipo de estratégias de coping utilizadas, e contribuir para uma compreensão integral deste fenómeno. Método. Uma amostra de 72 professores do ensino básico de uma escola privada respondeu a uma adaptação da escala LIPT-60 (González de Rivera y Rodríguez-Abuin, 2005); ao Questionário Focus (Neves, 2000) e ao CJS (Latack, 1986, na adaptação portuguesa de Jesus y Pereira, 1994). A investigação é de tipo quasi-experimental, pois pressupõe a implementação de um programa de intervenção, tendo-se socorrido de uma tipologia de análise de dados quantitativa e qualitativa (análise de conteúdos). Resultados e conclusões. A análise de resultados sugere as seguintes conclusões: a predominância do mobbing na organização piora a perceção do clima organizacional; os professores utilizam preferencialmente estratégias Controlo ou Confronto e de Gestão de Sintomas; a participação no Programa de Promoção de Competências Pessoais diminui consideravelmente o recurso a estratégias de Escape face aos conflitos; o Grupo Experimental utiliza mais estratégias de Controlo e Gestão de Sintomas e menos estratégias de Escape que o Grupo de Controlo; detetaram-se várias diferenças significativas em função das variáveis sociodemográficas e profissionais. Sugere, ainda, a capacidade preditiva das variáveis Bloqueio da Comunicação e IGAP, cuja intensidade aumenta quando os sujeitos utilizam estratégias de Escape seguidas de estratégias de Gestão de Sintomas. O Bloqueio à Comunicação diminui quando os sujeitos utilizam estratégias de Controlo.
Palavras-chave: mobbing, professores, coping, competências pessoais
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: sales.sofia@gmail.com

JUNTOS NO CONFLITO: PROJETO DE INTERVENçãO COM ALUNOS DO 1.º CICLO DO ENSINO BáSICO
Regina Capelo,
Universidade da Madeira,
Portugal
Zita Freitas,
Universidade da Madeira,
Portugal
Resumo
Objetivos. Mediante uma retrospetiva histórica da humanidade, podemos constatar que toda ela é marcada por uma série de conflitos: políticos, sociais, económicos, entre outros. Esta realidade está presente nas relações humanas e sociais e a instituição escolar não é exceção. Na verdade, nos últimos tempos, a frequência e gravidade das consequências dos conflitos em contexto escolar é preocupante. No entanto, a escola pode tornar-se num palco onde as crianças experienciam e treinam formas de lidarem com os conflitos. Método. A implementação de um projeto de intervenção numa turma de 16 alunos, com idades compreendidas entre os 5 e 6 anos, que incluía crianças com comportamentos disruptivos, teve como objectivo proporcionar uma reflexão sobre os comportamentos conflituosos que ocorrem na sala de aula e no recreio no sentido de as ajudar a estabelecer relações saudáveis com os outros. Resultados e conclusões. A apreciação que realizamos após a aplicação do projeto de intervenção sugere-nos que os alunos esforçaram-se por gerir os conflitos de forma positiva; baniram a visão tradicionalista do conflito, negativa e prejudicial ao grupo; e passaram a resolver os conflitos numa perspectiva positiva, de forma ativa e construtiva.
Palavras-chave: conflito, 1º Ciclo do Ensino Básico, programa de intervenção
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: regina.capelo@uma.pt

Título do simpósio: PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NO IPUSP: PSICO-ONCOLOGIA, ALEXITIMIA, ATENDIMENTO E PROMOçãO DA SAúDE
Chair: Denise Machado Duran Gutierrez,
Instituto Nacional De Pesquisas Da Amazônia,
Brasil
II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde UNIVERSIDADE DO ALGARVE Simposio Psicologia da Saude e Clínica no IPUSP: psico-oncologia, alexitimia, atendimento e promoção da saúde NOME DA MODERADORA: Elisa Maria Parahyba de Campos Rodrigues E-mail: <elisa.ops@terra.com.br> Avelino Luiz Rodrigues Maria Lílvia Tourinho Moretto Lilian Meyer Frazão FILME-DVD José Tolentino Rosa Rodrigues, E. M. P. C. (2013). Pesquisa em Psico-Oncologia no Instituto de Psicologia. Simposio sobre Psicologia da Saude no Instituto de Psicologia da USP. E. M. P. C. Rodrigues and J. T. Rosa. Universidade do Algarve, Faro, Portugal, Editora da UAL. RESUMO Esta apresentação propõe reflexões sobre a pesquisa em Psico-Oncologia. Esta área, interface entre a Medicina e a Psicologia, está ligada à Psicologia da Saúde. Inicialmente os pesquisadores utilizaram o método quantitativo a metodologia aceita nos produtores de conhecimento relacionados à Saúde. A questão das “quantidades” relacionada ao Positivismo, é a metodologia utilizada nas ciências exatas .No Século XIX, surgem as ciências humanas e instala-se o que foi chamado de “Crise Paradigmática” Um paradigma é um conjunto de valores que norteiam a ação de um grupo em determinada época em um específico extrato social. Constata-se que o método quantitativo eficaz para as ciências exatas, não preenche as necessidades da pesquisa na área das ciências humanas .As pesquisas quantitativas foram complementadas por pesquisas qualitativas, mais competentes na função de compreender o paciente. A partir das ultimas décadas pesquisadores passaram a lançar mão de uma vertente do método qualitativo: o método Clínico Qualitativo. Este, corresponde mais à uma demanda das ciências da saúde, onde é importante o estudo do fenômeno isoladamente, bem como dos significados dos sintomas em cada individuo. O método clínico-qualitativo tem a peculiaridade de levar o pesquisador a utilizar um quadro eclético no que diz respeito a referenciais teórico. Existem três caracterizadores do método clínico-qualitativo. São atitudes que devem ser desenvolvidas pelo pesquisador: a existencialista, a clínica e a psicanalítica. Que buscam o significado dos fenômenos, em seus aspectos culturais e sociais. Tanto quantidades quanto qualidades são importantes para o desenvolvimento da pesquisa cientifica sem que haja uma exclusão de um pelo outro. Index-terms: Psicologia da Saúde, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e Qualitativa Rodrigues, A. L. (2013). Reflexões críticas sobre o conceito de alexitimia. Simposio sobre Psicologia da Saude no Instituto de Psicologia da USP. E. M. P. C. Rodrigues and J. T. Rosa. Universidade do Algarve, Faro, Portugal, Editora da UAL. RESUMO O termo alexitimia foi introduzido por Sifneos, em 1972. Literalmente significa: “sem palavras para a emoção”. Faz referencia a pessoas que tem dificuldade em descrever suas emoções e inicialmente foi utilizado no contexto das doenças ou para os denominados transtornos psicossomáticos, ou para caracterizar os pacientes portadores de tais patologias. Existe uma clara influência do referencial psicanalítico que postula, se os conflitos não são representados psiquicamente e não alcançam expressão verbal, tendem a se manifestar através de canais somáticos. Ideia já presente no conceito de neuroses atuais em Freud e, também, em Franz Alexander quando a psicossomática adquire um corpo organizado de conhecimento, a partir da década de 30 do século XX. Realizamos uma reflexão sobre este constructo teórico, uma revisão bibliográfica e, além disto, apresentamos pesquisas clínicas com características psicodiagnósticas em pacientes portadores de diferentes patologias, algumas classicamente classificadas como transtornos psicossomáticos, tais como RCUI, Dermatite atópica, Bronquite e Câncer. Os métodos utilizaram entrevistas semi-dirigidas, entrevistas estruturadas; aplicação de testes projetivos como o Rorschach, analisado por dois diferentes sistemas, o psicanalítico e o compreensivo; o Teste de Apercepção Temática – TAT, Escala de Alexitimia de Toronto, TAS 26 e Observer Alexithymia Scale. Os resultados demonstraram, pela metodologia e instrumentos utilizados, que os pacientes não apresentavam funcionamento mental de alexitimia, se mostraram capazes de falar sobre os próprios sentimentos e nomeá-los, não apresentavam falha no reconhecimento dos próprios estados afetivos, inclusive nos testes projetivos. Concluímos que o conceito de alexitimia tem-se constituído em um Divã de Procusto na compreensão dos fenômenos psicossomáticos. Index-terms: Alexitimia; Psicossomática; Psicologia da Saúde. Moretto, M. L. T. (2013). A respeito do atendimento clínico psicológico em instituições de saúde no Brasil. Simposio sobre Psicologia da Saude no Instituto de Psicologia da USP, Universidade do Algarve, Faro, Portugal, Editora da UAL. RESUMO O presente texto aborda o tema do trabalho do psicólogo em instituições de saúde na perspectiva clínica, ou seja, apresenta a dimensão clínica do atendimento psicológico em Instituições de Saúde, de modo a poder localizar o leitor no campo de atendimento clínico em saúde. Inicialmente proponho um breve esclarecimento a respeito do conceito de saúde e do conceito de Sistema Único de Saúde no Brasil, o que nos permite apresentar a Instituição de Saúde como local privilegiado para o exercício do atendimento clínico. Na sequência abordo diretamente os aspectos pertinentes ao histórico e à caracterização do atendimento clínico em Instituições de Saúde, de modo a ressaltar as contribuições da Psicologia Clínica, tanto no que tange à promoção da saúde e prevenção das doenças, quanto no que tange ao diagnóstico, ao tratamento e à reabilitação de pacientes adoecidos. No final, a autora conclui que o caráter clínico da prática psicológica depende do fato de ser a clínica da intersubjetividade, do sujeito e não das doenças. Apresenta elementos atinentes ao processo de implantação e/ou desenvolvimento de projetos/serviços de assistência psicológica em Instituições de Saúde, de modo a caracterizar o atendimento clínico conduzido pelo psicólogo na Instituição de Saúde como elemento essencial ao trabalho interdisciplinar, possibilitando a ele uma participação efetiva no campo de construção de decisões, que caracteriza a Instituição de Saúde. Index-terms: psicologia da saúde; psicossomática; atendimento clínico em psicanálise; psicologia psicanalítica. Frazão, L. M. (2013). Funcionamento saudável em psicologia da saúde: uma contribuição da Gestalt Terapia. Simposio sobre Psicologia da Saude no Instituto de Psicologia da USP. E. M. P. C. Rodrigues and J. T. Rosa. Universidade do Algarve, Faro, Portugal, Editora da UAL. RESUMO Perls (1976, p. 20) ) apresenta uma definição de saúde em que se pode perceber a influência do neuropsiquiatra alemão Kurt Goldstein: “Saúde é o equilíbrio apropriado da coordenação de tudo aquilo que somos”, enfatizando que ela não é algo que temos, e sim o que somos, e se manifesta em nossa totalidade existencial”. Assim, seja qual for a natureza de um distúrbio ele abrange a pessoa em sua totalidade. Quando estes distúrbios, inibições e interrupções do processo de crescimento, estão a serviço da sobrevivência (de qualquer natureza) nosso entendimento é que se trata de um ajustamento criativo, que é a capacidade de satisfazer às necessidades de acordo com nossa hierarquia de dominâncias (ou de valores) e com as possibilidades disponíveis no campo organismo/meio, sempre visando uma autorregulação organísmica, por meio da qual o organismo busca manter-se em estado de equilíbrio. No entanto, se ao longo do tempo os ajustamentos criativos permanecerem os mesmos, anacrônicos e deslocados de seu contexto, podem se tornar Gestalten fixas ou cristalizadas, perdendo sua função saudável. Em Gestalt-terapia, saúde e doença são pensados como processos que favorecem ou dificultam crescimento e transformação ao longo do nosso existir. Desse modo, “saúde” e “doença”, ou “funcionamento saudável“ e “não saudável”, são pensados dialeticamente, uma vez que um mesmo comportamento pode ser saudável ou não, dependendo de “a serviço do que” ele está, e para tanto é necessário que tenhamos uma escuta fenomenológica. Index-terms: psicologia da saúde; interrupções no crescimento; Gestalt-terapia; ajustamento criativo; psicoterapia e fenomenologia FILME a ser programado FORA DO HORARIO DO SIMPOSIO…. Malki, I; Vagos, P.E.M.; Pereira, A.M.S. & Rosa, J.T. (2013). Apresentação de Filme em DVD, com legendas em português da conferência de Joyce McDougall sobre câncer de mama e o psicossoma. José Tolentino Rosa, Instituto de Psicologia da USP RESUMO Descreve a extensão da experiência de estagiários de uma equipe de laboratório na montagem de um DVD legendado da conferência de Joyce McDougall, para ser usado como material de apoio didático, a ser armazenado no acervo da biblioteca “Dante Moreira Leite” do Instituto de Psicologia da USP e outras universidades do Brasil e também para países de língua oficial portuguesa (PALOP), notadamente as universidades de Portugal. Pensamos em apresentar o filme no II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde, aproveitando a reunião de psicólogos brasileiros e portugueses na hospitaleira Universida do Algarve, cidade de Faro, para refletir sobre o tratamento de transtornos psicossomáticos, modernamente denominados de transtornos somatoformes ou somatomorfos.
Resumos do simpósio
SIMPóSIO DE PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NA USP: FILME EM DVD, COM LEGENDAS EM PORTUGUêS DA CONFERêNCIA DE JOYCE MCDOUGALL SOBRE CâNCER DE MAMA E O PSICOSSOMA
Yara Malki,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Paula Vagos,
Universidade de Aveiro,
Portugal
Annabela M.S. Pereira,
Universidade de Aveiro,
Portugal
Jose Tolentino Rosa,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Resumo
RESUMO O filme em DVD tem a duração de 1h20minutos. Descreve a extensão da experiência de estagiários de uma equipe de laboratório na montagem de um DVD legendado da conferência de Joyce McDougall, para ser usado como material de apoio didático, a ser armazenado no acervo da biblioteca “Dante Moreira Leite” do Instituto de Psicologia da USP e outras universidades do Brasil e também para países de língua oficial portuguesa (PALOP), notadamente as universidades de Portugal. Pensamos em apresentar o filme no II Congresso Ibero-Americano de Psicologia da Saúde, aproveitando a reunião de psicólogos brasileiros e portugueses na hospitaleira Universida do Algarve, cidade de Faro, para refletir sobre o tratamento de transtornos psicossomáticos, modernamente denominados de transtornos somatoformes ou somatomorfos.
Palavras-chave: Filme em DVD, transtorno somatoforme, câncer de mama, Joyce McDougall
Tipo: E-poster
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: yara.malki@terra.com.br

SIMPóSIO DE PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NO IPUSP: A PESQUISA EM PSICO-ONCOLOGIA
Elisa M.P.C Rodrigues,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Resumo
Rodrigues, E. M. P. C. (2013).Pesquisa em Psico-Oncologia no Instituto de Psicologia. Simposio sobre Psicologia da Saude no Instituto de Psicologia da USP. E. M. P. C. Rodrigues and J. T. Rosa. Universidade do Algarve, Faro, Portugal, Editora da UAL. RESUMO Esta apresentação propõe reflexões sobre a pesquisa em Psico-Oncologia. Esta área, interface entre a Medicina e a Psicologia, está ligada à Psicologia da Saúde. Inicialmente os pesquisadores utilizaram o método quantitativo a metodologia aceita nos produtores de conhecimento relacionados à Saúde. A questão das “quantidades” relacionada ao Positivismo, é a metodologia utilizada nas ciências exatas .No Século XIX, surgem as ciências humanas e instala-se o que foi chamado de “Crise Paradigmática” Um paradigma é um conjunto de valores que norteiam a ação de um grupo em determinada época em um específico extrato social. Constata-se que o método quantitativo eficaz para as ciências exatas, não preenche as necessidades da pesquisa na área das ciências humanas .As pesquisas quantitativas foram complementadas por pesquisas qualitativas, mais competentes na função de compreender o paciente. A partir das ultimas décadas pesquisadores passaram a lançar mão de uma vertente do método qualitativo: o método Clínico Qualitativo. Este, corresponde mais à uma demanda das ciências da saúde, onde é importante o estudo do fenômeno isoladamente, bem como dos significados dos sintomas em cada individuo. O método clínico-qualitativo tem a peculiaridade de levar o pesquisador a utilizar um quadro eclético no que diz respeito a referenciais teórico. Existem três caracterizadores do método clínico-qualitativo. São atitudes que devem ser desenvolvidas pelo pesquisador: a existencialista, a clínica e a psicanalítica. Que buscam o significado dos fenômenos, em seus aspectos culturais e sociais. Tanto quantidades quanto qualidades são importantes para o desenvolvimento da pesquisa cientifica sem que haja uma exclusão de um pelo outro.
Palavras-chave: Psicologia da Saúde, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e Qualitativa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: elisa.ops@terra.com.br

SIMPóSIO DE PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NO IPUSP: ATENDIMENTO CLíNICO PSICOLóGICO EM INSTITUIçõES DE SAúDE
Maria Lílvia Tourinho Moretto,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Resumo
RESUMO O presente texto aborda o tema do trabalho do psicólogo em instituições de saúde na perspectiva clínica, ou seja, apresenta a dimensão clínica do atendimento psicológico em Instituições de Saúde, de modo a poder localizar o leitor no campo de atendimento clínico em saúde. Inicialmente proponho um breve esclarecimento a respeito do conceito de saúde e do conceito de Sistema Único de Saúde no Brasil, o que nos permite apresentar a Instituição de Saúde como local privilegiado para o exercício do atendimento clínico. Na sequência abordo diretamente os aspectos pertinentes ao histórico e à caracterização do atendimento clínico em Instituições de Saúde, de modo a ressaltar as contribuições da Psicologia Clínica, tanto no que tange à promoção da saúde e prevenção das doenças, quanto no que tange ao diagnóstico, ao tratamento e à reabilitação de pacientes adoecidos. No final, a autora conclui que o caráter clínico da prática psicológica depende do fato de ser a clínica da intersubjetividade, do sujeito e não das doenças. Apresenta elementos atinentes ao processo de implantação e/ou desenvolvimento de projetos/serviços de assistência psicológica em Instituições de Saúde, de modo a caracterizar o atendimento clínico conduzido pelo psicólogo na Instituição de Saúde como elemento essencial ao trabalho interdisciplinar, possibilitando a ele uma participação efetiva no campo de construção de decisões, que caracteriza a Instituição de Saúde.
Palavras-chave: psicologia da saúde, psicossomática, atendimento clínico em psicanálise, psicologia psicanalítica
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: liviamoretto@usp.br

SIMPóSIO DE PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NO IPUSP: FUNCIONAMENTO SAUDáVEL: UMA CONTRIBUIçãO DA GESTALT TERAPIA
Lilian Meyer Frazão,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Resumo
RESUMO Perls (1976, p. 20) ) apresenta uma definição de saúde em que se pode perceber a influência do neuropsiquiatra alemão Kurt Goldstein: “Saúde é o equilíbrio apropriado da coordenação de tudo aquilo que somos”, enfatizando que ela não é algo que temos, e sim o que somos, e se manifesta em nossa totalidade existencial”. Assim, seja qual for a natureza de um distúrbio ele abrange a pessoa em sua totalidade. Quando estes distúrbios, inibições e interrupções do processo de crescimento, estão a serviço da sobrevivência (de qualquer natureza) nosso entendimento é que se trata de um ajustamento criativo, que é a capacidade de satisfazer às necessidades de acordo com nossa hierarquia de dominâncias (ou de valores) e com as possibilidades disponíveis no campo organismo/meio, sempre visando uma autorregulação organísmica, por meio da qual o organismo busca manter-se em estado de equilíbrio. No entanto, se ao longo do tempo os ajustamentos criativos permanecerem os mesmos, anacrônicos e deslocados de seu contexto, podem se tornar Gestalten fixas ou cristalizadas, perdendo sua função saudável. Em Gestalt-terapia, saúde e doença são pensados como processos que favorecem ou dificultam crescimento e transformação ao longo do nosso existir. Desse modo, “saúde” e “doença”, ou “funcionamento saudável“ e “não saudável”, são pensados dialeticamente, uma vez que um mesmo comportamento pode ser saudável ou não, dependendo de “a serviço do que” ele está, e para tanto é necessário que tenhamos uma escuta fenomenológica.
Palavras-chave: psicologia da saúde, interrupções no crescimento, Gestalt-terapia, ajustamento criativo, psicoterapia e fenomenologia
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: lilian.frazao@uol.com.br

SIMPóSIO DE PSICOLOGIA DA SAUDE E CLíNICA NO IPUSP: REFLEXõES CRíTICAS SOBRE O CONCEITO DE ALEXITIMIA
Avelino Luiz Rodrigues,
Instituto de Psicologia da USP,
Brasil
Resumo
O termo alexitimia foi introduzido por Sifneos, em 1972. Literalmente significa: “sem palavras para a emoção”. Faz referencia a pessoas que tem dificuldade em descrever suas emoções e inicialmente foi utilizado no contexto das doenças ou para os denominados transtornos psicossomáticos, ou para caracterizar os pacientes portadores de tais patologias. Existe uma clara influência do referencial psicanalítico que postula, se os conflitos não são representados psiquicamente e não alcançam expressão verbal, tendem a se manifestar através de canais somáticos. Ideia já presente no conceito de neuroses atuais em Freud e, também, em Franz Alexander quando a psicossomática adquire um corpo organizado de conhecimento, a partir da década de 30 do século XX. Realizamos uma reflexão sobre este constructo teórico, uma revisão bibliográfica e, além disto, apresentamos pesquisas clínicas com características psicodiagnósticas em pacientes portadores de diferentes patologias, algumas classicamente classificadas como transtornos psicossomáticos, tais como RCUI, Dermatite atópica, Bronquite e Câncer. Os métodos utilizaram entrevistas semi-dirigidas, entrevistas estruturadas; aplicação de testes projetivos como o Rorschach, analisado por dois diferentes sistemas, o psicanalítico e o compreensivo; o Teste de Apercepção Temática – TAT, Escala de Alexitimia de Toronto, TAS 26 e Observer Alexithymia Scale. Os resultados demonstraram, pela metodologia e instrumentos utilizados, que os pacientes não apresentavam funcionamento mental de alexitimia, se mostraram capazes de falar sobre os próprios sentimentos e nomeá-los, não apresentavam falha no reconhecimento dos próprios estados afetivos, inclusive nos testes projetivos. Concluímos que o conceito de alexitimia tem-se constituído em um Divã de Procusto na compreensão dos fenômenos psicossomáticos.
Palavras-chave: Alexitimia, Psicossomática, Psicologia da Saúde
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: avelino_luiz@uol.com.br

Título do simpósio: PSICOLOGIA DA SAUDE E CLINICA NO IPUSP: PSICO-ONCOLOGIA, ALEXITIMIA, ATENDIMENTO E PROMOçãO DE SAUDE
Chair: Ceny Longhi Rezende,
Ucdb,
Brasil
Nome da Moderadora: Elisa Maria Parahyba Campos Rodrigues elisa.ops@terra.com.br Universidade de São Paulo - Brasil Autores: Avelino Luiz Rodrigues avelinoluizr@usp.br
Resumos do simpósio
A RESPEITO DO ATENDIMENTO CL´LINICO PSICOLóGICO EM INSTITUIçõES DE DAúDE NO BRASIL
Maria Livia Tourinho Moretto ,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
O presente texto aborda o tema do trabalho do psicólogo em instituições de saúde na perspectiva clínica, ou seja, apresenta a dimensão clínica do atendimento psicológico em Instituições de Saúde, de modo a poder localizar o leitor no campo de atendimento clínico em saúde. Inicialmente proponho um breve esclarecimento a respeito do conceito de saúde e do conceito de Sistema Único de Saúde no Brasil, o que nos permite apresentar a Instituição de Saúde como local privilegiado para o exercício do atendimento clínico. Na sequência abordo diretamente os aspectos pertinentes ao histórico e à caracterização do atendimento clínico em Instituições de Saúde, de modo a ressaltar as contribuições da Psicologia Clínica, tanto no que tange à promoção da saúde e prevenção das doenças, quanto no que tange ao diagnóstico, ao tratamento e à reabilitação de pacientes adoecidos. No final, a autora conclui que o caráter clínico da prática psicológica depende do fato de ser a clínica da intersubjetividade, do sujeito e não das doenças. Apresenta elementos atinentes ao processo de implantação e/ou desenvolvimento de projetos/serviços de assistência psicológica em Instituições de Saúde, de modo a caracterizar o atendimento clínico conduzido pelo psicólogo na Instituição de Saúde como elemento essencial ao trabalho interdisciplinar, possibilitando a ele uma participação efetiva no campo de construção de decisões, que caracteriza a Instituição de Saúde. Descritores: psicologia da saúde; psicossomática; atendimento clínico em psicanálise; psicologia psicanalítica.
Palavras-chave: Psicologia da Saude, Psicossomatica, Atendimento clínico em psicanalise
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mliviatm@uol.com.br

FUNCIONAMENTO SAUDAVEL EM PSICOLOGIA DA SAúDE : UMA CONTRIBUIçãO DA GESTALT TERAPIA
Lilian Meyer Frazão,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
Perls (1976, p. 20) ) apresenta uma definição de saúde em que se pode perceber a influência do neuropsiquiatra alemão Kurt Goldstein: “Saúde é o equilíbrio apropriado da coordenação de tudo aquilo que somos”, enfatizando que ela não é algo que temos, e sim o que somos, e se manifesta em nossa totalidade existencial”. Assim, seja qual for a natureza de um distúrbio ele abrange a pessoa em sua totalidade. Quando estes distúrbios, inibições e interrupções do processo de crescimento, estão a serviço da sobrevivência (de qualquer natureza) nosso entendimento é que se trata de um ajustamento criativo, que é a capacidade de satisfazer às necessidades de acordo com nossa hierarquia de dominâncias (ou de valores) e com as possibilidades disponíveis no campo organismo/meio, sempre visando uma autorregulação organísmica, por meio da qual o organismo busca manter-se em estado de equilíbrio. No entanto, se ao longo do tempo os ajustamentos criativos permanecerem os mesmos, anacrônicos e deslocados de seu contexto, podem se tornar Gestalten fixas ou cristalizadas, perdendo sua função saudável. Em Gestalt-terapia, saúde e doença são pensados como processos que favorecem ou dificultam crescimento e transformação ao longo do nosso existir. Desse modo, “saúde” e “doença”, ou “funcionamento saudável“ e “não saudável”, são pensados dialeticamente, uma vez que um mesmo comportamento pode ser saudável ou não, dependendo de “a serviço do que” ele está, e para tanto é necessário que tenhamos uma escuta fenomenológica. Descritores: psicologia da saúde; interrupções no crescimento; Gestalt-terapia; ajustamento criativo; psicoterapia e fenomenologia
Palavras-chave: Psicologia da Saude, interrujpções no crescimento, Gestalt Terapia
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: lilian.frazao@uol.com.br

PESQUISA EM PSICO-ONCOLOGIA NO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA USP
Elisa Maria Parahyba Campos Rodrigues ,
Universidade de São Paulo ,
Brasil
Jose Tolentino Rosa,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Avelino Luiz Rodrigues,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Maria Livia Tourinho Moreto,
Universidade de São Paulo ,
Brasil
Lilian Meyer Frazão,
Universidade de São Paulo,
Brasil
,
,
Resumo
Esta apresentação propõe reflexões sobre a pesquisa em Psico-Oncologia. Esta área, interface entre a Medicina e a Psicologia, está ligada à Psicologia da Saúde. Inicialmente os pesquisadores utilizaram o método quantitativo a metodologia aceita nos produtores de conhecimento relacionados à Saúde. A questão das “quantidades” relacionada ao Positivismo, é a metodologia utilizada nas ciências exatas .No Século XIX, surgem as ciências humanas e instala-se o que foi chamado de “Crise Paradigmática” Um paradigma é um conjunto de valores que norteiam a ação de um grupo em determinada época em um específico extrato social. Constata-se que o método quantitativo eficaz para as ciências exatas, não preenche as necessidades da pesquisa na área das ciências humanas .As pesquisas quantitativas foram complementadas por pesquisas qualitativas, mais competentes na função de compreender o paciente. A partir das ultimas décadas pesquisadores passaram a lançar mão de uma vertente do método qualitativo: o método Clínico Qualitativo. Este, corresponde mais à uma demanda das ciências da saúde, onde é importante o estudo do fenômeno isoladamente, bem como dos significados dos sintomas em cada individuo. O método clínico-qualitativo tem a peculiaridade de levar o pesquisador a utilizar um quadro eclético no que diz respeito a referenciais teórico. Existem três caracterizadores do método clínico-qualitativo. São atitudes que devem ser desenvolvidas pelo pesquisador: a existencialista, a clínica e a psicanalítica. Que buscam o significado dos fenômenos, em seus aspectos culturais e sociais. Tanto quantidades quanto qualidades são importantes para o desenvolvimento da pesquisa cientifica sem que haja uma exclusão de um pelo outro. Descritores: Psicologia da Saúde, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e Qualitativa Esta apresentação propõe reflexões sobre a pesquisa em Psico-Oncologia. Esta área, interface entre a Medicina e a Psicologia, está ligada à Psicologia da Saúde. Inicialmente os pesquisadores utilizaram o método quantitativo a metodologia aceita nos produtores de conhecimento relacionados à Saúde. A questão das “quantidades” relacionada ao Positivismo, é a metodologia utilizada nas ciências exatas .No Século XIX, surgem as ciências humanas e instala-se o que foi chamado de “Crise Paradigmática” Um paradigma é um conjunto de valores que norteiam a ação de um grupo em determinada época em um específico extrato social. Constata-se que o método quantitativo eficaz para as ciências exatas, não preenche as necessidades da pesquisa na área das ciências humanas .As pesquisas quantitativas foram complementadas por pesquisas qualitativas, mais competentes na função de compreender o paciente. A partir das ultimas décadas pesquisadores passaram a lançar mão de uma vertente do método qualitativo: o método Clínico Qualitativo. Este, corresponde mais à uma demanda das ciências da saúde, onde é importante o estudo do fenômeno isoladamente, bem como dos significados dos sintomas em cada individuo. O método clínico-qualitativo tem a peculiaridade de levar o pesquisador a utilizar um quadro eclético no que diz respeito a referenciais teórico. Existem três caracterizadores do método clínico-qualitativo. São atitudes que devem ser desenvolvidas pelo pesquisador: a existencialista, a clínica e a psicanalítica. Que buscam o significado dos fenômenos, em seus aspectos culturais e sociais. Tanto quantidades quanto qualidades são importantes para o desenvolvimento da pesquisa cientifica sem que haja uma exclusão de um pelo outro. Descritores: Psicologia da Saúde, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e Qualitativa Esta apresentação propõe reflexões sobre a pesquisa em Psico-Oncologia. Esta área, interface entre a Medicina e a Psicologia, está ligada à Psicologia da Saúde. Inicialmente os pesquisadores utilizaram o método quantitativo a metodologia aceita nos produtores de conhecimento relacionados à Saúde. A questão das “quantidades” relacionada ao Positivismo, é a metodologia utilizada nas ciências exatas .No Século XIX, surgem as ciências humanas e instala-se o que foi chamado de “Crise Paradigmática” Um paradigma é um conjunto de valores que norteiam a ação de um grupo em determinada época em um específico extrato social. Constata-se que o método quantitativo eficaz para as ciências exatas, não preenche as necessidades da pesquisa na área das ciências humanas .As pesquisas quantitativas foram complementadas por pesquisas qualitativas, mais competentes na função de compreender o paciente. A partir das ultimas décadas pesquisadores passaram a lançar mão de uma vertente do método qualitativo: o método Clínico Qualitativo. Este, corresponde mais à uma demanda das ciências da saúde, onde é importante o estudo do fenômeno isoladamente, bem como dos significados dos sintomas em cada individuo. O método clínico-qualitativo tem a peculiaridade de levar o pesquisador a utilizar um quadro eclético no que diz respeito a referenciais teórico. Existem três caracterizadores do método clínico-qualitativo. São atitudes que devem ser desenvolvidas pelo pesquisador: a existencialista, a clínica e a psicanalítica. Que buscam o significado dos fenômenos, em seus aspectos culturais e sociais. Tanto quantidades quanto qualidades são importantes para o desenvolvimento da pesquisa cientifica sem que haja uma exclusão de um pelo outro. Descritores: Psicologia da Saúde, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e Qualitativa
Palavras-chave: Psicologia da Saude, Psico-Oncologia, Pesquisa Clinica e qualitativa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: elisa.ops@terra.com.br

REFLEXõES CRíTICAS SOBRE O CONCEITO DE ALEXITIMIA
Avelino Luiz Rodrigues,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
O termo alexitimia foi introduzido por Sifneos, em 1972. Literalmente significa: “sem palavras para a emoção”. Faz referencia a pessoas que tem dificuldade em descrever suas emoções e inicialmente foi utilizado no contexto das doenças ou para os denominados transtornos psicossomáticos, ou para caracterizar os pacientes portadores de tais patologias. Existe uma clara influência do referencial psicanalítico que postula, se os conflitos não são representados psiquicamente e não alcançam expressão verbal, tendem a se manifestar através de canais somáticos. Ideia já presente no conceito de neuroses atuais em Freud e, também, em Franz Alexander quando a psicossomática adquire um corpo organizado de conhecimento, a partir da década de 30 do século XX. Realizamos uma reflexão sobre este constructo teórico, uma revisão bibliográfica e, além disto, apresentamos pesquisas clínicas com características psicodiagnósticas em pacientes portadores de diferentes patologias, algumas classicamente classificadas como transtornos psicossomáticos, tais como RCUI, Dermatite atópica, Bronquite e Câncer. Os métodos utilizaram entrevistas semi-dirigidas, entrevistas estruturadas; aplicação de testes projetivos como o Rorschach, analisado por dois diferentes sistemas, o psicanalítico e o compreensivo; o Teste de Apercepção Temática – TAT, Escala de Alexitimia de Toronto, TAS 26 e Observer Alexithymia Scale. Os resultados demonstraram, pela metodologia e instrumentos utilizados, que os pacientes não apresentavam funcionamento mental de alexitimia, se mostraram capazes de falar sobre os próprios sentimentos e nomeá-los, não apresentavam falha no reconhecimento dos próprios estados afetivos, inclusive nos testes projetivos. Concluímos que o conceito de alexitimia tem-se constituído em um Divã de Procusto na compreensão dos fenômenos psicossomáticos. Descritores: Alexitimia; Psicossomática; Psicologia da Saúde.
Palavras-chave: Alexitimia, Psicossomatica, Psicologia da Saude
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: avelinoluiz@usp.br

Título do simpósio: QUALIDADE DE SONO EM DIFERENTES POPULAÇÕES
Chair: Maryse Guedes,
Faculdade De Psicologia E De Ciências Da Educação Da Universidade De Coimbra,
Portugal
O objetivo desse simpósio é apresentar resultados de pesquisas à cerca da qualidade de sono e suas influências na saúde dos indivíduos pesquisados.
Resumos do simpósio
QUALIDADE DE SONO E ESTRESSE OCUPACIONAL EM FUNCIONÁRIOS DE INSTITUTO DE PESQUISAS DO VALE DO PARAÍBA
Nancy Julieta Inocente,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
QUALIDADE DE SONO E ESTRESSE OCUPACIONAL EM FUNCIONÁRIOS DE INSTITUTO DE PESQUISAS DO VALE DO PARAÍBA Nancy Julieta Inocente, UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ , BRASIL nancyinocente@gmail.com Patrícia Leite patriciamaleite@gmail.com UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ , BRASIL Resumo Esta pesquisa teve como objetivo identificar a qualidade de sono e estresse ocupacional em pesquisadores de Instituto de Pesquisas do Vale do Paraíba. A população pesquisada foi constituída de 519 (pesquisadores e tecnologistas) de Instituto de Pesquisas na cidade de São José dos Campos. A amostra pesquisada foi de 240 funcionários. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, cuja abordagem é de natureza quantitativa. Foram utilizados os seguintes instrumentos para a coleta de dados: Inventário de Identificação de Amostra (QIA);Questionário Esforço e Recompensa no Trabalho-ERI e Questionário de Qualidade do Sono de Pittsburgh. Os dados coletados foram analisados por meio do Programa Estatístico MINITAB – Versão 15. Na amostra pesquisada o sexo masculino foi predominante (54,6%); a idade média esteve entre 46 e 50 anos (27,5%); e, 68,3% eram casados. No que se refere ao número de horas trabalhadas, observou-se que 53,3% trabalham de 31 a 40 horas por semana e 85,8% têm mais de 21 anos de serviço na instituição. A categoria funcional predominante foi a de pesquisador (47,9%) e a área de atuação foi a de ciências exatas (83,3%). A titulação acadêmica da maioria é o Doutorado (64%). Quanto ao estresse ocupacional em relação ao desequilíbrio esforço e recompensa no trabalho verificou-se que a população pesquisada apresenta equilíbrio. Quanto ao Supercomprometimento no Trabalho, identificaram-se 94,16% em risco e 5,84% estão fora de risco. Quanto à qualidade do sono, (92,5%) apresentaram nível de sono ruim e 7,5% sono bom. Os resultados desta pesquisa podem ajudar a identificar fontes de estresse e, assim, os superiores poderão criar medidas de prevenção e diminuir o estresse ocupacional e queixas de sono em suas instituições.
Palavras-chave: Qualidade de sono., Saúde do trabalhador, Estrsse Ocupacional
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: nancyinocente@gmail.com

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QUALIDADE DE SONO, DEPRESSÃO E ASSERTIVIDADE EM PACIENTES COM DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR
NANCY JULIETA INOCENTE,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
QUALIDADE DE SONO, DEPRESSÃO E ASSERTIVIDADE EM PACIENTES COM DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR NANCY JULIETA INOCENTE, Universidade de Taubaté (UNITAU, Brasil nancyinocente@gmail.com JANINE JULIETA INOCENTE BRASIL janineinocente@yahoo.fr Resumo As Disfunções Temporomandibulares são alterações patológicas relacionadas à articulação temporomandibular (ATM) que articula o crânio e a mandíbula, podendo ser tanto da parte muscular mastigatória, ligamentar e nervosa, na região buco-facial ou cervical. O presente estudo teve como objetivo identificar a depressão e comportamento assertivo em pacientes com disfunção temporomandibuar da cidade de São José dos Campos (SP). Trata-se de uma pesquisa exploratória. Utilizou-se de um questionário com os dados sociodemográficos, Inventário de Sintomas de Disfunção Temporomandibular, questionário de Sono, Inventárío de Assertividade e Inventário de Depressão. A amostra foi composta por 26 pacientes diagnosticados com Disfunção Temporomandibular, idade entre 16 a 50 anos e com média de idade de 29,39 anos (desvio padrão de 9,44), 50% dos pacientes são solteiros enquanto que 42,3% são casados, com predominância do sexo feminino, escolaridade de segundo grau (75%). Os resultados mais frequentes obtidos quanto aos sintomas da disfunção temporomandibular foram: tensão (85%), dificuldade de mastigação (75%), apertar os dentes (75%), dor nos ombros (75%), dor na articulação (66,6%). Quanto ao comportamento assertivo, 15,38% dos pacientes são inassertivos, 38,46 % são médios em assertividade e 46,16 % são assertivos. Em relação à depressão, 50 % dos pacientes apresentam depressão mínima, 25% depressão leve e 16,6% depressão moderada e 8,6% depressão grave. Os dados mais freqüentes obtidos do Questionário do Sono indicaram má qualidade quanto necessidade de mudar hábitos de sono (75%), sonolento no dia a ponto de prejudicar a sua atividade diária (58%), durante o sono sente dor de cabeça (50%); roncar (33%), insônia (33%). Conclui-se sobre a importância de medidas preventivas e tratamento interdisciplinar, objetivando melhorar a sintomatologia e qualidade de vida dos pacientes com disfunção temporomandibular.
Palavras-chave: Disfunção temporomandibular, Sono, Depressão
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: nancyinocente@gmail.com

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QUALIDADE DE VIDA E COMPORTAMENTOS COM RELAÇÃO À SAÚDE: ESTUDO COM TRABALHADORES NOTURNOS DO VALE DO PARAÍBA PAULISTA
Adriana Leônidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
QUALIDADE DE VIDA E COMPORTAMENTOS COM RELAÇÃO À SAÚDE: ESTUDO COM TRABALHADORES NOTURNOS DO VALE DO PARAÍBA PAULISTA Adriana Leônidas de Oliveira- Universidade de Taubaté (UNITAU) adrianaleonidas@uol.com.br Luana Barbosa de Moraes- Universidade de Taubaté (UNITAU) luhbmoraes@bol.com.br O presente estudo teve como objetivo geral identificar comportamentos em relação à saúde e qualidade de vida de trabalhadores noturnos do Vale do Paraíba Paulista. A amostra foi composta por 35 trabalhadores do terceiro turno ou turno noturno de algumas empresas da região. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória e de levantamento. Foram utilizados dois questionários para a coleta de dados. O primeiro questionário buscou identificar os comportamentos relacionados à saúde dos trabalhadores noturnos, composto por 50 questões. O segundo instrumento foi o questionário WHOQOL –bref. Resultados revelaram que a saúde dos trabalhadores participantes do estudo é boa (68,57%) ou ótima (20%), não apresentando nenhuma enfermidade grave ou que se associe ao trabalho noturno. Entretanto, quando avaliam seu sono, poucos conseguem dormir mais de 6 horas por dia direto (57,14%), ocorrendo interrupções e, portanto, o avaliam como regular (51,43%) ou bom (40%). A insônia é relatada como o principal interruptor do sono dos respondentes. Os resultados apresentados pelo WHOQOL-bref mostraram que, de modo geral, o fato de trabalharem em horário invertido não afeta significativamente a qualidade de vida dos trabalhadores, nem afeta sua saúde diretamente. Entretanto, é preocupante o fato de mais de 70% dos trabalhadores afirmarem apresentar sentimentos negativos, como mau humor, desespero, ansiedade ou depressão em alguns momentos de sua vida. Concluiu-se que o relacionamento social e o lazer são os principais pontos deficientes no cotidiano dos trabalhadores noturnos, mas mesmo assim, ao longo da pesquisa, relataram apresentar boa qualidade de vida e boa saúde.
Palavras-chave: Qualidade de vida, Saúde do trabalhador, Trabalho noturno
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: adrianaleonidas@uol.com.br

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Título do simpósio: QUALIDADE DE VIDA NO CICLO GRAVíDICO PUERPERAL: UMA ABORDAGEM MULTIPROFISSIONAL
Chair: António Duarte,
Hospital De Faro, Epe E Universidade Do Algarve,
Portugal
Simpósio : Qualidade de vida no ciclo gravídico puerperal: uma abordagem multiprofissional 1-Atenção pré-concepcional – Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. A atenção pré-concepcional é considerada uma prevenção de nível primário,1 sendo definida como promoção à saúde realizada tanto com a mulher quanto com seu parceiro antes da gravidez 2, uma vez que esta atenção não pode ser considerada apenas no âmbito feminino, mas sim de ambos os sexos.3 Reforçando tal afirmação, o próprio Centers for Disease Control and Prevention reitera que cada mulher, homem e casal devem ser encorajados para planejar sua vida reprodutiva, sendo o profissional da saúde o responsável por informar ao casal em idade fértil quais as melhores ferramentas que devem ser utilizadas, sempre respeitando sua cultura, religião e grau de alfabetização.2 A atenção pré-concepcional consiste no cuidado despendido à mulher em idade fértil tanto antes da primeira gravidez como entre as gestações (período conhecido também como cuidado interconcepcional) com o propósito de identificar e administrar as condições e comportamentos que podem colocar em risco a saúde materna e/ou do neonato.4,5 Esta estratégia é considerada primordial para a prevenção de defeitos congênitos, quando a cliente deve ser orientada quanto à utilização do ácido fólico e realização de sorologias, ser questionada quanto a risco ocupacional, orientada quanto ao uso de bebidas alcoólicas e a importância do controle do peso, entre outros. O elemento específico no cuidado interconcepcional é identificar e reduzir os riscos de se ter alguma complicação ou conseqüência que interfira na evolução normal da gestação. Seus maiores componentes são: identificação dos riscos, educação e promoção à saúde, bem como intervenções médicas e psicossociais.4,5 Referências Bibliográficas: 1. Frey KA, Files JA. Preconception healthcare: what women know and believe. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Dez 18];10(Suppl 7): S73-7. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pubmed&pubmedid=16775757 2. Cordero JF. Recommendations to improve preconception health and health care [Internet]. Atlanta: Centers for Disease Control and Prevention: National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities; 2007. [cited 2011 Jul 16]. Available from: http://www.cdc.gov/ncbddd/preconception/documents/recommendation%20summary.pdf 3. Klerman LV. Family planning services: an essential component of preconception care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Jul 19];10(Suppl 1):157-160. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 4. Biermann J, Dunlop AL, Brady C, Dubin C, Jr AB. Promising Practices in preconception care for women at risk for poor health and pregnancy outcomes. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Apr 27]; 10(Suppl 7): S21-8. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 5. Lu MC, Kotelchuck M, Culhane JF, Hobel CJ, Klerman LV, Thorp JM. Preconception care between pregnancies: the content of internatal care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Jul 18]; 10(Suppl 1):107-22. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592148 2- Psicologia obstétrica - Fátima Ferreira Bortoletti Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Coordenadora do Setor de Psicologia Obstétrica, Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Tutora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo – Brasil. UNIFESP/EPM. Evidências clínicas registram que intercorrências físicas/psíquicas que venham a alterar o curso natural da gestação podem desencadear transtornos biopsicossociais muitas vezes irreversíveis, necessitando de uma abordagem terapêutica especializada. A Psicologia Obstétrica é um conjunto de ações psicoprofiláticas e psicoterápicas que se utilizam da fundamentação teórica da Psicodinâmica do Ciclo Gravídico Puerperal para elaboração do diagnóstico intrapsíquico/situacional do casal grávido, intervindo preventiva e terapeuticamente de acordo com protocolos psicológicos especificamente desenvolvidos para assistir essa clientela, seja numa trajetória natural ou em circunstâncias singulares do processo reprodutivo. O instrumento técnico base da Psicologia Obstétrica é o Pré-Natal Psicológico sendo este uma assistência psicoprofilática e psicoterápica personalizada, indicado em toda e qualquer gestação, utiliza um protocolo padrão do curso natural do CGP, adapta-se às particularidades de cada realidade obstétrica/fetal, prioriza a abordagem do conteúdo psíquico sem detrimento da orientação psicopedagógica e conscientização corporal terapêutica. Para desenvolver esse trabalho é necessária uma formação interdisciplinar especializada, compromisso que assumimos no curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher e no Programa Interdisciplinar de Atualização Profissional da UNIFESP. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19 3-Medicina Fetal na prática obstétrica - Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. Embora o período perinatal represente um curto período na história de uma pessoa, ele é determinante na qualidade de vida futura do indivíduo pela sua grande influência no desenvolvimento neuropsicomotor infantil1, representando, o pré-natal importante papel no controle e manejo dos agravos perinatais. O Pré-Natal constitui um conjunto de procedimentos clínicos e educativos que objetivam identificar precocemente problemas que possam resultar em risco para a saúde da gestante e do concepto visando, com isso, a promoção e a manutenção da integridade das condições de saúde materno-fetal2. É no pré-natal que se utiliza inúmeros instrumentos de suporte para intervir de maneira positiva nos diagnósticos físicos, psíquicos e sociais, identificados desde a chegada da gestante no serviço, por meio de uma política de educação em saúde centrada na paciência, percepção crítica e respeito humano. Ao contar sua história, a grávida espera um suporte específico pela equipe de saúde, espera acolhimento e esclarecimentos frente inúmeras dúvidas voltadas ao processo gravídico-puerperal que não raras vezes são próprias do ciclo em questão. A gravidez representa naturalmente um período cercado por várias mudanças físicas e emocionais vivenciadas de maneiras distintas por cada mulher. Suas dúvidas podem gerar medos e até angústias, deixando a mulher em estado de importante vulnerabilidade3. Por tais motivos, faz-se mister o estimulo para que as diferentes vivências sejam trocadas entre elas e os profissionais de saúde, promovendo à mulher e família, uma melhor compreensão do processo gravídico-puerperal em suas diversas interfaces. A gravidez traz, em si mesma, riscos à mãe e ao feto, contudo, em 20% delas este risco aumenta, compondo o que se conhece por gestações de alto risco quando comparadas com as “normais”, ditas de baixo risco. Portanto, a gravidez de alto risco é aquela na qual a vida ou saúde da mãe e/ou do feto apresentam maiores chances de serem atingidas que a media da população situação que demanda um investimento assistencial especial por parte da equipe de saúde3. Paralelamente a preocupação com o risco gestacional materno, desenvolveu-se também o campo que estuda o desenvolvimento embrionário e fetal durante o pré-natal e utiliza-se de um conjunto de ações com finalidades preventivas, diagnósticas ou terapêuticas no sentido de proteger, avaliar e assistir a saúde do feto, conhecido como Medicina Fetal, sendo esta, uma especialidade voltada à saúde do feto considerando-o um indivíduo, um ser humano, suas condutas seguem premissas ético-legais bem estabelecidas assegurando os direitos de cidadão que ao feto são reservados.4 Devido sua complexidade, o serviço de medicina fetal pressupõe uma assistência multiprofissional formada por uma equipe composta por obstetras, ultra-sonografistas, enfermeiros, psicólogos e fisioterapêutas que mantém íntimo contato com geneticistas, embriologistas, neonatologistas, cirurgiões pediátricos, neurocirurgiões, cardiologistas e outros profissionais envolvidos conforme a necessidade, uma equipe altamente capacitada para atender gestantes com fatores de risco para gerar prole portadora de anomalias congênitas, ou ainda com o diagnóstico de anomalia fetal na gestação atual, sendo a atuação inter-relacionada deste profissionais fundamental para o êxito da assistência. Referências Bibliográficas: 1. Moron A. F. Medicina Fetal na Prática Obstétrica. Santos: editora, 2003. 2. Assistência integral à saúde da mulher: bases de ação programada – Ministério da Saúde. Brasilia, 1985. 3. Tedesco, JJ de A. A grávida: suas indagações e dúvidas do obstetra. São Paulo: Editora Atheneu, 1999. 4. ZUGAIB, M. Zugaib Obstetrícia. 1ª ed. Barueri: Manole, 2008. 4-Emergências em psicologia obstétrica - Maria de Fátima Rezende Francisco Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Professora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Preceptora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP/EPM. As situações que implicam em riscos maternos para o desenvolvimento natural do ciclo gravídico-puerperal (CGP) provocam particularidades nas manifestações emocionais. Diante desse panorama, depara-se com a necessidade da sistematização de protocolos assistenciais que tenham como foco específico o perfil psicológico peculiar a cada situação. Este trabalho tem como objetivo delinear as particularidades dos aspectos emocionais em algumas situações emergenciais que fazem parte da rotina obstétrica e a abordagem psicológica específica utilizada nessas circunstâncias, sedimentada pelos protocolos assistenciais desenvolvidos especificamente para atender a cada uma destas circunstâncias. Será dada atenção aos protocolos de 1 - Perdas gestacionais, 2 - Hiperemese gravídica, 3 - Óbito fetal e 4 - Transtornos psíquicos específicos do CGP. O diagnóstico de anomalia fetal também altera o fluxo natural do CGP, comprometendo não só o desenvolvimento do concepto como também a estabilidade psíquica dos genitores e de outros membros da família, influenciando até mesmo na relação conjugal. Nosso trabalho enfoca as especificidades psicológicas relativas à experiência da reprodução nos casos que se apresentam fora dos padrões esperados para o curso natural da gestação. Além disso, analisa de que maneira a ciência psicológica pode colaborar efetivamente na assistência a essa clientela, prevenindo transtornos específicos do CGP e melhorando a qualidade de vida dos casais e profissionais envolvidos no processo reprodutivo. Utilizamos os protocolos assitenciais desenvolvidos pelo Setor de Psicologia Obstétrica da UNIFESP para atender as necessidades específicas dessa clientela: 1 – Pré Natal Psicológico para casais com diagnóstico de anomalias fetais compatíveis com a sobrevida extrauterina, 2 - Tomada de Decisão, 3 – Interrupção Legal da Gestação e 4 - Pré Natal Psicológico, sendo os três últimos direcionados a casais com diagnóstico de anomalias fetais incompatíveis com a sobrevida extrauterina. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19
Resumos do simpósio
ATENçãO PRé-CONCEPCIONAL
Anelise Riedel Abrahão,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Fátima Ferreira Bortoletti,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Maria de Fátima Rezende Francisco,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
1-Atenção Pré-Concepcional – Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. A atenção pré-concepcional é considerada uma prevenção de nível primário,1 sendo definida como promoção à saúde realizada tanto com a mulher quanto com seu parceiro antes da gravidez 2, uma vez que esta atenção não pode ser considerada apenas no âmbito feminino, mas sim de ambos os sexos.3 Reforçando tal afirmação, o próprio Centers for Disease Control and Prevention reitera que cada mulher, homem e casal devem ser encorajados para planejar sua vida reprodutiva, sendo o profissional da saúde o responsável por informar ao casal em idade fértil quais as melhores ferramentas que devem ser utilizadas, sempre respeitando sua cultura, religião e grau de alfabetização.2 A atenção pré-concepcional consiste no cuidado despendido à mulher em idade fértil tanto antes da primeira gravidez como entre as gestações (período conhecido também como cuidado interconcepcional) com o propósito de identificar e administrar as condições e comportamentos que podem colocar em risco a saúde materna e/ou do neonato.4,5 Esta estratégia é considerada primordial para a prevenção de defeitos congênitos, quando a cliente deve ser orientada quanto à utilização do ácido fólico e realização de sorologias, ser questionada quanto a risco ocupacional, orientada quanto ao uso de bebidas alcoólicas e a importância do controle do peso, entre outros. O elemento específico no cuidado interconcepcional é identificar e reduzir os riscos de se ter alguma complicação ou conseqüência que interfira na evolução normal da gestação. Seus maiores componentes são: identificação dos riscos, educação e promoção à saúde, bem como intervenções médicas e psicossociais.4,5 Referências Bibliográficas: 1. Frey KA, Files JA. Preconception healthcare: what women know and believe. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Dez 18];10(Suppl 7): S73-7. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pubmed&pubmedid=16775757 2. Cordero JF. Recommendations to improve preconception health and health care [Internet]. Atlanta: Centers for Disease Control and Prevention: National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities; 2007. [cited 2011 Jul 16]. Available from: http://www.cdc.gov/ncbddd/preconception/documents/recommendation%20summary.pdf 3. Klerman LV. Family planning services: an essential component of preconception care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Jul 19];10(Suppl 1):157-160. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 4. Biermann J, Dunlop AL, Brady C, Dubin C, Jr AB. Promising Practices in preconception care for women at risk for poor health and pregnancy outcomes. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Apr 27]; 10(Suppl 7): S21-8. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 5. Lu MC, Kotelchuck M, Culhane JF, Hobel CJ, Klerman LV, Thorp JM. Preconception care between pregnancies: the content of internatal care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Jul 18]; 10(Suppl 1):107-22. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592148
Palavras-chave: Pré-Concepção, Interdisciplinaridade, Aconselhamento Genético
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: anelisera@gmail.com

EDICINA FETAL NA PRáTICA OBSTéTRICA
Anelise Riedel Abrahão,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Fátima Ferreira Bortoletti,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Maria de Fátima Rezende Francisco,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
3-Medicina Fetal na Prática Obstétrica - Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. Embora o período perinatal represente um curto período na história de uma pessoa, ele é determinante na qualidade de vida futura do indivíduo pela sua grande influência no desenvolvimento neuropsicomotor infantil1, representando, o pré-natal importante papel no controle e manejo dos agravos perinatais. O Pré-Natal constitui um conjunto de procedimentos clínicos e educativos que objetivam identificar precocemente problemas que possam resultar em risco para a saúde da gestante e do concepto visando, com isso, a promoção e a manutenção da integridade das condições de saúde materno-fetal2. É no pré-natal que se utiliza inúmeros instrumentos de suporte para intervir de maneira positiva nos diagnósticos físicos, psíquicos e sociais, identificados desde a chegada da gestante no serviço, por meio de uma política de educação em saúde centrada na paciência, percepção crítica e respeito humano. Ao contar sua história, a grávida espera um suporte específico pela equipe de saúde, espera acolhimento e esclarecimentos frente inúmeras dúvidas voltadas ao processo gravídico-puerperal que não raras vezes são próprias do ciclo em questão. A gravidez representa naturalmente um período cercado por várias mudanças físicas e emocionais vivenciadas de maneiras distintas por cada mulher. Suas dúvidas podem gerar medos e até angústias, deixando a mulher em estado de importante vulnerabilidade3. Por tais motivos, faz-se mister o estimulo para que as diferentes vivências sejam trocadas entre elas e os profissionais de saúde, promovendo à mulher e família, uma melhor compreensão do processo gravídico-puerperal em suas diversas interfaces. A gravidez traz, em si mesma, riscos à mãe e ao feto, contudo, em 20% delas este risco aumenta, compondo o que se conhece por gestações de alto risco quando comparadas com as “normais”, ditas de baixo risco. Portanto, a gravidez de alto risco é aquela na qual a vida ou saúde da mãe e/ou do feto apresentam maiores chances de serem atingidas que a media da população situação que demanda um investimento assistencial especial por parte da equipe de saúde3. Paralelamente a preocupação com o risco gestacional materno, desenvolveu-se também o campo que estuda o desenvolvimento embrionário e fetal durante o pré-natal e utiliza-se de um conjunto de ações com finalidades preventivas, diagnósticas ou terapêuticas no sentido de proteger, avaliar e assistir a saúde do feto, conhecido como Medicina Fetal, sendo esta, uma especialidade voltada à saúde do feto considerando-o um indivíduo, um ser humano, suas condutas seguem premissas ético-legais bem estabelecidas assegurando os direitos de cidadão que ao feto são reservados.4 Devido sua complexidade, o serviço de medicina fetal pressupõe uma assistência multiprofissional formada por uma equipe composta por obstetras, ultra-sonografistas, enfermeiros, psicólogos e fisioterapêutas que mantém íntimo contato com geneticistas, embriologistas, neonatologistas, cirurgiões pediátricos, neurocirurgiões, cardiologistas e outros profissionais envolvidos conforme a necessidade, uma equipe altamente capacitada para atender gestantes com fatores de risco para gerar prole portadora de anomalias congênitas, ou ainda com o diagnóstico de anomalia fetal na gestação atual, sendo a atuação inter-relacionada deste profissionais fundamental para o êxito da assistência. Referências Bibliográficas: 1. Moron A. F. Medicina Fetal na Prática Obstétrica. Santos: editora, 2003. 2. Assistência integral à saúde da mulher: bases de ação programada – Ministério da Saúde. Brasilia, 1985. 3. Tedesco, JJ de A. A grávida: suas indagações e dúvidas do obstetra. São Paulo: Editora Atheneu, 1999. 4. ZUGAIB, M. Zugaib Obstetrícia. 1ª ed. Barueri: Manole, 2008.
Palavras-chave: Medicina Fetal, Anomalia congênita, Interdisciplinaridade
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: anelisera@gmail.com

EMERGêNCIAS EM PSICOLOGIA OBSTéTRICA
Maria de Fátima Rezende Francisco,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Anelise Riedel Abrahão,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Fátima Ferreira Bortoletti,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
4-Emergências em Psicologia Obstétrica - Maria de Fátima Rezende Francisco Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Professora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Preceptora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP/EPM. As situações que implicam em riscos maternos para o desenvolvimento natural do ciclo gravídico-puerperal (CGP) provocam particularidades nas manifestações emocionais. Diante desse panorama, depara-se com a necessidade da sistematização de protocolos assistenciais que tenham como foco específico o perfil psicológico peculiar a cada situação. Este trabalho tem como objetivo delinear as particularidades dos aspectos emocionais em algumas situações emergenciais que fazem parte da rotina obstétrica e a abordagem psicológica específica utilizada nessas circunstâncias, sedimentada pelos protocolos assistenciais desenvolvidos especificamente para atender a cada uma destas circunstâncias. Será dada atenção aos protocolos de 1 - Perdas gestacionais, 2 - Hiperemese gravídica, 3 - Óbito fetal e 4 - Transtornos psíquicos específicos do CGP. O diagnóstico de anomalia fetal também altera o fluxo natural do CGP, comprometendo não só o desenvolvimento do concepto como também a estabilidade psíquica dos genitores e de outros membros da família, influenciando até mesmo na relação conjugal. Nosso trabalho enfoca as especificidades psicológicas relativas à experiência da reprodução nos casos que se apresentam fora dos padrões esperados para o curso natural da gestação. Além disso, analisa de que maneira a ciência psicológica pode colaborar efetivamente na assistência a essa clientela, prevenindo transtornos específicos do CGP e melhorando a qualidade de vida dos casais e profissionais envolvidos no processo reprodutivo. Utilizamos os protocolos assitenciais desenvolvidos pelo Setor de Psicologia Obstétrica da UNIFESP para atender as necessidades específicas dessa clientela: 1 – Pré Natal Psicológico para casais com diagnóstico de anomalias fetais compatíveis com a sobrevida extrauterina, 2 - Tomada de Decisão, 3 – Interrupção Legal da Gestação e 4 - Pré Natal Psicológico, sendo os três últimos direcionados a casais com diagnóstico de anomalias fetais incompatíveis com a sobrevida extrauterina. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19
Palavras-chave: Transtornos Psíquicos, Obstetrícia, Interdisciplinaridade
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: fbortoletti@uol.com.br

PSICOLOGIA OBSTéTRICA
Fátima Ferreira Bortoletti,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Anelise Riedel Abrahão,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Maria de Fátima Rezende Francisco,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
2- Psicologia Obstétrica Fátima Ferreira Bortoletti, Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Coordenadora do Setor de Psicologia Obstétrica, Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Tutora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo – Brasil. UNIFESP/EPM. Evidências clínicas registram que intercorrências físicas/psíquicas que venham a alterar o curso natural da gestação podem desencadear transtornos biopsicossociais muitas vezes irreversíveis, necessitando de uma abordagem terapêutica especializada. A Psicologia Obstétrica é um conjunto de ações psicoprofiláticas e psicoterápicas que se utilizam da fundamentação teórica da Psicodinâmica do Ciclo Gravídico Puerperal para elaboração do diagnóstico intrapsíquico/situacional do casal grávido, intervindo preventiva e terapeuticamente de acordo com protocolos psicológicos especificamente desenvolvidos para assistir essa clientela, seja numa trajetória natural ou em circunstâncias singulares do processo reprodutivo. O instrumento técnico base da Psicologia Obstétrica é o Pré-Natal Psicológico sendo este uma assistência psicoprofilática e psicoterápica personalizada, indicado em toda e qualquer gestação, utiliza um protocolo padrão do curso natural do CGP, adapta-se às particularidades de cada realidade obstétrica/fetal, prioriza a abordagem do conteúdo psíquico sem detrimento da orientação psicopedagógica e conscientização corporal terapêutica. Para desenvolver esse trabalho é necessária uma formação interdisciplinar especializada, compromisso que assumimos no curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher e no Programa Interdisciplinar de Atualização Profissional da UNIFESP. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19
Palavras-chave: Psicologia Obstétrica, Pré-Natal Psicológico, Interdisciplinaridade
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: fbortoletti@uol.com.br

QUALIDADE DE VIDA NO CICLO GRAVíDICO PUERPERAL: UMA ABORDAGEM MULTIPROFISSIONAL
Fátima Ferreira Bortoletti,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Anelise Riedel Abrahão,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Maria de Fátima Rezende Francisco,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
1-Atenção Pré-Concepcional – Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. A atenção pré-concepcional é considerada uma prevenção de nível primário,1 sendo definida como promoção à saúde realizada tanto com a mulher quanto com seu parceiro antes da gravidez 2, uma vez que esta atenção não pode ser considerada apenas no âmbito feminino, mas sim de ambos os sexos.3 Reforçando tal afirmação, o próprio Centers for Disease Control and Prevention reitera que cada mulher, homem e casal devem ser encorajados para planejar sua vida reprodutiva, sendo o profissional da saúde o responsável por informar ao casal em idade fértil quais as melhores ferramentas que devem ser utilizadas, sempre respeitando sua cultura, religião e grau de alfabetização.2 A atenção pré-concepcional consiste no cuidado despendido à mulher em idade fértil tanto antes da primeira gravidez como entre as gestações (período conhecido também como cuidado interconcepcional) com o propósito de identificar e administrar as condições e comportamentos que podem colocar em risco a saúde materna e/ou do neonato.4,5 Esta estratégia é considerada primordial para a prevenção de defeitos congênitos, quando a cliente deve ser orientada quanto à utilização do ácido fólico e realização de sorologias, ser questionada quanto a risco ocupacional, orientada quanto ao uso de bebidas alcoólicas e a importância do controle do peso, entre outros. O elemento específico no cuidado interconcepcional é identificar e reduzir os riscos de se ter alguma complicação ou conseqüência que interfira na evolução normal da gestação. Seus maiores componentes são: identificação dos riscos, educação e promoção à saúde, bem como intervenções médicas e psicossociais.4,5 Referências Bibliográficas: 1. Frey KA, Files JA. Preconception healthcare: what women know and believe. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Dez 18];10(Suppl 7): S73-7. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pubmed&pubmedid=16775757 2. Cordero JF. Recommendations to improve preconception health and health care [Internet]. Atlanta: Centers for Disease Control and Prevention: National Center on Birth Defects and Developmental Disabilities; 2007. [cited 2011 Jul 16]. Available from: http://www.cdc.gov/ncbddd/preconception/documents/recommendation%20summary.pdf 3. Klerman LV. Family planning services: an essential component of preconception care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2011 Jul 19];10(Suppl 1):157-160. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 4. Biermann J, Dunlop AL, Brady C, Dubin C, Jr AB. Promising Practices in preconception care for women at risk for poor health and pregnancy outcomes. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Apr 27]; 10(Suppl 7): S21-8. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592144 5. Lu MC, Kotelchuck M, Culhane JF, Hobel CJ, Klerman LV, Thorp JM. Preconception care between pregnancies: the content of internatal care. Matern Child Health J [Internet]. 2006 [cited 2007 Jul 18]; 10(Suppl 1):107-22. Available from: http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1592148 2- Psicologia Obstétrica - Fátima Ferreira Bortoletti Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Coordenadora do Setor de Psicologia Obstétrica, Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Tutora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo – Brasil. UNIFESP/EPM. Evidências clínicas registram que intercorrências físicas/psíquicas que venham a alterar o curso natural da gestação podem desencadear transtornos biopsicossociais muitas vezes irreversíveis, necessitando de uma abordagem terapêutica especializada. A Psicologia Obstétrica é um conjunto de ações psicoprofiláticas e psicoterápicas que se utilizam da fundamentação teórica da Psicodinâmica do Ciclo Gravídico Puerperal para elaboração do diagnóstico intrapsíquico/situacional do casal grávido, intervindo preventiva e terapeuticamente de acordo com protocolos psicológicos especificamente desenvolvidos para assistir essa clientela, seja numa trajetória natural ou em circunstâncias singulares do processo reprodutivo. O instrumento técnico base da Psicologia Obstétrica é o Pré-Natal Psicológico sendo este uma assistência psicoprofilática e psicoterápica personalizada, indicado em toda e qualquer gestação, utiliza um protocolo padrão do curso natural do CGP, adapta-se às particularidades de cada realidade obstétrica/fetal, prioriza a abordagem do conteúdo psíquico sem detrimento da orientação psicopedagógica e conscientização corporal terapêutica. Para desenvolver esse trabalho é necessária uma formação interdisciplinar especializada, compromisso que assumimos no curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher e no Programa Interdisciplinar de Atualização Profissional da UNIFESP. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19 3-Medicina Fetal na Prática Obstétrica - Profa. Dra. Anelise Riedel Abrahão Enfermeira, mestre em morfologia pela UNIFESP e doutora em ciências da saúde pela UNIFESP. Professora adjunto do Departamento de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora da Assistência de Enfermagem da Casa da Saúde da Mulher Prof. Domingos Delascio. Coordenadora do Setor de aconselhamento Genético-reprodutivo da Disciplina de Medicina Fetal do Departamento de Obstetrícia da escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. Embora o período perinatal represente um curto período na história de uma pessoa, ele é determinante na qualidade de vida futura do indivíduo pela sua grande influência no desenvolvimento neuropsicomotor infantil1, representando, o pré-natal importante papel no controle e manejo dos agravos perinatais. O Pré-Natal constitui um conjunto de procedimentos clínicos e educativos que objetivam identificar precocemente problemas que possam resultar em risco para a saúde da gestante e do concepto visando, com isso, a promoção e a manutenção da integridade das condições de saúde materno-fetal2. É no pré-natal que se utiliza inúmeros instrumentos de suporte para intervir de maneira positiva nos diagnósticos físicos, psíquicos e sociais, identificados desde a chegada da gestante no serviço, por meio de uma política de educação em saúde centrada na paciência, percepção crítica e respeito humano. Ao contar sua história, a grávida espera um suporte específico pela equipe de saúde, espera acolhimento e esclarecimentos frente inúmeras dúvidas voltadas ao processo gravídico-puerperal que não raras vezes são próprias do ciclo em questão. A gravidez representa naturalmente um período cercado por várias mudanças físicas e emocionais vivenciadas de maneiras distintas por cada mulher. Suas dúvidas podem gerar medos e até angústias, deixando a mulher em estado de importante vulnerabilidade3. Por tais motivos, faz-se mister o estimulo para que as diferentes vivências sejam trocadas entre elas e os profissionais de saúde, promovendo à mulher e família, uma melhor compreensão do processo gravídico-puerperal em suas diversas interfaces. A gravidez traz, em si mesma, riscos à mãe e ao feto, contudo, em 20% delas este risco aumenta, compondo o que se conhece por gestações de alto risco quando comparadas com as “normais”, ditas de baixo risco. Portanto, a gravidez de alto risco é aquela na qual a vida ou saúde da mãe e/ou do feto apresentam maiores chances de serem atingidas que a media da população situação que demanda um investimento assistencial especial por parte da equipe de saúde3. Paralelamente a preocupação com o risco gestacional materno, desenvolveu-se também o campo que estuda o desenvolvimento embrionário e fetal durante o pré-natal e utiliza-se de um conjunto de ações com finalidades preventivas, diagnósticas ou terapêuticas no sentido de proteger, avaliar e assistir a saúde do feto, conhecido como Medicina Fetal, sendo esta, uma especialidade voltada à saúde do feto considerando-o um indivíduo, um ser humano, suas condutas seguem premissas ético-legais bem estabelecidas assegurando os direitos de cidadão que ao feto são reservados.4 Devido sua complexidade, o serviço de medicina fetal pressupõe uma assistência multiprofissional formada por uma equipe composta por obstetras, ultra-sonografistas, enfermeiros, psicólogos e fisioterapêutas que mantém íntimo contato com geneticistas, embriologistas, neonatologistas, cirurgiões pediátricos, neurocirurgiões, cardiologistas e outros profissionais envolvidos conforme a necessidade, uma equipe altamente capacitada para atender gestantes com fatores de risco para gerar prole portadora de anomalias congênitas, ou ainda com o diagnóstico de anomalia fetal na gestação atual, sendo a atuação inter-relacionada deste profissionais fundamental para o êxito da assistência. Referências Bibliográficas: 1. Moron A. F. Medicina Fetal na Prática Obstétrica. Santos: editora, 2003. 2. Assistência integral à saúde da mulher: bases de ação programada – Ministério da Saúde. Brasilia, 1985. 3. Tedesco, JJ de A. A grávida: suas indagações e dúvidas do obstetra. São Paulo: Editora Atheneu, 1999. 4. ZUGAIB, M. Zugaib Obstetrícia. 1ª ed. Barueri: Manole, 2008. 4-Emergências em Psicologia Obstétrica - Maria de Fátima Rezende Francisco Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Professora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Preceptora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP/EPM. As situações que implicam em riscos maternos para o desenvolvimento natural do ciclo gravídico-puerperal (CGP) provocam particularidades nas manifestações emocionais. Diante desse panorama, depara-se com a necessidade da sistematização de protocolos assistenciais que tenham como foco específico o perfil psicológico peculiar a cada situação. Este trabalho tem como objetivo delinear as particularidades dos aspectos emocionais em algumas situações emergenciais que fazem parte da rotina obstétrica e a abordagem psicológica específica utilizada nessas circunstâncias, sedimentada pelos protocolos assistenciais desenvolvidos especificamente para atender a cada uma destas circunstâncias. Será dada atenção aos protocolos de 1 - Perdas gestacionais, 2 - Hiperemese gravídica, 3 - Óbito fetal e 4 - Transtornos psíquicos específicos do CGP. O diagnóstico de anomalia fetal também altera o fluxo natural do CGP, comprometendo não só o desenvolvimento do concepto como também a estabilidade psíquica dos genitores e de outros membros da família, influenciando até mesmo na relação conjugal. Nosso trabalho enfoca as especificidades psicológicas relativas à experiência da reprodução nos casos que se apresentam fora dos padrões esperados para o curso natural da gestação. Além disso, analisa de que maneira a ciência psicológica pode colaborar efetivamente na assistência a essa clientela, prevenindo transtornos específicos do CGP e melhorando a qualidade de vida dos casais e profissionais envolvidos no processo reprodutivo. Utilizamos os protocolos assitenciais desenvolvidos pelo Setor de Psicologia Obstétrica da UNIFESP para atender as necessidades específicas dessa clientela: 1 – Pré Natal Psicológico para casais com diagnóstico de anomalias fetais compatíveis com a sobrevida extrauterina, 2 - Tomada de Decisão, 3 – Interrupção Legal da Gestação e 4 - Pré Natal Psicológico, sendo os três últimos direcionados a casais com diagnóstico de anomalias fetais incompatíveis com a sobrevida extrauterina. Referências Bibliográficas: Bortoletti FF et al. Psicologia na Prática Obstétrica – Uma Abordagem Interdisciplinar. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2007. Bortoletti FF, Silva MSC, Tirado MCBA. Aspectos emocionais à luz da Psicodiâmica do Ciclo Gravídico Puerperal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 14 Bortoletti FF, Silva MSC, Silva RCO, Tirado MCBA. Assistência Psicológica em Medicina Fetal. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 15 Bortoletti FF, Francisco MFR, Alecrim MJ, Silva RCO, Tirado MCBA. Abordagem Psicológica em Situações de Risco. In: Camano L, Kulay L, Moron AF. Obstetrícia. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 80 Bortoletti FF. Assistência Psicológica no Ciclo Gravídico Puerperal. In: Guariento A. Obstetrícia Normal Briquet. Editora Manole, São Paulo, Brasil, 2011. Cap. 19
Palavras-chave: qualidade de vida, assistência multiprofissional, obstetrícia, medicina fetal
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: fbortoletti@uol.com.br

Título do simpósio: QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA à SAúDE
Chair: Angela Gonçalves Da Silva Hiluey,
Lide Ipusp; Abrap,
Brasil
A QUALIDADE DO SONO NOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS TRABALHADORES DO PERÍODO NOTURNO E NÃO TRABALHADORES DO CURSO DE PSICOLOGIA Dra. Nancy Julieta Inocente – Universidade de Taubaté – nancyinocente@gmail.com Walquiria de Toledo Cursino –Universidade de Taubaté ni.wal@hotmail.com Este trabalho tem como objetivo identificar a qualidade do sono, em 300 universitários, trabalhadores e não trabalhadores, que estudam no período noturno e diurno no Curso de Psicologia da Universidade de Taubaté. Trata-se de uma pesquisa exploratória com delineamento de levantamento e quantitativa. Utilizou-se como instrumento para a coleta de dados: o Questionário de Identificação da Amostra e o Questionário de Qualidade de Sono. Os dados obtidos foram tabulados e analisados por meio do Programa Excel e o Teste Bio Estat 5.0. Os resultados mais frequentes obtidos foram: Os que fizeram ou faz tratamento psicológico, (52,02% trabalhadores e 63.78%, não trabalhadores); quanto aos que fazem ou fizeram tratamento psiquiátrico (8,67% trabalhadores e 17,32% não trabalhadores). Em ambos os grupos encontrou-se a idade até 25 anos, o sexo feminino, de solteiros, as horas de sono de 08hs a 10 horas, com a utilização do computador no período de 05hs a 08hrs, precisam mudar o hábito do sono, que gostariam de aumentar o horário de sono, ás vezes quando acordam pela manhã se sentem cansados, acordam de madrugada e apresentam dificuldade em adormecer a noite. A prevalência universitários trabalhadores que apresentaram problemas com o sono foi de 73,99% e de 70,87% dos universitários não trabalhadores. A prevalência Sonolência Diurna Excessiva foi de 60,12% nos universitários trabalhadores e 55,12%, em universitários não trabalhadores. Conclui-se que atenção deve ser dada a promoção e prevenção dos distúrbios relacionados ao sono em universitários trabalhadores e não trabalhadores. Palavra-chave: Qualidade de Sono. Universitários. Trabalhadores. Marília Vizzotto, Saul Neves Jesus & Alda Martins “Saúde, Qualidade de Vida e Adaptação, de Universitários portugueses” Discute dados coletados de pesquisa que avaliou a qualidade de vida, stress e sintomas de depressão e estilos de vida em estudantes universitários. Foram estudados 238 alunos das universidades do Algarve e de Aveiro, de diferentes cursos de graduação, selecionados aleatoriamente. Utilizou-se o Whoqol Bref para Qualidade de Vida; Escala de Estilo de Vida e Métodos Acadêmicos e EDAS – Escala de depressão, ansiedade e stress, aplicados de forma coletiva em pequenos grupos em sala de aula. Os resultados avaliados com auxílio do programa SPSS versão 19, com provas de estatística descritiva e provas de correlação (Person), indicaram Boa qualidade de vida geral. E, quanto à qualidade de vida, estilo de vida, métodos acadêmicos e presença de sintomas quando comparados o gênero e entre estudantes das duas diferentes universidades, não se apresentaram significativos. Entretanto, quando comparados estudantes que saíram da casa da família com aqueles que permaneceram vivendo na casa e com a família, verificou-se que a QV é sempre superior nos alunos que não saíram de casa da família para estudar. Os alunos que não saíram da casa dos pais fazem uma melhor gestão do seu tempo, dormem melhor, fazem mais exercício físico, têm menores níveis de ansiedade e têm relações sociais mais satisfatórias. Destacou-se um alto nível de depressão entre aqueles que passam a viver em alojamentos ou com colegas. Conclui-se que tanto as transições para a nova etapa escolar, as mudanças acadêmicas, quanto seu todo seu processo adaptativo que envolve o desenvolvimento biológico, psicológico, social e cultural constituem experiências significativas que merecem serem mais bem vistas pela área da saúde. Estudos dessa natureza devem ser repetidos e analisados sob a ótica preventiva e de promoção de saúde. Saúde e Qualidade de Vida na Adolescência: Estudo com adolescentes de escolas públicas da cidade de Taubaté, São Paulo-Brasil Adriana Leônidas de Oliveira- Universidade de Taubaté adrianaleonidas@uol.com.br Guilherme Donegatti de Carvalho- Universidade de Taubaté guilhermedonegatti@gmail.com Quésia Postigo Kamimura-Universidade de Taubaté- Brasil qkamimura@gmail.com A promoção da saúde do adolescente está diretamente relacionada à manutenção de uma boa qualidade de vida, levando-se em consideração as diferentes dimensões que a compõem: física, psicológica, social e ambiental. Esta pesquisa teve como objetivo levantar e analisar a qualidade de vida de adolescentes de escolas públicas da cidade de Taubaté. Foi formada uma amostra por acessibilidade com 163 adolescentes, de ambos os sexos, da faixa etária entre 14 e 20 anos, que estão cursando o ensino médio em diferentes escolas da cidade . Trata-se de uma pesquisa quantitativa desenvolvida por meio do delineamento de levantamento. Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos um questionário adaptado de Straub (2005) sobre comportamentos com relação à saúde e o questionário WHOQOL-bref. Resultados revelam que a amostra estudada afirma apresentar comportamentos benéficos para a saúde, tais como não fumar (99,39%) e não ingerir bebidas alcoólicas em exagero (86,50%). Alguns outros comportamentos e aspectos merecem maior atenção e devem ser alvo de orientação a essa população, como por exemplo, os benefícios de se praticar atividades físicas regularmente e ter uma alimentação balanceada, uma vez 59,51% dos participantes afirmam não praticar esportes regularmente. A grande maioria dos adolescentes aponta satisfação com relação à Qualidade de Vida, sendo que 39,88% dos jovens se dizem muito satisfeitos e 26,38% satisfeitos. Pode se concluir que os adolescentes tendem a se considerar saudáveis e satisfeitos com a própria saúde, sendo que a maioria compreende que ser saudável está relacionado com o bem-estar físico, mental e social. Palavras-Chave: Saúde. Qualidade de Vida. Adolescência Qualidade de vida- conceitos e aplicações José Carlos Souza-Universidade Católica Dom Bosco-josecarlossouza@uol.com.br Serão apresentados alguns conceitos de qualidade de vida, num contexto histórico. A própria Organização Mundial de Saúde não considera a saúde como o centro da qualidade de vida, mas sim como um dos seus componentes. Palavras-chaves: qualidade de vida;conceitos;instrumentos.
Resumos do simpósio
A QUALIDADE DO SONO NOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS TRABALHADORES DO PERÍODO NOTURNO E NÃO TRABALHADORES DO CURSO DE PSICOLOGIA
Nancy Julieta Inocente,
Unitau,
Brasil
Walquiria de Toledo Cursino ,
Unitau,
Brasil
Resumo
Este trabalho tem como objetivo identificar a qualidade do sono, em 300 universitários, trabalhadores e não trabalhadores, que estudam no período noturno e diurno no Curso de Psicologia da Universidade de Taubaté. Trata-se de uma pesquisa exploratória com delineamento de levantamento e quantitativa. Utilizou-se como instrumento para a coleta de dados: o Questionário de Identificação da Amostra e o Questionário de Qualidade de Sono. Os dados obtidos foram tabulados e analisados por meio do Programa Excel e o Teste Bio Estat 5.0. Os resultados mais frequentes obtidos foram: Os que fizeram ou faz tratamento psicológico, (52,02% trabalhadores e 63.78%, não trabalhadores); quanto aos que fazem ou fizeram tratamento psiquiátrico (8,67% trabalhadores e 17,32% não trabalhadores). Em ambos os grupos encontrou-se a idade até 25 anos, o sexo feminino, de solteiros, as horas de sono de 08hs a 10 horas, com a utilização do computador no período de 05hs a 08hrs, precisam mudar o hábito do sono, que gostariam de aumentar o horário de sono, ás vezes quando acordam pela manhã se sentem cansados, acordam de madrugada e apresentam dificuldade em adormecer a noite. A prevalência universitários trabalhadores que apresentaram problemas com o sono foi de 73,99% e de 70,87% dos universitários não trabalhadores. A prevalência Sonolência Diurna Excessiva foi de 60,12% nos universitários trabalhadores e 55,12%, em universitários não trabalhadores. Conclui-se que atenção deve ser dada a promoção e prevenção dos distúrbios relacionados ao sono em universitários trabalhadores e não trabalhadores
Palavras-chave: qualidade de sono, universitário, trabalhador
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: nancyinocente@gmail.com

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QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA à SAúDE
José Carlos Souza,
Universidade Católica Dom Bosco,
Brasil
,
,
Resumo
A QUALIDADE DO SONO NOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS TRABALHADORES DO PERÍODO NOTURNO E NÃO TRABALHADORES DO CURSO DE PSICOLOGIA Dra. Nancy Julieta Inocente – Universidade de Taubaté – nancyinocente@gmail.com Walquiria de Toledo Cursino –Universidade de Taubaté ni.wal@hotmail.com Este trabalho tem como objetivo identificar a qualidade do sono, em 300 universitários, trabalhadores e não trabalhadores, que estudam no período noturno e diurno no Curso de Psicologia da Universidade de Taubaté. Trata-se de uma pesquisa exploratória com delineamento de levantamento e quantitativa. Utilizou-se como instrumento para a coleta de dados: o Questionário de Identificação da Amostra e o Questionário de Qualidade de Sono. Os dados obtidos foram tabulados e analisados por meio do Programa Excel e o Teste Bio Estat 5.0. Os resultados mais frequentes obtidos foram: Os que fizeram ou faz tratamento psicológico, (52,02% trabalhadores e 63.78%, não trabalhadores); quanto aos que fazem ou fizeram tratamento psiquiátrico (8,67% trabalhadores e 17,32% não trabalhadores). Em ambos os grupos encontrou-se a idade até 25 anos, o sexo feminino, de solteiros, as horas de sono de 08hs a 10 horas, com a utilização do computador no período de 05hs a 08hrs, precisam mudar o hábito do sono, que gostariam de aumentar o horário de sono, ás vezes quando acordam pela manhã se sentem cansados, acordam de madrugada e apresentam dificuldade em adormecer a noite. A prevalência universitários trabalhadores que apresentaram problemas com o sono foi de 73,99% e de 70,87% dos universitários não trabalhadores. A prevalência Sonolência Diurna Excessiva foi de 60,12% nos universitários trabalhadores e 55,12%, em universitários não trabalhadores. Conclui-se que atenção deve ser dada a promoção e prevenção dos distúrbios relacionados ao sono em universitários trabalhadores e não trabalhadores. Palavra-chave: Qualidade de Sono. Universitários. Trabalhadores. Marília Vizzotto, Saul Neves Jesus & Alda Martins “Saúde, Qualidade de Vida e Adaptação, de Universitários portugueses” Discute dados coletados de pesquisa que avaliou a qualidade de vida, stress e sintomas de depressão e estilos de vida em estudantes universitários. Foram estudados 238 alunos das universidades do Algarve e de Aveiro, de diferentes cursos de graduação, selecionados aleatoriamente. Utilizou-se o Whoqol Bref para Qualidade de Vida; Escala de Estilo de Vida e Métodos Acadêmicos e EDAS – Escala de depressão, ansiedade e stress, aplicados de forma coletiva em pequenos grupos em sala de aula. Os resultados avaliados com auxílio do programa SPSS versão 19, com provas de estatística descritiva e provas de correlação (Person), indicaram Boa qualidade de vida geral. E, quanto à qualidade de vida, estilo de vida, métodos acadêmicos e presença de sintomas quando comparados o gênero e entre estudantes das duas diferentes universidades, não se apresentaram significativos. Entretanto, quando comparados estudantes que saíram da casa da família com aqueles que permaneceram vivendo na casa e com a família, verificou-se que a QV é sempre superior nos alunos que não saíram de casa da família para estudar. Os alunos que não saíram da casa dos pais fazem uma melhor gestão do seu tempo, dormem melhor, fazem mais exercício físico, têm menores níveis de ansiedade e têm relações sociais mais satisfatórias. Destacou-se um alto nível de depressão entre aqueles que passam a viver em alojamentos ou com colegas. Conclui-se que tanto as transições para a nova etapa escolar, as mudanças acadêmicas, quanto seu todo seu processo adaptativo que envolve o desenvolvimento biológico, psicológico, social e cultural constituem experiências significativas que merecem serem mais bem vistas pela área da saúde. Estudos dessa natureza devem ser repetidos e analisados sob a ótica preventiva e de promoção de saúde. Saúde e Qualidade de Vida na Adolescência: Estudo com adolescentes de escolas públicas da cidade de Taubaté, São Paulo-Brasil Adriana Leônidas de Oliveira- Universidade de Taubaté adrianaleonidas@uol.com.br Guilherme Donegatti de Carvalho- Universidade de Taubaté guilhermedonegatti@gmail.com Quésia Postigo Kamimura-Universidade de Taubaté- Brasil qkamimura@gmail.com A promoção da saúde do adolescente está diretamente relacionada à manutenção de uma boa qualidade de vida, levando-se em consideração as diferentes dimensões que a compõem: física, psicológica, social e ambiental. Esta pesquisa teve como objetivo levantar e analisar a qualidade de vida de adolescentes de escolas públicas da cidade de Taubaté. Foi formada uma amostra por acessibilidade com 163 adolescentes, de ambos os sexos, da faixa etária entre 14 e 20 anos, que estão cursando o ensino médio em diferentes escolas da cidade . Trata-se de uma pesquisa quantitativa desenvolvida por meio do delineamento de levantamento. Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos um questionário adaptado de Straub (2005) sobre comportamentos com relação à saúde e o questionário WHOQOL-bref. Resultados revelam que a amostra estudada afirma apresentar comportamentos benéficos para a saúde, tais como não fumar (99,39%) e não ingerir bebidas alcoólicas em exagero (86,50%). Alguns outros comportamentos e aspectos merecem maior atenção e devem ser alvo de orientação a essa população, como por exemplo, os benefícios de se praticar atividades físicas regularmente e ter uma alimentação balanceada, uma vez 59,51% dos participantes afirmam não praticar esportes regularmente. A grande maioria dos adolescentes aponta satisfação com relação à Qualidade de Vida, sendo que 39,88% dos jovens se dizem muito satisfeitos e 26,38% satisfeitos. Pode se concluir que os adolescentes tendem a se considerar saudáveis e satisfeitos com a própria saúde, sendo que a maioria compreende que ser saudável está relacionado com o bem-estar físico, mental e social. Palavras-Chave: Saúde. Qualidade de Vida. Adolescência Qualidade de vida- conceitos e aplicações José Carlos Souza-Universidade Católica Dom Bosco-josecarlossouza@uol.com.br Serão apresentados alguns conceitos de qualidade de vida, num contexto histórico. A própria Organização Mundial de Saúde não considera a saúde como o centro da qualidade de vida, mas sim como um dos seus componentes. Palavras-chaves: qualidade de vida;conceitos;instrumentos.
Palavras-chave: qualidade de vida, saúde, pesquisas,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: josecarlossouza@uol.com.br

SAúDE E QUALIDADE DE VIDA NA ADOLESCêNCIA: ESTUDO COM ADOLESCENTES DE ESCOLAS PúBLICAS DA CIDADE DE TAUBATé, SãO PAULO-BRASIL
Adriana Leônidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Guilherme Donegatti de Carvalho,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Quésia Postigo Kamimura,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
A promoção da saúde do adolescente está diretamente relacionada à manutenção de uma boa qualidade de vida, levando-se em consideração as diferentes dimensões que a compõem: física, psicológica, social e ambiental. Esta pesquisa teve como objetivo levantar e analisar a qualidade de vida de adolescentes de escolas públicas da cidade de Taubaté. Foi formada uma amostra por acessibilidade com 163 adolescentes, de ambos os sexos, da faixa etária entre 14 e 20 anos, que estão cursando o ensino médio em diferentes escolas da cidade . Trata-se de uma pesquisa quantitativa desenvolvida por meio do delineamento de levantamento. Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos um questionário adaptado de Straub (2005) sobre comportamentos com relação à saúde e o questionário WHOQOL-bref. Resultados revelam que a amostra estudada afirma apresentar comportamentos benéficos para a saúde, tais como não fumar (99,39%) e não ingerir bebidas alcoólicas em exagero (86,50%). Alguns outros comportamentos e aspectos merecem maior atenção e devem ser alvo de orientação a essa população, como por exemplo, os benefícios de se praticar atividades físicas regularmente e ter uma alimentação balanceada, uma vez 59,51% dos participantes afirmam não praticar esportes regularmente. A grande maioria dos adolescentes aponta satisfação com relação à Qualidade de Vida, sendo que 39,88% dos jovens se dizem muito satisfeitos e 26,38% satisfeitos. Pode se concluir que os adolescentes tendem a se considerar saudáveis e satisfeitos com a própria saúde, sendo que a maioria compreende que ser saudável está relacionado com o bem-estar físico, mental e social.
Palavras-chave: Saúde, Qualidade de Vida, Adolescência
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Spanish
E-mail do primeiro autor: adrianaleonidas@uol.com.br

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SAúDE, QUALIDADE DE VIDA E ADAPTAçãO, DE UNIVERSITáRIOS PORTUGUESES
Marília Vizzotto ,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Saul Neves Jesus ,
Universidade do Algarve,
Portugal
AldaT.C. Martins ,
Universidade do Algarve,
Portugal
Resumo
Avaliaram-se a qualidade de vida, stress e sintomas de ansiedade, depressão e estilos de vida em estudantes universitários. Foram estudados 238 alunos das universidades do Algarve e de Aveiro, de diferentes cursos de graduação, selecionados aleatoriamente. Utilizou-se o Whoqol Bref ; EVMA Escala de Estilo de Vida e Métodos Acadêmicos e EDAS – Escala de depressão, ansiedade e stress, aplicados de forma coletiva em pequenos grupos em sala de aula. Os resultados avaliados por provas de estatística descritiva e correlação (Person), indicaram boa qualidade de vida geral. Quando comparados QV, stress, ansiedade, depressão e Estilos de vida com gênero e com os estudantes das duas universidades, os resultados não foram significativos. Entretanto, quando comparados estudantes que saíram da casa da família com aqueles que permaneceram vivendo em casa e com a família, verificou-se que a QV foi sempre superior nos alunos que não saíram de casa para estudar; esses faziam melhor gestão do seu tempo, dormiam melhor, faziam mais exercício físico, tinham menores níveis de ansiedade e tinham relações sociais mais satisfatórias. Destacou-se um alto nível de depressão entre aqueles que passam a viver em alojamentos ou com colegas. Conclui-se que tanto as transições para a nova etapa escolar, as mudanças acadêmicas, quanto seu todo seu processo adaptativo que envolve o desenvolvimento biológico, psicológico, social e cultural constituem experiências significativas que merecem serem mais bem vistas pela área da saúde. Estudos dessa natureza devem ser repetidos e analisados sob a ótica preventiva e de promoção de saúde.
Palavras-chave: Qalidade de Vida, depressão, ansiedade, stress, estudantes
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mariliamartinsvizzotto@gmail.com

Título do simpósio: QUALIDADE DE VIDA: ESTUDOS EMPíRICOS NO CONTEXTO BRASILEIRO
Chair: Carmem Sílvia Amaro Carpinelli,
Unip - Universidade Paulista,
Brasil
O simpósio se propõe a apresentar e discutir os resultados de quatro pesquisas empíricas sobre Qualidade de Vida desenvolvidas no Brasil, em populações provenientes de diferentes contextos, a saber: profissionais de plataforma petrolífera; colaboradores de um hospital privado; profissionais de uma indústria automobilística; e famílias de comunidades pobres, em situação de risco e extrema vulnerabilidade na cidade de São Paulo, Brasil. São discutidos os conceitos de Qualidade de Vida Global e Qualidade de Vida no Trabalho, suas várias dimensões e relações, e os impactos dos níveis de qualidade de vida identificados na saúde dos indivíduos e famílias estudadas.
Resumos do simpósio
FAMíLIA: INCLUSãO SOCIAL, QUALIDADE DE VIDA E CIDADANIA
Rosa Maria Stefanini de Macedo,
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. PUC-SP,
Brasil
Resumo
Partindo do pressuposto que a pobreza tem causas e expressões econômicas e socioculturais , ou seja, não só a falta de bens materiais para satisfação das necessidades básicas de sobrevivência, mas também a falta de vínculos e relações que lhe deem visibilidade social ,implicando portanto fatores objetivos e subjetivos, esse trabalho apresenta os resultados de um projeto social sobre a promoção e manutenção da qualidade de vida, prevenção e tratamento dos mal estares de indivíduos e famílias no âmbito de suas vidas privadas e sociais, por meio de uma intervenção sistêmica com famílias de comunidades pobres, em situação de risco e extrema vulnerabilidade na cidade de São Paulo, Brasil. Pela falta de acesso aos bens sociais básicos , forma-se em torno delas um circuito de retroalimentação incapacitante, que , por sua vez as conduz a uma situação de desamparo e à crença de que nada podem fazer para sair da condição de desvalorização e marginalização social em que vivem. Por isso, desenvolveu-se um programa psicológico de desenvolvimento das habilidades para a vida (ONU)visando o empoderamento de tais famílias a ser executado paralelamente à oferta de recursos sociais e econômicos pelo governo a fim de obter uma melhoria da qualidade de vida que contemplasse os aspectos materiais(objetivos) e de bem estar( subjetivos), conforme a definição de pobreza aqui apresentada.
Palavras-chave: Qualidade de Vida, Família, inclusão social, cidadania
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: romacedo@pucsp.br

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QUALIDADE DE VIDA DE PROFISSIONAIS EM REGIME DE CONFINAMENTO: ESTUDO EM UMA PLATAFORMA PETROLíFERA BRASILEIRA
Adriana Leonidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Keila da Silva Chaves,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Quésia Postigo Kaminura,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
O Brasil é um país com grande número de plataformas petrolíferas em alto-mar que extraem petróleo. Para o funcionamento dessas plataformas é necessário que os trabalhadores permaneçam em confinamento por 14 dias, descansando 14, 21 ou 28 dias. Essa possibilidade de descanso tem atraído muitas pessoas, mas esse contexto e regime de trabalho pode ser uma fonte causadora de estresse. O objetivo do presente estudo foi analisar a visão dos profissionais que atuam em plataformas petrolíferas sobre a qualidade de vida global e qualidade de vida no trabalho. Foi realizada uma pesquisa exploratória com abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 83 funcionários com mais de um ano de confinamento. Para coleta de dados foram utilizados dois instrumentos: Escala de Qualidade de Vida de Flanagan e Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho segundo Modelo de Walton. Os resultados revelaram bons índices de satisfação com relação a todas as dimensões analisadas. Pode-se concluir com relação à qualidade de vida global, que apesar dos bons índices de satisfação e de afirmarem gozar de boa saúde geral, os participantes apresentam queixas relativas a estresse, dores nas costas, dores de cabeça e qualidade do sono, além de apontarem alteração de humor no período pré-embarque. Quanto à Qualidade de Vida no Trabalho, os profissionais da plataforma petrolífera em questão encontram-se significativamente satisfeitos com o contexto de trabalho no qual estão inseridos, independente das situações adversas que são expostos durante o período de embarque.
Palavras-chave: Qualidade de Vida, Qualidade de Vida no Trabalho, Regime de Confinamento
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: adrianaleonidas@uol.com.br

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QUALIDADE DE VIDA E QUALIDADE DA ADAPTAçãO DOS COLABORADORES DE UM HOSPITAL PRIVADO DO ESTADO DE SãO PAULO
Maria Geralda Viana Heleno,
Universidade Metodista de São Paulo ,
Brasil
Katiane Holanda Fukamachi,
Universidade Metodista de São Paulo ,
Brasil
Glaucia Margonari Bechara,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Maitê Menegazzo Allegretti,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Taís Mazzotti,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi descrever o perfil sócio-demográfico dos colaboradores de um hospital privado, avaliar o nível socioeconômico, a qualidade de vida e da adaptação e a percepção dos colaboradores sobre um programa de Promoção de Saúde oferecido pela instituição. Os instrumentos utilizados foram: Whoqol-bref, Questionário de classificação socioeconômica – Abipeme, Questionário sobre características sóciodemográficas e profissionais e avaliação de um programa de promoção de saúde. Foram avaliados todos os colaboradores e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevista individual. Quanto à metodologia trata-se de uma pesquisa descritiva de corte transversal. Os resultados mostraram que tanto os funcionários da recepção quanto dos auxiliares de enfermagem apresentam prejuízos em sua qualidade de vida. A análise realizada para verificar a avaliação dos funcionários sobre o Programa de Promoção de Saúde de Bem com a Vida mostrou que após um ano de inicio do programa 16% dos funcionários ainda não o conheciam e 54,4% não participavam do programa. O principal motivo que, segundo os funcionários, os impedia de participar do Programa de Promoção da saúde era a falta de tempo e o fato de não conhecerem o programa. Quanto às dificuldades encontradas no trabalho os colaboradores indicaram a falta de funcionários, excesso de trabalho, alta rotatividade dos funcionários, dificuldades de comunicação, falta de apoio ao funcionário, dificuldades de adaptação, estrutura física inadequada, desvio de função e inexistência de plano de carreira.
Palavras-chave: Qualidade de Vida, Qualidade da adaptação, Contexto hospitalar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: geraldaviana@superig.com.br

SAúDE DOS TRABALHADORES E QUALIDADE DE VIDA: ESTUDO COM FUNCIONáRIOS DE EMPRESA BRASILEIRA DO SETOR AUTOMOBILíSTICO
Quésia Postigo Kamimura,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Renata da Silva Cardoso Rocha Tavares,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Adriana Leonidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Vitória K. Cornetta,
Universidade de São Paulo- USP,
Brasil
Resumo
Introdução: Saúde do trabalhador e qualidade de vida no trabalho têm sido palco de preocupação do homem e das organizações. Objetivo: caracterização da saúde dos trabalhadores e qualidade de vida em empresa brasileira do setor automobilístico. Metodologia: Estudo exploratório, de abordagem quantitativa realizado em uma empresa de grande porte do setor automobilístico. Foi aplicado formulário à amostra de 125 funcionários. Os dados coletados foram tabulados inicialmente em Excell™ e Sphinx (5.1.0.6), para cálculos estatísticos. Resultados: Dos 125 entrevistados, 94% são do gênero masculino, 81,6% com idade entre 21 a 40 anos, 60% possui formação de segundo grau, 79,2% estão trabalhando na empresa entre 2 a 20 anos, 75% estão satisfeitos com o trabalho na empresa, 90% se sentem felizes com a vida que levam, porém 41,6% relatam ter algum tipo de estresse ocupacional; o índice de massa corporal acima do esperado mostra 36% deles com o peso alterado; 64% não praticam atividade física; 30,4% respondeu não ter uma alimentação saudável. Quanto às doenças crônicas, 49% relataram não ter nenhuma doença crônica e, dentre as doenças crônicas pesquisadas, as mais recorrentes foram alergia, seguida pela lombalgia. Conclusão: Diante de população jovem, acima do peso, sedentária, adepta à alimentação não saudável, satisfeita com o trabalho e que também apresenta estresse ocupacional, constatou-se a necessidade de investimento em projetos de promoção de saúde como importante iniciativa para o desencadeamento de ações efetivas voltadas à melhoria da saúde e qualidade de vida dos trabalhadores.
Palavras-chave: Saúde do trabalhador, Qualidade de Vida, Gestão de saúde
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: qkamimura@gmail.com

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Título do simpósio: REFLEXÕES SOBRE PESQUISAS EM MAL/BEM-ESTAR DISCENTE E DOCENTE
Chair: Juliana Vieira Almeida Silva,
Universidade Do Vale Do Itajaí,
Brasil
O presente painel aborda as temáticas tratadas pelos alunos de mestrado/doutorado da PUCRS, preponderantemente desenvolvidas pelos seus autores, que pertencem ao Grupo de Pesquisa Mal-estar e Bem-estar na Docência, sobre aspectos componentes do mal/bem-estar discente e docente, implicados no desenvolvimento pessoal e profissional. O pano de fundo destas pesquisas são Educação, Psicologia da Saúde e Psicologia Positiva, que ressaltam aspectos considerados mais positivos para o desenvolvimento humano, que redundam em índices de maior satisfação pessoal e profissional. No primeiro trabalho os autores destacam resultados de pesquisas sobre auto-imagem e auto-estima, em Portugal e Brasil), na aplicação da Escala de Autoestima de Rosenberg, que resultou em diferença significativa; o segundo trabalho são ressaltados achados da aplicação portuguesa da escala de Bem-estar Discente na Educação Física (BEDEF), demonstrado bom nível na satisfação de Necessidades Psicológicas Básicas em Educação Física (NPBEF); o terceiro estudo, sobre revisão de trabalhos publicados que abordam bem-estar nas instituições de ensino, em dados das bibliotecas digitais online Education Resources Information Center (ERIC) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)–PSI ULAPSI, destacando que o foco está mais em discentes e docentes do que em bem-estar nas instituições ou das pessoas que delas fazem parte; o quarto trabalho indica que ainda existe a necessidade de mais estudos sobre interfaces entre Psicologia Positiva, motivação e a construção do bem-estar na Educação Física escolar. Ressaltando os resultados, têm em comum a reafirmação de que a abordagem positiva do ser humano é essencial para seu pleno desenvolvimento pessoal e profissional saudável. Palavras-chave: mal-estar docente, bem-estar docente, psicologia da saúde, psicologia positiva
Resumos do simpósio
AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR DISCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONSTRUçãO DE UM INSTRUMENTO PRELIMINAR
carla da conceição lettnin,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
claus dieter stobaus,
pucrs/lassalle,
BRASIL
saul neves de jesus,
ualg,
portugal
Resumo
A pesquisa exploratória de abordagem quantitativa pretendeu avaliar a construção de um instrumento para medir o Bem-Estar Discente na Educação Física (BEDEF). Os instrumentos de medida existentes, direcionados a esse tema, são insuficientes ou não aferem de forma específica o contexto que se intenciona. O BEDEF está composto por três variáveis dependentes - bem-estar subjetivo, necessidades psicológicas básicas em Educação Física (NPBEF) e ambiente de aprendizagem da Educação Física - e algumas variáveis sociodemográficas e psicológicas sugeridas pela literatura. Participaram da pesquisa 189 alunos do município de Faro/PT de escolas secundárias do setor público e suas respostas analisadas por estatística descritiva, correlação e regressão linear. Foram obtidos bons índices de consistência interna nas escalas e de confirmação do modelo prévio do instrumento. Os resultados revelaram que os alunos do secundário apresentam um bom nível de satisfação das NPBEF (X= 3,81, dp= 0,54) e de avaliação do ambiente de aprendizagem da EF (X= 3,67, dp= 0,76), embora apenas 50% do grupo avaliem de forma positiva o seu bem-estar, denunciando a existência de alunos a sentir mal-estar nas aulas de EF. Logo, sugere-se que há necessidade de reformas e de adequação dessa realidade que considere os atores e autores do processo - professores e alunos –, pois o resultado dessa variável parece sustentar o afastamento deles das aulas de Educação Física e alerta-se para a realização de novos estudos que compreendam o mal-estar revelado, nesta pesquisa, pelos alunos.
Palavras-chave: Educação, Educação física, Ensino Secundário/Médio, Bem-Estar Discente
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: carla.lettnin@ufrgs.br

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AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES PORTUGUESES E BRASILEIROS
carla da conceição lettnin,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
aline rocha mendes,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
karina pacheco dohms,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
claus dieter stobaus,
pucrs/ lasalle,
BRASIL
Resumo
A partir do estudo bibliográfico inicial, fundamentado em importantes autores, constatou-se que autoimagem e autoestima mais positivas/realistas contribuem para a constituição de relações intra e interpessoais mais saudáveis e afetuosas, potencializando a ação no ambiente educacional. O presente estudo, de cunho exploratório, teve por objetivo verificar os níveis de autoestima de adolescentes, comparando os dados obtidos com 189 alunos de Portugal e 176 do Brasil, estudantes de ensino secundário/médio de escolas da rede pública nesses países, que responderam a Escala de Autoestima de Rosenberg, adaptada para ambas populações. Para a análise dos dados utilizou-se Estatística Descritiva e de Inferencial, para comparação entre médias, tabuladas e submetidas ao programa SPSS versão 13. Os resultados revelaram níveis de autoestima menor nos alunos portugueses (X= 3,22 e dp= 0,58) do que nos alunos brasileiros (X= 3,45 e dp= 0,41). Apesar das médias elevadas, a comparação entre essas duas populações apresentou diferença significativa (t= 3,275, p≥ ,001), possibilitando dizer que os estudantes brasileiros investigados apontam elementos que determinam índices maiores que os portugueses, permitindo inferir que esses adolescentes assinalam para níveis mais positivos/realistas de autoestima, demonstrando estarem mais satisfeitos consigo mesmos. Acredita-se que fatores culturais podem influenciar esse resultado e que o ambiente em que os estudantes estão inseridos possa contribuir para a construção dessa autoestima mais positiva/realista, a partir das relações interpessoais do contexto social em que estão inseridos, da avaliação que cada um deles realiza sobre si e suas experiências de êxito ou fracasso, bem como da avaliação psico/afetiva sobre si.
Palavras-chave: Autoestima, Educação, Discentes, Ensino Médio/Secundário
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: carla.lettnin@ufrgs.br

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LEVANTAMENTO DE INDICADORES E SUBSÍDIOS PARA A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR INSTITUCIONAL
karina pacheco dohms,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
claus dieter stobaus,
pucrs/lassalle,
BRASIL
juan josé mouriño mosquera,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
Resumo
O objetivo foi analisar trabalhos sobre indicadores de bem-estar institucional, para sua promoção em âmbito educacional, através de revisão de trabalhos publicados que abordassem bem-estar nas instituições de ensino, via pesquisa qualitativa, utilizando como fonte publicações mais recentes do banco de dados das bibliotecas digitais online Education Resources Information Center (ERIC) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) – Psi ULAPSI (União Latinoamericana de Entidades de Psicologia)-Brasil. Após selecionar os trabalhos, verificou-se que apenas dois, disponíveis na BVS - Psi ULAPSI-Brasil, se aproximavam da temática proposta: um deles tratava do tema bem-estar relacionado à aceleração no mundo do trabalho e das organizações e o outro propunha um modelo etiológico de bem-estar. No banco de dados da ERIC não foram encontradas publicações relacionadas ao tema. As publicações selecionadas mantinham o foco sobre os estudantes ou os professores, não levando em consideração o bem-estar nas instituições ou das pessoas que delas fazem parte. O estudo possibilitou evidenciar o déficit de publicações nessas redes que preocupassem-se com o bem-estar nas instituições, em especial nas instituições educacionais, sobre sentimentos de bem-estar daqueles envolvidos no processo. Pensar ou agir sobre o bem-estar docente e discente não basta para termos instituições com maiores índices de bem-estar, pois o mal/bem-estar interinfluenciam-se. Uma instituição se faz no conjunto de seus colaboradores e pensar no mal/bem-estar de todos eles acontece quando ocorre mais harmoniosa convivência efetiva e afetiva, podendo proporcionar um ambiente de trabalho mais saudável, em que ocorram aprendizagens mais significativas.
Palavras-chave: Bem-Estar Institucional, Educação, Instituições de Ensino
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: karina.dohms@gmail.com

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PSICOLOGIA POSITIVA, MOTIVAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DO BEM-ESTAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Marcio Alessandro Cossio Baez ,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
claus dieter stobaus,
pucrs/lassalle,
BRASIL
juan josé mouriño mosquera,
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL,
BRASIL
Resumo
O presente estudo teve como objetivo auxiliar na construção da fundamentação teórica da tese de doutorado O processo de construção do Bem-Estar e da qualidade de vida durante a formação em Educação Física e suas perspectivas de futuro à luz da Psicologia Positiva, sendo caracterizado como um estudo de cunho bibliográfico. Apesar de sua importância para a aprendizagem, a motivação raramente recebe a devida atenção de professores e pesquisadores. Agora com o florescimento desta área de estudo denominada Psicologia Positiva surge um novo viés de estudo que podem discutir a importância do conhecimento e aplicação intencional de conceitos motivacionais, sob a influência de aspectos positivos que favoreçam ao desenvolvimento de escolares no decorrer do seu processo de formação. Nesta perspectiva, o professor deve reconhecer não somente temas de planejamento como: metodologia, conteúdos, avaliação e objetivos, mas considerar também a dimensão emocional e motivacional de sua atuação; buscar através de estratégias estabelecer laços que contribuam para o florescimento pessoal. Portanto, fica evidente a necessidade de analisar os cenários dos quais nossos estudantes procedem e para os quais queremos capacitá-los, e, paralelamente, não esquecendo os pontuais tópicos acima, teremos a possibilidade de ter ambientes de mais alegria em nossas escolas e faculdades, além de envolvidos e ajudando as crianças, jovens e, hoje, tantos adultos, que buscam sentido de ser em nossos contextos educacionais, através da construção de um projeto de bem-estar que vise o desenvolvimento máximo possível do potencial do ser humano, contribuindo de forma criativa e inovadora no bem-estar comum.
Palavras-chave: Psicologia Positiva, Bem-Estar, motivação, educação física escolar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: Marciocossiobaez@hotmail.com

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Título do simpósio: SAúDE DE CRIANçAS, ADOLESCENTES E ADULTOS BRASILEIROS
Chair: Raquele Tiana Kohler,
Universidade Católica Dom Bosco- Ucdb,
Brasil
O Simpósio apresenta pesquisas de docentes brasileiras que, com seus grupos de pesquisa em centros de estudos pós-graduados no Rio Grande do Sul e em São Paulo (Brasil), estudam aspectos de saúde ao longo do ciclo vital. Maria Lucia Tiellet Nunes, Luciane Kruse e Vânia Hirakata lançam seu olhar para as queixas que trazem crianças para tratamento psicológico. Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro, Juliana Olivetti Guimarães Nascimento e Maria Aznar-Farias apresentam dados de competência e de problemas psicológicos em distintos grupos de adolescentes brasileiros. Margareth da Silva Oliveira, Jaqueline Garcia da Silva e Maria Lucia Tiellet Nunes buscaram compreender fatores de estresse, ansiedade e habilidades sociais em sujeitos obesos.
Resumos do simpósio
COMPETêNCIA E PROBLEMAS PSICOLóGICOS EM ADOLESCENTES BRASILEIROS
Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Juliana Olivetti Guimarães Nascimento,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Maria Aznar-Farias,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
Objetivo: O objetivo do estudo foi identificar perfis de competência e de problemas psicológicos em diferentes grupos de adolescentes. Método: A amostra foi de 160 adolescentes, de 11 a 18 anos, residentes em áreas urbanas do Estado de São Paulo (Brasil). Comparou quatro grupos: 1) estudantes de escola pública em tempo integral (TI); 2) estudantes de escola pública em tempo parcial, assistidos por equipamento sócio-cultural (AC); 3) estudantes abrigados (AB); e 4) adolescentes grávidas/mães usuárias de serviço público de saúde (GM). Os dados foram colhidos usando o YSR, em seus itens de competência e problemas psicológicos, estudados na variável idade. Resultados: Análise descritiva indicou médias maiores de competência nos grupos TI e AC. O grupo AB apresentou total de problemas e problemas internalizantes em médias maiores do que os outros grupos, aproximando-se do grupo GM em problemas externalizantes. Conclusão: As necessidades específicas desses grupos AB e GM demandam políticas públicas voltadas particularmente ao desenvolvimento positivo de adolescentes nessas condições.
Palavras-chave: adolescência, competência, problemas psicológicos
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: nancy.unifesp@gmail.com

FAMíLIA E MOTIVOS DE CONSULTA EM CRIANçAS EM PSICOTERAPIA
Maria Lucia Tiellet Nunes,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ,
Brasil
Luciane Kruse,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ,
Brasil
Vânia Hirakata,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,
Brasil
Resumo
Objetivos: Atualmente novas composições familiares passaram a ser mais comuns, modificando, talvez, a demanda clínica. O objetivo do trabalho foi investigar a relação entre os motivos de consulta que levam crianças para atendimento psicoterapêutico e a estrutura de suas famílias, enfocando as famílias biparentais e monoparentais. Método: Trata-se de pesquisa documental, retrospectiva, através dos protocolos de 1.628 crianças com idades entre um e 12 anos, em atendimento psicoterapêutico no período entre 1979 a 2009, em três instituições de atendimento em Porto Alegre, RS, Brasil. Para os motivos de consulta, foram classificados por juízes com as categorias das escalas de comportamento internalizante, externalizante, neutra e social do Child Behavior Check-List (CBCL). Considerou-se crianças que habitam com um dos progenitores (mãe ou pai) como pertencente a família monoparental, e aquelas que habitam com ambos os pais como famílias biparentais. A análise foi feita através de frequências para as variáveis categóricas, e através de média e desvio-padrão para a contínua (idade). A relação entre motivos de consulta e pertença à família biparental ou monoparental foi realizada através do teste de ?² e da análise dos resíduos ajustados. Foram considerados significantes os resultados com valores de P<0,05. Resultados: A amostra contou com 66,1% de meninos, com idades de um ano e seis meses até 11 anos (Média=7,9; desvio padrão=2,4), 71,5% das crianças vivendo com pai e mãe. O encaminhamento para atendimento psicológico se deu principalmente pela escola e por pessoal de saúde, sendo as principais queixas relativas a comportamento agressivo, ansiedade, problemas de atenção e de aprendizagem. As famílias biparentais apresentam associação positiva com a queixa de ansiedade/depressão, e as famílias caracterizadas como monoparentais apresentam associação positiva com comportamento agressivo. (x2=19,759/ gl=8/ p=0,011/ análise de resíduos ajustados). Não houve associação significativa entre os demais motivos de consulta. Conclusões: a maior incidência de meninos, na faixa etária entre os sete e 12 anos, encaminhados pela escola, com problemas de agressividade, para atendimento psicológico, vindos de famílias biparentais, na maioria dos casos, corrobora dados apresentados pela literatura – são dados que alertam para a importância da análise das características sociodemográficas e clínicas da clientela para compreender indicadores sobre fatores ligados à instalação e à manutenção dos motivos de consulta que trazem as crianças aos serviços de atendimento psicológico. Os motivos de consulta, apresentados pelas crianças de famílias biparentais e monoparentais, parecem estar associados às experiências vividas pela criança. Os terapeutas devem estar atentos para a importância da participação da família no desenvolvimento emocional infantil, pois ele é construído através das representações mentais construídas desde a primeira infância, através dos cuidados parentais.
Palavras-chave: crianças, motivos de consulta, clínica-escola, composição familiar,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: tiellet@pucrs.br

SíNDROME METABóLICA: ESTRESSE, ANSIEDADE E HABILIDADES SOCIAIS
Margareth da Silva Oliveira,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ,
Brasil
Jaqueline Garcia da Silva ,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ,
Brasil
Maria Lucia Tiellet Nunes ,
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,
Brasil
Resumo
Objetivo: A Síndrome Metabólica (SM) é um quadro clínico caracterizado pela combinação de obesidade, dislipidemia, resistência à insulina e hipertensão. O objetivo foi avaliar estresse, ansiedade social e as habilidades sociais (HS), e descrever o perfil dos pacientes com SM submetidos a um programa de intervenção. Método: Trata-se de estudo quantitativo, descritivo e de coorte prospectiva. A amostra foi composta por 65 sujeitos, destes, 37 dos quais finalizaram o programa. Os participantes foram do sexo feminino e masculino, com escolaridade mínima de 5ª série do ensino fundamental, com idade entre 30 e 60 anos. Os instrumentos utilizados foram: questionário de dados sócio demográficos; Inventário de Sintomas de Stress para Adultos/ISSL; Inventário de Habilidades Sociais/IHS; Cuestionário de Ansiedad Social para Adultos/CASO A-30. Resultados: Foram 63,1% (n=41) do sexo feminino e 36,9% (n=24) do sexo masculino, com média de idade 51,10 (DP=6,45) e média de peso 91,54 (DP=12,11). Os resultados em relação ao estresse demonstram que 55,4% da amostra estão na fase de resistência e com sintomatologia predominante psicológica, não apresentando comorbidades associadas. As HS quando avaliadas antes e depois não mostraram diferenças estatisticamente significativas na maioria dos fatores, exceto no fator 3 do CASO A-30, no qual as mulheres pontuaram acima da média. Já a análise dos itens do IHS mostrou pontuações abaixo da média, sendo itens referentes a pedir mudança de conduta, discordar do grupo, pedir ajuda de amigos e favores a colegas. Conclusões: a modificação de estilo de Vida oportuniza adesão a uma alimentação saudável e a prática regular de exercício físico pode beneficiar distintas faixas etárias, sendo fundamental o foco em estratégias que propiciem maior adesão dos pacientes com SM aos programas de intervenção.
Palavras-chave: síndrome metabólica, estresse, ansiedade, habilidades sociais
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: marga@pucrs.br

Título do simpósio: SAúDE DO IDOSO: ESTUDOS EMPíRICOS NO CONTEXTO BRASILEIRO
Chair: Carla Da Conceição Lettnin,
Ufrgs E Pucrs,
Brasil
Na última década, o brasileiro aumentou sua expectativa de vida em dois anos e o número de idosos cresceu significativamente. O acelerado envelhecimento da população brasileira coloca grandes demandas, associa-se a uma maior prevalência de doenças e mais, configurando-se como gargalo e desafio do sistema de saúde. Este simpósio tem como objetivo apresentar estudos empíricos no contexto brasileiro sobre a saúde do idoso abarcando os temas: (Des) Acesso a serviços de saúde na ótica de idosos brasileiros residentes no município de São Sebastião SP; Qualidade de Vida na Terceira Idade: Estudo com idosos brasileiros residentes em uma cidade do interior do estado de São Paulo; Parentalidade Invertida na velhice: Um Estudo de Caso; Encontro de gerações: compartilhando palavras, ressignificando a vida; O capital social e a qualidade de vida em idosos. Tem-se a expectativa de ampliar a discussão sobre a saúde do idoso, qualidade de vida, situação familiar, capital social e as políticas públicas que respondam às demandas para um envelhecimento saudável.
Resumos do simpósio
(DES) ACESSO A SERVIçOS DE SAúDE NA óTICA DE IDOSOS BRASILEIROS RESIDENTES NO MUNICíPIO DE SãO SEBASTIãO SP
Quésia Postigo Kamimura,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Thais Cristina Silva Rodrigues,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Adriana Leônidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Ceneide Maria de Oliveira Cerveny ,
Pontificia Universidade Católica de São Paulo,
Brasil
Resumo
Introdução: Na última década, o brasileiro aumentou sua expectativa de vida em dois anos e o número de idosos cresceu significativamente. O acelerado envelhecimento da população brasileira coloca grandes demandas, associa-se a uma maior prevalência de doenças e mais, configurando-se como gargalo e desafio do sistema de saúde. Objetivo: caracterizar o acesso e uso dos serviços de saúde segundo idosos brasileiros residentes no município de São Sebastião SP. Metodologia: pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e aplicação de questionário sobre acesso e uso de serviços de saúde, em uma amostra de 49 pessoas com 60 e mais anos na área urbana do município estudado, durante o ano 2012. Resultados: a maioria (88,67%) é dependente do sistema público de saúde e 16,3% tem plano de saúde. O acesso indica o grau de facilidade ou dificuldade com que as pessoas obtêm serviços de saúde, 36,73% afirmam que tem dificuldade no acesso e uso, por falta de recursos financeiros 24,49% e falta de transporte 6,12%. Quanto aos medicamentos, 40,82% dependem do fornecimento pelo sistema público, 6,12% compram e 53,06% apresentam dificuldades em acessar os medicamentos prescritos. Conclusão: É inegável a relação dos idosos com serviços de saúde, podendo traduzir em falta de acesso integral, injustiças e inadequações que impactam na qualidade de vida dessa população, evidenciando necessárias as políticas públicas que respondam às demandas para um envelhecimento saudável.
Palavras-chave: políticas de saúde, gestão de serviços de saúde, saúde do idoso
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: qkamimura@gmail.com

ENCONTRO DE GERAçõES: COMPARTILHANDO PALAVRAS, RESSIGNIFICANDO A VIDA
Divina de Fátima dos Santos ,
Pontificia Universidade Católica de São Paulo,
Brasil
Ceneide Maria de Oliveira Cerveny,
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,
Brasil
Resumo
Com o crescente envelhecimento da sociedade brasileira, trabalhos que estimulem o encontro de gerações são cada vez mais necessários. É cada vez maior a presença de pessoas idosas em diferentes ambientes sociais, portanto, estimular o intercâmbio de conhecimentos e de sentimentos entre este segmento e as gerações mais novas pode beneficiar tanto os participantes deste projeto, quanto a família, além da sociedade como um todo. O objetivo central desta proposta é estimular a comunicação por meio de troca mensal de cartas, verificando o benefício da escrita, a influência na vida de cada participante e o significado desta troca. O presente trabalho vem sendo realizado desde 2010 na cidade de Caraguatatuba no Litoral Norte de São Paulo. Participam do trabalho 60 idosos usuários de um centro de referência para a terceira idade e 60 crianças na faixa dos 10 anos, estudantes do 4º e 5º ano da rede municipal de ensino. Trata-se de um trabalho de análise qualitativa e interdisciplinar, pois, envolve pedagogia, a psicologia, a antropologia e a gerontologia. As análises dos dados indicam que o intercâmbio realizado por meio da escrita de cartas tem proporcionado às crianças a possibilidade de refletir sobre seu comportamento social e, proporcionado maior estabilidade emocional. Já os idosos têm tido a oportunidade de resgatar e compartilhar suas histórias de vidas, o que tem favorecido na ressignificação de fatos vividos no passado. Dessa forma, notamos uma significativa melhora da autoestima e da qualidade de vida dos participantes.
Palavras-chave: idoso, encontro de gerações, escrita terapêutica,
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ceneide@uol.com.br

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O CAPITAL SOCIAL E A QUALIDADE DE VIDA EM IDOSOS
Nancy Julieta Inocente,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Erica Eugenio Lourenço Gontijo,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Resumo
Capital social é a capacidade de interação dos indivíduos, sendo um bom parâmetro para medir a qualidade de vida em grupos, inclusive de idosos. Este estudo se propõe a avaliar o Capital Social e Qualidade de Vida em idosos atendidos no ambulatório do Centro Universitário UNIRG de Gurupi, Tocantins. Realizou-se uma pesquisa do tipo descritiva, o delineamento de levantamento de dados e com abordagem quantitativa usando com ferramenta questionário com 217 idosos aos quais foram aplicados os questionários de Identificação da Amostra, Classificação Econômica, Capital Social e o Questionário sobre Qualidade de Vida – SF-36. A maior parte dos idosos pesquisados (65,90%) estavam inseridos na faixa etária entre 60 e 70 anos, 61,80% eram do sexo feminino, 95,10% pertenciam as classes sociais C e D, 31,30% eram analfabetos, 42,40% apresentavam hipertensão, 26,27% problemas na coluna e 23,04% diabetes. Quanto aos parâmetros utilizados para identificar o Capital Social dos idosos foi observado que 50,23% participam de algum grupo para a realização de atividades e interação social, 86,20% acham que nunca é demais ter cuidado com as pessoas (desconfiar), 58,50% responderam que é muito provável que se envolvam em problemas da comunidade com o propósito de resolver ou ajudar a resolvê-lo, 92,60% afirmaram que utilizam como fonte de informação mais importante a respeito do que o governo esta fazendo a televisão, 79,72% dos idosos afirmaram ter votado nas últimas eleições e 45,16% afirmaram serem pessoas muito felizes. Quanto a qualidade de vida foi observado que cinco domínios apresentaram uma pontuação média menor que 50, comprovando assim a baixa média desse parâmetro. Buscou-se mensurar a qualidade de vida e capital social e avaliar a existência de relação entre esses conceitos. Foi possível verificar que, para a população em estudo, os níveis de qualidade de vida e capital social são muito baixos e que não existem programas ou ações efetivas de caráter governamental para a criação de redes sociais para aumentar o capital social local. Já a relação entre qualidade de vida e capital social mostrou-se presente.
Palavras-chave: Idosos, qualidade de vida, capital social
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: nancyinocente@gmail.com

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PARENTALIDADE INVERTIDA NA VELHICE: UM ESTUDO DE CASO
Ceneide Maria de Oliveira Cerveny,
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,
Brasil
Resumo
Não preciso de ajuda! Sempre fiz as minhas coisas e quero continuar assim! Gosto da minha casa! Frases como essas são ouvidas constantemente nas famílias onde os filhos acreditam que velhos, em geral, se tornam crianças pequenas e precisam dos cuidados de alguém e também, são crianças maiores que precisam ser educadas em termos de nutrição, horas de sono, tarefas, etc. O respeito ao idoso, cuja identidade não se desfaz e desintegra com o passar dos anos, desaparece travestido de carinho e/ou preocupação. Em nossos serviços de saúde vemos com freqüência idosos sendo tratados como crianças, sendo chamados por vovó ou vovô ou tendo que avisar que não são surdos e entendem o que está sendo dito pelos profissionais. Caracteriza-se como muito relevante compreender como se sentem aqueles que tiveram funções de cuidadores e educadores com seus filhos, que ainda se preocupam com os mesmos e até continuam tentando protegê-los da forma que lhes é possível, e que hoje são colocados em outra posição no sistema familiar. Tal compreensão contribui para a construção de uma relação mais respeitosa com o idoso, à medida que traz subsídios para o desenvolvimento de ações de orientação à família e aos profissionais de saúde que atuam junto a essa população. Por meio de um estudo de caso, o presente estudo analisa os conflitos familiares advindos não da velhice, mas daquilo que chamamos de parentalidade invertida.
Palavras-chave: idoso, parentalidade invertida, saúde da família
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ceneide@uol.com.br

QUALIDADE DE VIDA NA TERCEIRA IDADE: ESTUDO COM IDOSOS BRASILEIROS RESIDENTES EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO ESTADO DE SãO PAULO
Adriana Leônidas de Oliveira,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Alyne Monteiro,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Quésia Postigo Kamimura,
Universidade de Taubaté,
Brasil
Ceneide Maria de Oliveira Cerveny,
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,
Brasil
Resumo
A proporção de pessoas idosas acima de 60 anos tem aumentado mais do que qualquer outro grupo etário desde 1970, sendo que no Brasil a realidade não é diferente. Essa mudança na pirâmide etária demanda um grande investimento em pesquisa, especialmente voltada ao processo de envelhecimento que subsidiem estratégias em prol de um processo de envelhecimento ativo. O Objetivo geral do presente trabalho foi caracterizar a qualidade de vida de idosos residentes na cidade de Pindamonhangaba, São Paulo. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, desenvolvida por meio do delineamento de levantamento de dados. O presente trabalho foi realizado em uma amostra de 184 idosos residentes na cidade de Pindamonhangaba e foram utilizados dois instrumentos: o WHOQOL–bref e o WHOQOL-OLD. Os resultados revelaram bons índices de qualidade de vida no grupo analisado, evidenciando que os idosos possuem maior qualidade de vida na dimensão de atividades passadas presentes e futuras. Pode-se concluir que os idosos pesquisados mostram satisfação com a possibilidade de continuar alcançando realizações pessoais e com o reconhecimento da família.
Palavras-chave: qualidade de vida, saúde do idoso, envelhecimento ativo
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: adrianaleonidas@uol.com.br

Título do simpósio: SIMPÓSIO: VULNERABILIDADES, TRUNFOS E DESAFIOS NA SAÚDE EM TEMPOS DE CRISE E UMA REFLEXÃO SOBRE VULNERABILIDADES NOS DADOS DO ESTUDO HBSC DA OMS
Chair: Mª Del Pilar Nieto Flores,
Universidad De Jaén ,
España
Em tempos de crise viramo-nos mais uns para os outros robustecendo a nossa coesão social e as nossas competências pessoais? Ou será a crise mais uma fonte de conflito e mal estar pessoal e social? Até que ponto a crise económica é um tempo de mudança e oportunidade? a partir de que intensidade e quantidade de acontecimentos de vida negativos se torna mais complexa uma sobrevivência de qualidade? Desemprego, envelhecimento, doença crónica e deficiência como vulnerabilidades; Optimismo , inovação, coesão social e empreendedorismo como respostas. Até quando? Uma revisão sobre os dados do estudo HBSC da OMS e outras reflexões
Resumos do simpósio
BEM-ESTAR E SAúDE EM ADOLESCENTES COM DEFICIêNCIA
Lucia Canha,
UTL e CMDT,
Portugal
Margarida Gaspar de Matos,
UTL e CMDT,
Portugal
Celeste Simoes,
UTL e CMDT,
Portugal
Resumo
Os conceitos de qualidade-de-vida, satisfação com a vida e saúde aparecem intimamente associados na literatura relacionada com as pessoas com deficiência. Além disso, vários estudos têm indicado que os adolescentes com deficiência estão mais insatisfeitos com a sua qualidade de vida e têm mais queixas de saúde em comparação com seus pares sem deficiência. No presente estudo foram analisadas as semelhanças e diferenças entre os alunos com e sem deficiência em relação a vários indicadores de saúde e à sua satisfação com a vida, através de dados recolhidos pelo estudo nacional Health Behaviour in School-aged Children – HBSC (www.aventurasocial.com). A amostra incluiu 213 alunos com deficiência que foram comparados com 242 estudantes do grupo de controlo. Os resultados mostraram que os alunos com deficiência que dizem estar mais satisfeitos com suas vidas, relatam uma melhor saúde e menos sintomas psicológicos e físicos. A autoavaliação da saúde dos estudantes com deficiência tende a piorar com a idade e é mais pobre do que a dos alunos sem deficiência que, por sua vez, apresentam menos queixas psicológicas e físicas. Não se encontraram diferenças significativas entre os grupos no que diz respeita à perceção de satisfação de vida. O estudo reforça a necessidade de intervenções que capacitem as crianças e jovens com deficiência gerirem a sua saúde à medida que amadurecem através dos diversos estágios de desenvolvimento. Programas que capacitem os adolescentes com deficiência a adquirirem aptidões que ajudem a planear melhor as suas vidas futuras, deverão incluir a promoção de aspetos como o bem-estar físico e emocional e a competência social.
Palavras-chave: Bem Estar, Sintomas físicos e psicologicos, Promoção da saúde, Necessidades Educativas Especiais
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: lucia.canha@gmail.com

DOENçA CRóNICA NA ADOLESCêNCIA – O QUE NOS ADIANTA O ESTUDO HBSC DA OMS
Teresa Santos,
UTL e CMDT,
Portugal
Margarida Gaspar de Matos,
UTL e CMDT,
Portugal
Celeste Simoes,
UTL e CMDT,
Portugal
Helena Fonseca,
HS Maria,
Portugal
Maria do Céu Machado,
HS Maris,
Portugal
Resumo
Aproximadamente 15 a 20% dos jovens com menos de 18 anos apresentam uma doença crónica (DC) e a vivência desta na adolescência significa uma grande variabilidade de respostas de adaptação, que dependem de vários factores individuais e específicos de cada jovem e do seu contexto de vida, tais como: o tipo de doença/tratamento, limitações emergentes e o momento do diagnóstico. A investigação comparando adolescentes com ou sem doença crónica, ou comparando jovens com diferentes doenças, tem sido contraditória, não confirmando uma relação direta entre o sofrimento e a doença/perturbação. Contudo, alerta para a possibilidade de maior vulnerabilidade nesta população, indicando que o risco de dificuldades e de alterações ao bem-estar psicológico pode ser maior quando, associadas à doença crónica, se acentuam variadas restrições e limitações que afectam a prática da vida quotidiana, sugerindo que os jovens com ambas as condições (doença crónica e acentuadas restrições), podem apresentar diferenças psicológicas mais significativas comparando com os seus pares saudáveis. No presente estudo serão analisados os resultados do Health Behaviour in School-aged Children – HBSC (www.aventurasocial.com) relativos à DC. A maioria das crianças e adolescentes refere não ter uma DC (81%). Por sua vez, os que apresentam uma DC (19%) apesar de reportarem mais frequentemente sintomas de mal-estar, consideram a sua saúde como boa (56,6%), sentem-se felizes (57,5%) e indicam que a mesma não afecta a sua participação e assiduidade na escola (85,7%). Destaca-se a necessidade de uma prevenção efectuada o mais precocemente possível, uma vez que os problemas de saúde tendem a aumentar ao longo da adolescência, e, à medida que aumentam os sintomas de mal-estar, diminuem as percepções de saúde.
Palavras-chave: Adolescentes, Doença crónica, Bem Estar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: gaudi_t@hotmail.com

O ENVELHECIMENTO E A ACTIVIDADE:
Catarina Seco Matos,
UTL e SOCIUS,
Portugal
Fernando Ribeiro Mendes,
UTL e SOCIUS,
Portugal
Rui Baptista,
UTL e CEG,
Portugal
Resumo
O envelhecimento da população é um dos desafios que as sociedades mais desenvolvidas estão a enfrentar. Portugal tem uma das taxas mais elevadas da União Europeia no que toca a indivíduos acima dos 50 anos (26,5%). Esta realidade exige uma nova forma de lidar com este segmento da população, aumentando as suas oportunidades de participação activa. 2012 foi o ano europeu do Envelhecimento Activo e da Solidariedade Intergeracional, alertando para o contributo social das pessoas com mais idade. O presente trabalho visa fazer uma análise das características pessoais (estado civil, sexo, nível de escolaridade, etc.) e dos factores externos (família e amigos, dinamismo da economia, …) que influenciam, motivando ou retraindo, o comportamento empreendedor em indivíduos acima dos 45 anos. Nesta comunicação pretende-se fazer uma apresentação do estado de arte relativo às motivações que conduzem estes indivíduos ao lançamento de um projecto de empreendedorismo. O empreendedorismo, pela criação de empresas, está altamente ligado com o crescimento das economias da OCDE. Adicionalmente, o empreendedorismo pode surgir como uma solução que permite maior flexibilidade na participação laboral de pessoas com mais idade, tendo em conta as suas necessidades e desejos. Os resultados desta investigação facultarão aos decisores políticos um maior conhecimento das motivações, incentivos e factores de sucesso envolvidos no processo de empreendedorismo dirigido a esta faixa etária, contribuindo assim para o desenho e a implementação de políticas públicas de envelhecimento activo assentes no empreendedorismo.
Palavras-chave: Envelhecimento, Empreendedorismo, Participação laboral, Envelhecimento activo
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: catarina.sm@gmail.com

O SAVORING PARA OS ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS PORTUGUESES
Paulo Gomes,
ULHT/ UTL e CMDT,
Portugal
Margarida Gaspar de Matos,
UTL e CMDT,
Portugal
Celeste Simoes,
UTL e CMDT,
Portugal
Resumo
Num momento de manifestas dificuldades e de crise socioeconómica instalada, onde o focus parece estar sempre nos aspectos e acontecimentos negativos, é importante percebermos como lidamos e podemos tirar benefícios dos acontecimentos de vida positivos, que nos acontecem diariamente. Este trabalho pretende explorar como é que os adolescentes e jovens adultos portugueses entendem e definem o conceito de Savoring (Capacidade para Usufruir). Este conceito é definido por Bryant e Veroff (2007) como a capacidade de prestar atenção, apreciar e intensificar experiências positivas. É o processo através do qual as pessoas, activamente, obtêm prazer e satisfação em relação a essas mesmas experiências. Iremos apresentar os resultados de uma avaliação qualitativa, que teve por base a metodologia dos Grupos Focais. Foram realizados quatro grupos focais para um total 32 participantes, com idades compreendidas entre os 16 e os 24 anos. Partindo desta análise, é apresentado um mapa de um modelo integrador do Savoring para se perceberem as estratégias para prolongar a experiência, aumentar a sua intensidade e desenvolver a competência em Usufruir. Sabemos pouco sobre os processos que regulam as nossas experiências emocionais positivas (Bryant, Chadwick, & Kluwe, 2011) e este modelo, embora ainda embrionário, indica que a Capacidade para Usufruir permite alargar e construir relações interpessoais, promover a saúde física e mental, aumentar a criatividade e facilitar o processo de descobrir ligações e sentido para a vida (Bryant & Veroff, 2007).
Palavras-chave: Adolescentes, Jovens Adultos, Savoring, Grupos Focais
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: p11gomes@hotmail.com

SITUAçãO DE EMPREGO PARENTAL E O BEM-ESTAR DOS ADOLESCENTES PORTUGUESES
Diana Frasquilho,
UNL e CMDT,
Portugal
Margarida Gaspar de Matos,
UTL e CMDT,
Portugal
Tania Gaspar,
Uni Lusiada e CMDT,
Portugal
J.M. Caldas de Almeida,
UNL,
Resumo
A atual situação socioeconómica de Portugal e o aumento exponencial da taxa de desemprego (18%) são fatores de stresse psicossocial tanto para os indivíduos diretamente afetados como para as famílias. Este estudo visa identificar as relações entre o desemprego dos pais e variáveis de bem-estar dos filhos. Os dados recolhidos pelo estudo português HBSC/OMS foram analisados para explorar as ligações entre a situação de emprego dos pais e: variáveis de bem-estar psicológico, de relação com os pais, de comportamentos de risco e de expectativas escolares. Os sujeitos foram 5050 adolescentes portugueses, com idade média de 14 anos (DP = 1,85).A situação de emprego dos pais mostrou influenciar variáveis de bem-estar psicológico e de expectativas escolares dos adolescentes. Esta relação é influenciada tanto pelo género dos adolescentes e dos pais como pela idade. As restantes variáveis estão ainda a ser estudadas. Este estudo fornece evidências para a influência da situação de emprego dos pais no bem-estar e comportamento de uma amostra representativa de adolescentes portugueses, que são relevantes dada a atual situação socioeconómica do país. Sabendo que uma adolescência saudável é um pré-requisito para uma vida adulta saudável, os dados apresentados poderão afirmar a necessidade de medidas que garantam a saúde e desenvolvimento pleno dos adolescentes com pais desempregados por forma a reduzir futuros custos de saúde com adultos doentes e aumentar o crescimento económico através de capital humano saudável.
Palavras-chave: Adolescentes, Desemprego, Saúde mental
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: dianafguerreiro@gmail.com

Título do simpósio: SOFRIMENTO PSíQUICO NOS AMBIENTES DE SAúDE
Chair: Maylu Botta Hafner,
Faculdade De Odontologia De Piracicaba Fop/ Unicamp,
Brasil
SIMPÓSIO: Sofrimento psíquico nos ambientes de saúde 1º Resumo A experiência da morte: considerações sobre a atenção primária em saúde Oliveira, Adriano Franco; Custódio, Eda Marconi; Kovács, Maria Júlia (Universidade de São Paulo) O presente texto busca promover uma reflexão sobre a experiência da morte que auxilie a inserção da temática para o profissional da saúde na atenção primária à saúde (APS), tendo em vista que questão da morte estabelece outro patamar de reflexão ao desvelar um tema que concerne a toda vida humana: a finitude. Buscou-se abordar a experiência da morte no pensamento de Gadamer, Kovács e Simon, a partir de textos concernentes ao tema e tecer considerações sobre a questão da morte na APS. Como resultado, compreendemos que para Ryad Simon a fantasia inconsciente de superar a morte inerente ao ser humano constituiu o ser tanatolítico e o complexo tanatolítico, sendo a figura do médico aquela que preenche um espaço no imaginário antes ocupado por sacerdotes e interpretes dos deuses: o de superar a morte. Gadamer, porém, amplia a temática ao considerar os familiares e outros profissionais da saúde, além de apontar a experiência da morte como central na história da humanidade ao introduzir o “tornar-se-humano”. Para Kovács, diferentemente de Simon, o preservar a vida a todo custo é responsável por um dos principais medos do ser humano na atualidade: ter uma vida vegetativa mantida à custa de muito sofrimento e afastada dos demais. As noções da experiência da morte de Kovács e Gadamer se aproximam ao abordarem a inevitabilidade da experiência da morte da vida biológica e também psíquica, enquanto Simon aponta a fantasia de superar a morte como estruturante e com tendência patologizante. Consideramos que reflexão da experiência da morte a partir dos autores permite aferir que o percurso para inserção desta temática no campo da APS poderá ocorrer na busca de um viver com significado, evitando vias patologizantes ao abordar assuntos que concernem à vida. Palavras-chave: Experiência da morte; Atenção Primária à Saúde; Fenomenologia; Relações; Profissionais da Saúde. 2º Resumo: Burnout em Médicos Bortoletti FF (1)*, Benevides-Pereira AT**, Vasconcellos EG***, Siqueira JO***, Araújo Júnior E*, Nardozza LMM*, Sebastiani RW****, Moron AF* A Síndrome de Burnout é característica do meio laboral sendo uma resposta à cronificação do estresse ocupacional registrando consequências na esfera profissional, pessoal, social e familiar. Os fatores institucionais e organizacionais funcionam como desencadeantes do quadro, sejam estes do ponto de vista relacional como assédio moral, clima laboral, falta de apoio organizacional, condições adversas de trabalho ou, relacionados aos recursos físicos, como locais insalubres e condições de trabalho precárias. Objetivos: buscou-se identificar fatores de risco de desencadeamento da Síndrome de Burnout em obstetras analisando quatro dimensões: a) Exaustão Emocional (EE); b) Desumanização (Des); c) Distanciamento Emocional (DEm); d) Realização Profissional (RP); considerando as Condições Organizacionais (COP e CON). Foi realizado um estudo transversal quantitativo com 48 obstetras do Departamento de Obstetrícia da UNIFESP. Utilizamos um questionário sociodemográfico focando atividades desenvolvidas (administrativas, didáticas, assistenciais, pesquisa). Foi aplicado o Inventário da Síndrome de Burnout ISB avaliando os fatores organizacionais preventivos (COP) ou desencadeadores (CON) e ISB2 avaliando as dimensões da Síndrome: EE, Des, DEm e RP. Resultados: registramos um índice abaixo da média nas Condições Organizacionais Positivas e acima da média nas Condições Organizacionais Negativas. Nas dimensões do Burnout registramos índices acima da média em Exaustão Emocional; no limite superior da média em Desumanização; mediano em Distanciamento Emocional; mediano em Realização Profissional. O estudo identificou como fatores desencadeantes do burnout a inter-relação pessoal, pressão do tempo, relação com autoridade, condições de trabalho, ambiente de trabalho e desconforto no trabalho. Os sujeitos encontram-se numa zona de vulnerabilidade ao desenvolvimento da Síndrome de Burnout em função do alto índice de Exaustão Emocional e Desumanização, associado ao índice mediano de Realização Profissional, uma vez que este tende ao limite inferior da média. Palavras-chave: stress, stress laboral, obstetra, burnout 1)Psicoterapeuta, Psicóloga Obstétrica, Mestre em Ciências da Saúde, Coordenadora do Setor de Psicologia Obstétrica, Coordenadora do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicologia Obstétrica, Tutora de Psicologia do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Trabalho desenvolvido no Setor de Psicologia Obstétrica do Departamento de Obstetrícia da Universidade Federal de São Paulo – Brasil. UNIFESP/EPM. * Universidade Federal de São Paulo ** Universidade Estadual de Maringá *** Universidade de São Paulo **** Nemeton 3º Resumo: Erro Médico no Brasil: um panorama das publicações entre os anos de 2003 a 2012. Vitor Silva Mendonça vitorpsi@yahoo.com.br (USP/Brasil, Université Paris Diderot/ França); Renata Lourenção Delamanha re_ld@hotmail.com (USP/Brasil); Juliana Barbosa de Carvalho jujuba1990@gmail.com (USP/Brasil); Eda Marconi Custódio edamc@cebinet.com.br (USP/Brasil). O erro médico, que tem se tornado comum no cenário nacional e internacional é entendido como uma conduta profissional inadequada, capaz de produzir dano à vida ou agravo à saúde de outrem, por ação ou omissão. Na tentativa de melhor visualizar essa situação, este estudo realiza uma revisão de literatura para mapear as publicações a respeito de erro médico no Brasil. Realizou-se buscas nas bases de dados Scielo e Scielo Saúde Pública (ScieloSP), a partir dos descritores erro médico, evento adverso e má prática, em publicações de janeiro de 2003 a novembro de 2012, no Brasil. Resultados: um total de 58 publicações foram levantadas, sendo 52 no Scielo e 6 no ScieloSP. Desse total, 14 fazem referência ao termo erro médico, 42 a evento adverso e 2 para má prática. Ao término da revisão, foram selecionados 13 artigos em que o termo erro médico enquadra-se no conceito original utilizado na pesquisa. O maior número de publicações por ano acontece entre 2009 e 2011. A maior parte da filiação institucional dos autores está concentrada no estado de São Paulo. 92% das publicações estão apresentadas em revistas ligadas às instituições médicas. Conclusões: a literatura produzida foi considerada reduzida e quase toda encontrada na área médica, única interessada na produção científica do tema. Entende-se que outras áreas científicas, entre elas a Psicologia, possam debruçar o seu olhar sobre esse panorama, que não é restrito à Medicina, haja vista ser um problema que envolve o ser humano. Palavras-chave: erro médico, evento adverso, má prática, pesquisa bibliográfica. Agências Financiadoras: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível Superior (Capes). 4º Resumo: Voluntários em instituições de saúde: um estudo sobre a qualidade dos vínculos Hilda Rosa Capelão Avoglia; Joelma Valeriano; Bruna Panham; Roberto Ferreira De Nani – Universidade Metodista de São Paulo, Brasil. Email: hildaavoglia@terra.com.br Voluntariado se refere a uma atividade não remunerada prestada por alguém a uma entidade pública ou instituição sem fins lucrativos. Este estudo teve como objetivo analisar os fatores que motivam as pessoas a atuarem como voluntários na área da saúde. Contamos com uma amostra de 10 participantes que atuavam há um ano como voluntários em uma instituição de saúde na Região da Grande São Paulo - Brasil. Realizamos entrevista semiestruturada e o procedimento Desenho-Estória com Tema. Os dados obtidos identificaram que, entre os voluntários predominam mulheres, com idades em média de 39 anos e com ensino superior. No que tange as produções gráficas, verificamos que os fatores que motivam o trabalho voluntário, na área da saúde, têm sua origem em uma relação narcísica entre quem cuida e quem é cuidado. A necessidade de aceitação de si mesmo caracteriza um tipo de vínculo marcado por uma relação de poder entre o voluntário e o enfermo. Palavras chave: Voluntariado, profissionais da saúde, cuidadores. &#8195;
Resumos do simpósio
VOLUNTáRIOS EM INSTITUIçõES DE SAúDE: UM ESTUDO SOBRE A QUALIDADE DOS VíNCULOS
Hilda Rosa Capelão Avoglia,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Joelma Valeriano,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Bruna Panham,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Roberto Ferreira De Nani ,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Resumo
Voluntariado se refere a uma atividade não remunerada prestada por alguém a uma entidade pública ou instituição sem fins lucrativos. Este estudo teve como objetivo analisar os fatores que motivam as pessoas a atuarem como voluntários na área da saúde. Contamos com uma amostra de 10 participantes que atuavam há um ano como voluntários em uma instituição de saúde na Região da Grande São Paulo - Brasil. Realizamos entrevista semiestruturada e o procedimento Desenho-Estória com Tema. Os dados obtidos identificaram que, entre os voluntários predominam mulheres, com idades em média de 39 anos e com ensino superior. No que tange as produções gráficas, verificamos que os fatores que motivam o trabalho voluntário, na área da saúde, têm sua origem em uma relação narcísica entre quem cuida e quem é cuidado. A necessidade de aceitação de si mesmo caracteriza um tipo de vínculo marcado por uma relação de poder entre o voluntário e o enfermo.
Palavras-chave: Voluntariado, profissionais da saúde, cuidadores
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: edamc@cebinet.com.br

A EXPERIêNCIA DA MORTE: CONSIDERAçõES SOBRE A ATENçãO PRIMáRIA EM SAúDE
Oliveira, Adriano Franco,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Custódio, Eda Marconi,
Universidade de São Paulo,
Brasil
; Kovács, Maria Júlia ,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
O presente texto busca promover uma reflexão sobre a experiência da morte que auxilie a inserção da temática para o profissional da saúde na atenção primária à saúde (APS), tendo em vista que questão da morte estabelece outro patamar de reflexão ao desvelar um tema que concerne a toda vida humana: a finitude. Buscou-se abordar a experiência da morte no pensamento de Gadamer, Kovács e Simon, a partir de textos concernentes ao tema e tecer considerações sobre a questão da morte na APS. Como resultado, compreendemos que para Ryad Simon a fantasia inconsciente de superar a morte inerente ao ser humano constituiu o ser tanatolítico e o complexo tanatolítico, sendo a figura do médico aquela que preenche um espaço no imaginário antes ocupado por sacerdotes e interpretes dos deuses: o de superar a morte. Gadamer, porém, amplia a temática ao considerar os familiares e outros profissionais da saúde, além de apontar a experiência da morte como central na história da humanidade ao introduzir o “tornar-se-humano”. Para Kovács, diferentemente de Simon, o preservar a vida a todo custo é responsável por um dos principais medos do ser humano na atualidade: ter uma vida vegetativa mantida à custa de muito sofrimento e afastada dos demais. As noções da experiência da morte de Kovács e Gadamer se aproximam ao abordarem a inevitabilidade da experiência da morte da vida biológica e também psíquica, enquanto Simon aponta a fantasia de superar a morte como estruturante e com tendência patologizante. Consideramos que reflexão da experiência da morte a partir dos autores permite aferir que o percurso para inserção desta temática no campo da APS poderá ocorrer na busca de um viver com significado, evitando vias patologizantes ao abordar assuntos que concernem à vida.
Palavras-chave: Experiência da morte, Atenção Primária à Saúde, Fenomenologia, Relações, Profissionais da Saúde
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: edamc@cebinet.com.br

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BURNOUT EM MéDICOS
Bortoletti FF ,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Benevides-Pereira AT,
Universidade Estadual de Maringá,
Brasil
Vasconcellos EG,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Siqueira JO,
Universidade de São Paulo,
Brasil
Araújo Júnior E,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Nardozza LMM,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Sebastiani RW,
Nemeton,
Brasil
Moron AF,
Universidade Federal de São Paulo,
Brasil
Resumo
A Síndrome de Burnout é característica do meio laboral sendo uma resposta à cronificação do estresse ocupacional registrando consequências na esfera profissional, pessoal, social e familiar. Os fatores institucionais e organizacionais funcionam como desencadeantes do quadro, sejam estes do ponto de vista relacional como assédio moral, clima laboral, falta de apoio organizacional, condições adversas de trabalho ou, relacionados aos recursos físicos, como locais insalubres e condições de trabalho precárias. Objetivos: buscou-se identificar fatores de risco de desencadeamento da Síndrome de Burnout em obstetras analisando quatro dimensões: a) Exaustão Emocional (EE); b) Desumanização (Des); c) Distanciamento Emocional (DEm); d) Realização Profissional (RP); considerando as Condições Organizacionais (COP e CON). Foi realizado um estudo transversal quantitativo com 48 obstetras do Departamento de Obstetrícia da UNIFESP. Utilizamos um questionário sociodemográfico focando atividades desenvolvidas (administrativas, didáticas, assistenciais, pesquisa). Foi aplicado o Inventário da Síndrome de Burnout ISB avaliando os fatores organizacionais preventivos (COP) ou desencadeadores (CON) e ISB2 avaliando as dimensões da Síndrome: EE, Des, DEm e RP. Resultados: registramos um índice abaixo da média nas Condições Organizacionais Positivas e acima da média nas Condições Organizacionais Negativas. Nas dimensões do Burnout registramos índices acima da média em Exaustão Emocional; no limite superior da média em Desumanização; mediano em Distanciamento Emocional; mediano em Realização Profissional. O estudo identificou como fatores desencadeantes do burnout a inter-relação pessoal, pressão do tempo, relação com autoridade, condições de trabalho, ambiente de trabalho e desconforto no trabalho. Os sujeitos encontram-se numa zona de vulnerabilidade ao desenvolvimento da Síndrome de Burnout em função do alto índice de Exaustão Emocional e Desumanização, associado ao índice mediano de Realização Profissional, uma vez que este tende ao limite inferior da média.
Palavras-chave: stress, stress laboral, obstetra, burnout
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: edamc@cebinet.com.br

ERRO MéDICO NO BRASIL: UM PANORAMA DAS PUBLICAçõES ENTRE OS ANOS DE 2003 A 2012.
Vitor Silva Mendonça,
USP/Brasil, Université Paris Diderot/ França,
Brasil
Renata Lourenção Delamanha ,
USP/Brasil,
Brasil
Juliana Barbosa de Carvalho ,
USP/Brasil,
Brasil
Eda Marconi Custódio ,
USP/Brasil,
Brasil
Resumo
O erro médico, que tem se tornado comum no cenário nacional e internacional, é entendido como uma conduta profissional inadequada, capaz de produzir dano à vida ou agravo à saúde de outrem, por ação ou omissão. Na tentativa de melhor visualizar essa situação, este estudo realiza uma revisão de literatura para mapear as publicações a respeito de erro médico no Brasil. Realizou-se buscas nas bases de dados Scielo e Scielo Saúde Pública (ScieloSP), a partir dos descritores erro médico, evento adverso e má prática, em publicações de janeiro de 2003 a novembro de 2012, no Brasil. Resultados: um total de 58 publicações foram levantadas, sendo 52 no Scielo e 6 no ScieloSP. Desse total, 14 fazem referência ao termo erro médico, 42 a evento adverso e 2 para má prática. Ao término da revisão, foram selecionados 13 artigos em que o termo erro médico enquadra-se no conceito original utilizado na pesquisa. O maior número de publicações por ano acontece entre 2009 e 2011. A maior parte da filiação institucional dos autores está concentrada no estado de São Paulo. 92% das publicações estão apresentadas em revistas ligadas às instituições médicas. Conclusões: a literatura produzida foi considerada reduzida e quase toda encontrada na área médica, única interessada na produção científica do tema. Entende-se que outras áreas científicas, entre elas a Psicologia, possam debruçar o seu olhar sobre esse panorama, que não é restrito à Medicina, haja vista ser um problema que envolve o ser humano.
Palavras-chave: erro médico, evento adverso, má prática, pesquisa bibliográfica
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: vitorpsi@yahoo.com.br

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Título do simpósio: SUBJETIVIDADE, MATERNIDADE E ALEITAMENTO MATERNO: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA COM PROFISSIONAIS DE SAÚDE.
Chair: Cláudia Melo,
Faculdade De Psicologia E De Ciências Da Educação Da Universidade De Coimbra,
Portugal
SUBJETIVIDADE, MATERNIDADE E ALEITAMENTO MATERNO: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA COM PROFISSIONAIS DE SAÚDE. Resumo O Comitê de Aleitamento Materno do Médio Vale do Itajaí iniciou em 2004, com a Universidade Regional de Blumenau, do Estado de Santa Catarina, através do Programa de Atenção Integral à Saúde Materno-Infantil (PAMI), uma parceria para o desenvolvimento de um projeto envolvendo os catorze municípios da região, cujo foco é a discussão e qualificação da atenção à saúde materno-infantil, pautado, especialmente, na promoção do aleitamento materno. Este trabalho tem como objetivo a promoção da saúde e qualidade de vida materno-infantil, através de ações conjuntas com profissionais do serviço público de saúde no incentivo, apoio e proteção do aleitamento materno, na região de abrangência desta região. A metodologia está constituída por várias ações como o desenvolvimento de oficinas, mini-cursos, palestras, reuniões temáticas sobre maternidade, amamentação e subjtividade. Os resultados apontam para a qualificação de profissionais envolvidos com a atenção à saúde materno-infantil, bem como o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e eventos culturais e científicos relacionadas ao aleitamento. O envolvimento dos municípios da região na parceria com a Universidade, evidencia o papel social que esta pode assumir no cenário local.
Resumos do simpósio
CENTRO LAELIA PURPURATA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE LEITE HUMANO E ALEITAMENTO MATERNO: UMA INTERFACE COM A PSICOLOGIA
Mercedes Gabriela Ratto Reiter,
Universidade Regional de Blumenau,
Brasil
Rosana Silva dos Santos Schmitt,
Universidade Regional de Blumenau,
Brasil
Elisabeth Khien de Souza,
Prefeitura Municipal de Blumenau/Santa Catarina,
Brasil
Resumo
Os trabalhos de pesquisa e extensão desenvolvidos, desde 2002, na Universidade Regional de Blumenau em colaboração com o Banco de Leite Humano geraram em 2008 a necessidade de consolidação do trabalho a partir da realização do Iº Congresso Sul Brasileiro de Aleitamento Materno. Em 2011, com o fomento dos trabalhos, foi criado Centro de Pesquisa Laelia purpurata, numa parceria da Universidade com a Secretaria de Saúde do Município de Blumenau. O objetivo do Centro é identificar demandas da comunidade externa, a partir de ações em nível de ensino e extensão, com foco na pesquisa com leite humano e amamentação a partir da interface entre várias áreas do conhecimento: Nutrição, Psicologia, Medicina e Odontologia. O Centro segue as diretrizes do Ministério da Saúde. As atividades são organizadas por meio de cronograma semestral: 1) Pesquisa X Ensino: reuniões de estudo/artigos científicos para discussão; trabalhos de Iniciação Científica ou de Conclusão de Curso. Pesquisa x Extensão: através do Programa de Atenção Materno Infantil com ações em nível de mini cursos e oficinas. 3) Pesquisa: projetos de Iniciação Científica, Trabalhos de Conclusão de Curso e trabalhos em nível de mestrado. A participação do curso de Psicologia vem propor junto às atividades uma reflexão sobre fatores da ordem do binômio mãe-bebê que podem intervir na interrupção ou suspensão do aleitamento materno no primeiro ano de vida. A interlocução com as diversas disciplinas que se ocupam do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento do bebê constituem uma necessidade urgente na formação acadêmica na área da Saúde.
Palavras-chave: leite humano, amamentação, psicologia
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: mercedes@furb.br

IDENTIFICAÇÃO DE FATORES DE DESMAME PRECOCE EM BEBÊS DE ATÉ SEIS MESES DE VIDA, ACOMPANHADOS PELA PUERICULTURA DE RISCO DE UM AMBULATÓRIO ESCOLA.
Jessica Vitorino,
Universidade Regional de Blumenau/Santa Catarina,
Brasil
Mercedes Gabriela Ratto Reiter,
Universidade Regional de Blumenau/Santa Catarina,
Brasil
Rosana Silva dos Santos Schmitt,
Universidade Regional de Blumenau/Santa Catarina,
Brasil
Resumo
O presente trabalho teve como objetivo identificar os fatores de desmame precoce em bebês de até seis meses de vida acompanhados pela puericultura de risco de um Ambulatório-Escola do município de Blumenau/Santa Catarina. A pesquisa tomou como base as diretrizes nacionais da política brasileira de incentivo e proteção à amamentação, tendo como eixo conceitual-teórico as contribuições de Donald Winnicott sobre a importância do vínculo materno no primeiro ano de vida do bebê. O método utilizado seguiu o modelo quali-quantitativo com o uso de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram realizadas com as mães dos bebês que apresentavam diagnóstico clínico de risco físico no dia da consulta de rotina com a especialidade de puericultura de risco no ambulatório-escola. Os resultados da pesquisa apontaram que a hospitalização prolongada pareceu um indicador importante relacionado ao desmame precoce uma vez que fragiliza o vínculo mãe-bebê, e consequentemente dificulta a prática da amamentação. Considerando o aleitamento materno uma prática respaldada por lei e sustentada pela política brasileira onde crianças devem ser alimentadas exclusivamente com leite materno nos primeiros seis meses de vida, e após, a amamentação deve ser complementada com outros alimentos, esta pesquisa possibilitou levantar hipóteses que podem ser consideradas fatores causadores do desmame precoce em bebês de risco, comprometendo o binômio mãe-bebê num momento física e psiquicamente prematuro do bebê.
Palavras-chave: binômio mãe-bebê, prematuridade, amamentação
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: jeh.vitorino@hotmail.com

MATERNIDADE E SAúDE PúBLICA: UMA EXPERIêNCIA EXITOSA EM SAúDE MATERNO INFANTIL NO MéDIO VALE DO ITAJAí
Elisabeth Khuhen de Souza,
Secretaria de Saúde de Blumenau,
Brasil
Rosana Silva dos Santos Schmitt,
Universidade Regional de Blumenau,
Brasil
Ana Marise Pacheco Andrade Souza,
Universidade Regional de Blumenau,
Brasil
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Resumo
A Universidade Regional de Blumenau através do Programa de Atenção à Saúde Materno Infantil iniciou em 2004 uma parceria com o Comitê Regional de Aleitamento Materno do Médio Vale do Itajaí que resultou num projeto construído em conjunto com profissionais representantes da rede pública de Saúde de 14 municípios. O projeto desenvolve ações junto á comunidade atingindo diretamente profissionais da rede pública de saúde e acadêmicos em nível de graduação objetivando a qualificação e ressignificação das práticas em saúde materno-infantil, tendo como foco a saúde física e psíquica da mãe trabalhadora, a saúde do binômio mãe-bebê, o crescimento e desenvolvimento do bebê na primeira infância e o incentivo, apoio e promoção do aleitamento materno. O público-alvo são profissionais técnicos especializados do serviço público e da rede privada, hospitais e maternidades. A metodologia se estrutura sob a forma de mini cursos, seminários, palestras, oficinas temáticas, atividades científicas e culturais, visitas técnicas aos municípios. As ações se articulam pela interface entre a pesquisa e a extensão numa relação dialógica entre as áreas de Nutrição, Enfermagem, Psicologia, Serviço Social, Medicina e Odontologia onde os acadêmicos experimentam a interdisciplinaridade em sua formação. Em 2007 o projeto realizou pesquisa sobre prevalência do aleitamento materno em crianças de zero a cinco anos e em 2008 realizou I Congresso Sul-Brasileiro sobre Aleitamento Materno e Humanização do Parto, com previsão da segunda edição em 2014. Para o biênio 2013/2014 a proposta está ampliando suas ações numa interface entre o setor de Saúde e Educação, envolvendo profissionais de Educação.
Palavras-chave: saúde materno-infantil, aleitamento materno, formação continuada, educação
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: ebethksouza@gmail.com

Título do simpósio: UNINDO RECURSOS ATRAVéS DA PARTILHA (URAP). CUIDADOS DE SAúDE PRIMáRIOS. PAPEL ATIVO NA PROMOçãO E PREVENçãO
Chair: Raquel Pires,
Faculdade De Psicologia E De Ciências Da Educação Da Universidade De Coimbra,
Portugal
O Decreto-Lei nº 28/2008, de 22 de Fevereiro, criou os agrupamentos de centros de saúde (ACES) do Serviço Nacional de Saúde. De acordo este Decreto-Lei, o centro de saúde “é um conjunto de unidades funcionais de prestação de cuidados de saúde primários, individualizado por localização e denominação determinadas”, tendo por missão “garantir a prestação de cuidados de saúde primários à população de determinada área geográfica”. Para cumprir tais objectivos os ACES desenvolvem actividades de promoção da saúde e prevenção da doença, prestação de cuidados na doença e ligação a outros serviços para a continuidade de cuidados, promoção, vigilância e investigação em saúde, controlo e avaliação dos resultados e participação na formação a diversos grupos profissionais nas suas diferentes fases”. Pretende-se com o presente simpósio dar a conhecer diferentes trabalhos desenvolvidos na comunidade do Cacém, onde se articulam os esforços entre a autarquia, a Saúde e a comunidade Educativa. Assim, daremos voz aos projectos que decorreram no âmbito do pré-escolar, onde numa turma de 5 anos se pretendeu avaliar a maturidade psicológica, complementando-se assim a consulta médica realizada antes da entrada na escola. Para o 1º ciclo foi realizado um projecto a acção no âmbito da sexualidade, que envolveu ao longo do ano lectivo os diferentes anos e toda a comunidade educativa. Para o 7º de Escolaridade e após pedido expresso pela escola à saúde escolar foi desenvolvido um projecto que visava a detecção precoce de situações de bullying e a diminuição dos comportamentos agressivos. Numa escola secundária e durante o mês de Fevereiro do corrente ano foi feito um levantamento, através de aplicação de questionário sobre a violência no namoro, seguido de acções de educação para a saúde deste tema. Em todos estes projecto tentou-se avaliação inicial e reflectir-se os resultados encontrados. Tudo isto gostaríamos de partilhar com as diferentes comunicações
Resumos do simpósio
"ONDE ESTá O BULLY?"
Margarida Brigido,
ACES Sintra,
Portugal
Helena Rabaça,
ACES Sintra,
Portugal
Marisa Alves,
ACES Cacém,
Portugal
Resumo
Este trabalho apresenta o projecto desenvolvido com alunos do 7º ano de uma escola básica, e cujo objectivo é prevenir e diminuir os comportamentos de bullying em meio escolar. O projecto pretende informar e sensibilizar Professores, Encarregados de Educação e Auxiliares de Acção Educativa para esta problemática, sendo organizadas para o efeito sessões destinadas a cada um dos grupos que devem permitir também uma maior inclusão do projecto como parte integrante do programa da escola. No que diz respeito aos alunos, pretendendo alertar para a importância desta problemática, criar atitudes de intolerância face a situações de bullying e desenvolver respostas comportamentais que se mostrem adequadas e adaptadas às mesmas, serão desenvolvidas seis sessões ao longo do ano lectivo, que partindo de uma metodologia activa devem integrar o espaço aula. A avaliação será realizada na fase pré e pós intervenção, sendo estes resultados ainda comparados com os de um grupo de controlo a quem foi apresentado um projecto sobre hábitos de vida saudáveis. Através desta avaliação poderemos determinar a eficácia do projectos a ser desenvolvido, bem como a legitimidade da sua continuação ao longo do tempo. Encontramos-nos na analise dos resultados obtidos na aplicação do projeto no ano 2011/12`à totalidade das turmas do 7º de escolaridade da escola António Sérgio no Cacém
Palavras-chave: Bullying, meio escolar, metodologia activa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: margarida.brigido@gmail.com

AVALIAR PARA MELHOR INTERVIR
Margarida Brigido,
ACES Sintra,
Portugal
Sofia Silvério,
Junta Freguesia Cacém,
Portugal
Marisa Alves,
ACES Cacém,
Portugal
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Resumo
No ano em que fazem seis anos as crianças são convidadas a ir ao seu médico de família afim de fazerem "o exame global de saúde", onde a visão audição, etc devem ser avaliadas. Aproveitando esta fase de transição surgiu a ideia, juntando esforços entre a autarquia a saúde e a educação, de se fazer a avaliação de maturidade escolar, aplicando-se uma bateria de testes psicológicos ( pré-escolar, matrizes, desenho da figura humana). Foram reflectidos os resultados com os pais aproveitando-se este momento para se fazerem acções de educação para a saúde abordando as expectativas para esta faixa etária e sensibilizando os progenitores e cuidadores para a transição para o 1º ciclo. Foram avaliadas 2 turmas de pré escolar, num total de 30 crianças. Identificados os médicos de família fez-se o cruzamento dos dados observados (em fase de tratamento dos resultados). Da avaliação justificou-se o pedido de adiamento de três crianças na entrada do 1º ciclo. Actualmente avalia-se junto das professoras do primeiro ciclo a importância sentida no ter sido detectadas algumas fragilidades e pontos fortes nas crianças avaliadas. Os resultados obtidos, permitem nos fazer a reflexão sobre o papel do Psicólogo na equipa de saúde escolar, a sua intervenção em idades antes da escolaridade obrigatória
Palavras-chave: Equipa local Intervenção Percoce, Avaliação, Ficha Ligação
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: margarida.brigido@gmail.com

VIOLêNCIA NO NAMORO. MITO OU REALIDADE?
Marisa Alves,
ACES Sintra,
Portugal
Helena Rabaça,
ACES Sintra,
Portugal
Margarida Brigido,
ACES Cacém,
Portugal
Sofia Silvério,
ACES Sintra,
Portugal
Resumo
A escola é o espaço institucional privilegiado para o encontro entre a saúde e a educação, espaço onde podem ser desenvolvidas diversas acções conjuntas que nos permitam capacitar a comunidade educativa para a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de competências conducentes a atitudes e comportamentos de vida saudáveis. Machado e colaboradores (2012) indicam que em Portugal 1 em cada 4 jovens são vitimas de violência no namoro. desenrola. Neste contexto foram desenvolvidas acções de sensibilização sobre a temática que nos permitiram também a caracterização da população no que diz respeito aos comportamentos violentos que praticam, ou de que já foram vitimas, num relacionamento amoroso. Para a avaliação foi utilizada o Inventário de conflito nas relações de namoro entre adolescentes (CADRI), uma tradução e adaptação do Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (wolfe, Scott, Reitzel-jaffe, Wekerle, Grasley & Straatman, 2001), validada para a população juvenil portuguesa por Saavedra e Machado (2010) . O questionário foi aplicado a 237 alunos do 9º, 10º e 11º ano de uma Escola do Cacém, contudo 30 dos questionários de resposta foram considerados inválidos . Assim dos 207 sujeitos, verificamos que a maioria são raparigas (53%), com idades compreendidas entre os 14 e os 21 anos (x=16,2; sd=1,2) e que já namoram ou namoraram (86%). A análise de resultados em relação às estratégias de resolução de conflitos recai apenas nos que indicaram a existência de uma relação de namoro presente ou passada (N=178), mais de metade dos inquiridos teve a sua primeira relação de namoro entre os 12 e os 14 anos (x= 12,8; sd=1,9), sendo na sua maioria relações com menos de 6 meses (46%). Assim podemos verificar que quase metade da amostra refere utilizar (44%) ou ter sido alvo (40%) de estratégias de resolução de conflitos abusivas. A reflexão dos resultados permite-nos pensar na passagem de acções de sensibilização para acções de formação continua fazendo uso de metodologias ativas.
Palavras-chave: Violência, Namoro, Prevenção
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: margarida.brigido@gmail.com

“EU, TU E TODOS OS QUE CONHECEMOS” . DESAFIANDO A PROMOçãO
Marisa Alves,
ACES Sintra,
Portugal
Margarida Brigido,
ACES Sintra,
Portugal
Sofia Silvério,
Junta de freguesia Cacém,
Portugal
José Cardoso,
ACES Sintra,
Portugal
Resumo
Ao longo de um ano lectivo foi desenvolvido um projecto exploratório de Educação Sexual em Meio Escolar, destinado crianças do 1º ciclo do Ensino Básico (580 alunos; 5 turmas de cada ano). Seguindo as linhas orientadoras da Educação Sexual em Meio Escolar apresentou-se aos alunos e suas famílias, uma visão multidimensional da sexualidade, sendo abrangidas as dimensões afectiva, relacional, sociocultural e ética. Privilegiando o espaço turma e as diferentes necessidades desenvolvimentistas das crianças foram apresentadas diversas actividades lúdicas com o objectivo de desenvolver o conhecimento e aceitação do corpo, discutir o significado afectivo e social da família e promover a comunicação e prevenção do abuso sexual. O projecto pretendia incidir não só ao nível dos conhecimentos mas também no desenvolvimento de atitudes e de competências. Foram trabalhadas 6 sessões para cada turma, de forma uniforme através do ano de frequência. Sendo um estudo exploratório o foco incidiu na avaliação das tarefas desenvolvidas, ao nível da sua aplicação no espaço turma e na satisfação dos diferentes intervenientes, pais, professores e alunos, com o projecto. A maioria das actividades foram consideradas adequadas, ocorrendo alterações em apenas 15%, alterações essas, que resultaram da percepção de psicólogas e professores. Ao nível da satisfação e utilidade do projecto, em todos os parâmetros e para todos os intervenientes se verificaram níveis pelo menos acima dos 50%, e nalguns itens ao nível dos 100%, nomeadamente na avaliação dos professores em relação à utilidade para os alunos.
Palavras-chave: Educação Sexual, Unidade Cuidados Comunidade, Metodologia Activa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: margarida.brigido@gmail.com

Título do simpósio: VIOLÊNCIA E FAMÍLIA
Chair: Ana Paula Todaro Taveira Leite,
Universidade Federal Fluminense,
Brasil
SIMPÓSIO: VIOLÊNCIA E FAMÍLIA A FAMÍLIA EM DIFERENTES CONTEXTOS DA VIOLÊNCIA 1) FATORES PSICOSSOCIAIS DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL NO CONTEXTO FAMILIAR Prof. Dr. Antonio de Pádua Serafim A temática violência de uma maneira geral traz a lume importantes questões, sejam relativas às causas, sejam elas relativas às consequências. Sua complexidade envolve fatores multicausais que em sua essência, engloba as pessoas, a família, as relações entre elas, entre a comunidade e entre a sociedade. Na esfera da violência sexual a prática do abuso é considerada um evento traumático com substancial fator de risco para o desenvolvimento, em decorrência das graves sequelas emocionais, comportamentais, sociais e cognitivas associadas a sua ocorrência. Dados da organização Mundial da Saúde apontam que 20% das mulheres e 10% dos homens relataram ter sofrido algum tipo de violência sexual quando crianças. É fato que o abuso sexual na infância correlaciona-se a perturbações psicológicas e comportamentais na vida adulta, especificamente sendo identificada a associação entre o abuso sexual de crianças e os transtornos psiquiátricos como transtorno de estresse pós-traumático, transtornos do humor e transtornos psicóticos, além de manifestações psicossomáticas. Atestando assim a relevância de que pesquisas neste contexto se apresentam como uma prioridade. Objetivo deste trabalho é apresentar os dados parciais relativos aos fatores psicossociais em crianças vítimas de violência sexual intrafamiliar. São apresentados os resultados parciais de 90 casos (de uma amostra total de 250) de crianças vítimas de violência sexual no Ambulatório Forense do Núcleo Psiquiatria e Psicologia Forense do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo. Parâmetros Estudados: composição familiar da vítima, prevalência da vítima e do agressor de acordo com o gênero, quem faz a denúncia, idade das vítimas, idade dos agressores, grau de parentesco do agressor com a vítima e impacto emocional na vítima. Os resultados demonstraram que 44% das famílias são separadas e 38% compostas por padrastos. As meninas como vítimas (64%) apresentaram uma frequência significativamente aumentada (p<0,05, qui-quadrado) e o agressor é 100% masculino. A própria vítima se configura como a principal denunciante da violência (44%) seguido da genitora 19% (p<0,05, qui-quadrado). Crianças entre de 06 e 09 anos apresentaram uma frequência significativamente aumentada (55%) como faixa etária de maior risco de serem abusadas (p<0,05, qui-quadrado). Pais e padrastos não diferem significativamente como perpetradores com 41 e 39% respectivamente. Em relação ao impacto emocional foi possível observar que as crianças percebem o meio familiar como pouco acolhedor e insuficiente no atendimento de suas necessidades básicas e afetivas, vivenciam sentimentos de insegurança, desamparo, tristeza, medo e culpa. Além das dificuldades relacionadas à sexualidade e a percepção de ser um objeto manipulado, exposto e ou vulnerável ao meio. Diante destes resultados busca-se o aperfeiçoamento nos processos de investigação do impacto emocional em vítimas de violência para fomentar perspectivas de promoção, prevenção e minimização de danos peculiar aos objetivos da Psicologia da Saúde. 2) PERCEPÇÃO DE SUPORTE FAMILIAR DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI Prof. Dr. Manuel Morgado Rezende Profa. Mestre Beatriz Borges Brambilla O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) definem que a criança e o adolescente que cometem ato infracional são imputáveis, porém passíveis ao cumprimento de medidas socioeducativas. Esta reformulação do modelo do atendimento e o fenômeno da violência juvenil tem assumido uma visibilidade social e acadêmica a partir da crescente problematização da temática, principalmente referente ao aumento dos índices de ato infracional, reincidência do ato infracional e da criminalidade de maneira geral. A partir deste cenário, surgem algumas demandas sobre o papel da família no desenvolvimento dos adolescentes em conflito com a lei. Compreende-se que a família também viveu transformações histórico-sociais e que atualmente foi eleita a assumir os cuidados e responsabilidades de seus membros sem levar em conta as condições de inclusão/exclusão que também sofre. Nesse contexto, a presente pesquisa buscou identificar a percepção de suporte familiar dos adolescentes em cumprimento de medida socioducativa de Liberdade Assistida e Prestação de Serviços à Comunidade em São Bernardo do Campo – SP. O processo de coleta dos dados foi dividido em duas etapas distintas, a primeira referiu-se a aplicação do Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF), em que 84 adolescentes participaram do estudo, e a segunda etapa referiu-se a realização de entrevistas com cinco adolescentes. Identificou-se uma percepção de suporte familiar na dimensão afetivo-consistente média-alta à médio-baixa, na dimensão adaptação e autonomia familiar baixa à médio-baixa, estes resultados podem indicar certa fragilidade dos vínculos e das relações intra-familiares e uma percepção de inadequação e pouca autonomia na família. A percepção de suporte familiar dos adolescentes em conflito com a lei pode ser compreendida pela dificuldade de imposição de impeditivos e continência por parte da família, não rompendo com os ciclos de violência vivenciado pelos adolescentes e suas família. Desta forma, identifica-se a necessidade de intervenções junto a rede de garantia de direitos que promovam ações no âmbito do fortalecimento dos vínculos comunitários e familiares, podendo assim, instaurar novas possibilidades de vivências entre os adolescentes e suas famílias, em que o Estado, a comunidade e a família juntos se responsabilizam pelo desenvolvimento da criança e do adolescente. 3) Os círculos restaurativos como proposta de manejo em situações de violência doméstica em um Fórum de uma Cidade do Grande ABC Paulista. Profa. Dra. Maria Geralda Viana Heleno Profa. Mestre Katiane Holanda Fukamachi A violência é um fenômeno complexo e nos índices atuais exige estudos e medidas multidisciplinares que possam dar outras respostas, para além do endurecimento das penas, como o reconhecimento de que o problema não está apenas com o ofensor. A Justiça restaurativa surge como uma nova maneira para enfrentar esse problema e uma de suas estratégias é o Círculo restaurativo. Estes foram utilizados na fase processual num Fórum de Justiça de uma cidade do Grande ABC Paulista em processos envolvendo situações de violência doméstica. Os processos restaurativos utilizados envolveram pré-círculo, círculo e o pós-círculo mediados por um facilitador/psicólogo. Os dados foram analisados de forma qualitativa, considerando os elementos estruturais (setting), que são as cerimônias de abertura e fechamento, bastão de fala, processo decisório consensual e pelos fenômenos do campo grupal, resistência (atuações) e insights (elaborações). Tal prática mostrou bastante produtiva não só para a realização do acordo, mas principalmente, por meio do manejo dos elementos do campo grupal realizado pelo psicólogo com objetivo de promover reparações. Concluiu-se que a presença do profissional com competência para manejar variáveis psicológicas torna-se de grande importância para determinar o êxito nos processos restaurativos. Descritores: justiça restaurativa, círculos restaurativos, setting, campo grupal, elementos estruturais.
Resumos do simpósio
PERCEPÇÃO DE SUPORTE FAMILIAR DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI
Prof. Dr. Manuel Morgado Rezende,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Profa. Mestre Beatriz Borges Brambilla,
Fundação Casa de Sao Bernardo do Campo,
Brasil
Resumo
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) definem que a criança e o adolescente que cometem ato infracional são imputáveis, porém passíveis ao cumprimento de medidas socioeducativas. Esta reformulação do modelo do atendimento e o fenômeno da violência juvenil tem assumido uma visibilidade social e acadêmica a partir da crescente problematização da temática, principalmente referente ao aumento dos índices de ato infracional, reincidência do ato infracional e da criminalidade de maneira geral. A partir deste cenário, surgem algumas demandas sobre o papel da família no desenvolvimento dos adolescentes em conflito com a lei. Compreende-se que a família também viveu transformações histórico-sociais e que atualmente foi eleita a assumir os cuidados e responsabilidades de seus membros sem levar em conta as condições de inclusão/exclusão que também sofre. Nesse contexto, a presente pesquisa buscou identificar a percepção de suporte familiar dos adolescentes em cumprimento de medida socioducativa de Liberdade Assistida e Prestação de Serviços à Comunidade em São Bernardo do Campo – SP. O processo de coleta dos dados foi dividido em duas etapas distintas, a primeira referiu-se a aplicação do Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF), em que 84 adolescentes participaram do estudo, e a segunda etapa referiu-se a realização de entrevistas com cinco adolescentes. Identificou-se uma percepção de suporte familiar na dimensão afetivo-consistente média-alta à médio-baixa, na dimensão adaptação e autonomia familiar baixa à médio-baixa, estes resultados podem indicar certa fragilidade dos vínculos e das relações intra-familiares e uma percepção de inadequação e pouca autonomia na família. A percepção de suporte familiar dos adolescentes em conflito com a lei pode ser compreendida pela dificuldade de imposição de impeditivos e continência por parte da família, não rompendo com os ciclos de violência vivenciado pelos adolescentes e suas família. Desta forma, identifica-se a necessidade de intervenções junto a rede de garantia de direitos que promovam ações no âmbito do fortalecimento dos vínculos comunitários e familiares, podendo assim, instaurar novas possibilidades de vivências entre os adolescentes e suas famílias, em que o Estado, a comunidade e a família juntos se responsabilizam pelo desenvolvimento da criança e do adolescente.
Palavras-chave: Violência, Família, percepção de suporte familiar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: geraldaviana@superig.com.br

FATORES PSICOSSOCIAIS DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL NO CONTEXTO FAMILIAR
Prof. Dr. Antonio de Pádua Serafim,
Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo,
Brasil
Resumo
A temática violência de uma maneira geral traz a lume importantes questões, sejam relativas às causas, sejam elas relativas às consequências. Sua complexidade envolve fatores multicausais que em sua essência, engloba as pessoas, a família, as relações entre elas, entre a comunidade e entre a sociedade. Na esfera da violência sexual a prática do abuso é considerada um evento traumático com substancial fator de risco para o desenvolvimento, em decorrência das graves sequelas emocionais, comportamentais, sociais e cognitivas associadas a sua ocorrência. Dados da organização Mundial da Saúde apontam que 20% das mulheres e 10% dos homens relataram ter sofrido algum tipo de violência sexual quando crianças. É fato que o abuso sexual na infância correlaciona-se a perturbações psicológicas e comportamentais na vida adulta, especificamente sendo identificada a associação entre o abuso sexual de crianças e os transtornos psiquiátricos como transtorno de estresse pós-traumático, transtornos do humor e transtornos psicóticos, além de manifestações psicossomáticas. Atestando assim a relevância de que pesquisas neste contexto se apresentam como uma prioridade. Objetivo deste trabalho é apresentar os dados parciais relativos aos fatores psicossociais em crianças vítimas de violência sexual intrafamiliar. São apresentados os resultados parciais de 90 casos (de uma amostra total de 250) de crianças vítimas de violência sexual no Ambulatório Forense do Núcleo Psiquiatria e Psicologia Forense do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo. Parâmetros Estudados: composição familiar da vítima, prevalência da vítima e do agressor de acordo com o gênero, quem faz a denúncia, idade das vítimas, idade dos agressores, grau de parentesco do agressor com a vítima e impacto emocional na vítima. Os resultados demonstraram que 44% das famílias são separadas e 38% compostas por padrastos. As meninas como vítimas (64%) apresentaram uma frequência significativamente aumentada (p<0,05, qui-quadrado) e o agressor é 100% masculino. A própria vítima se configura como a principal denunciante da violência (44%) seguido da genitora 19% (p<0,05, qui-quadrado). Crianças entre de 06 e 09 anos apresentaram uma frequência significativamente aumentada (55%) como faixa etária de maior risco de serem abusadas (p<0,05, qui-quadrado). Pais e padrastos não diferem significativamente como perpetradores com 41 e 39% respectivamente. Em relação ao impacto emocional foi possível observar que as crianças percebem o meio familiar como pouco acolhedor e insuficiente no atendimento de suas necessidades básicas e afetivas, vivenciam sentimentos de insegurança, desamparo, tristeza, medo e culpa. Além das dificuldades relacionadas à sexualidade e a percepção de ser um objeto manipulado, exposto e ou vulnerável ao meio. Diante destes resultados busca-se o aperfeiçoamento nos processos de investigação do impacto emocional em vítimas de violência para fomentar perspectivas de promoção, prevenção e minimização de danos peculiar aos objetivos da Psicologia da Saúde.
Palavras-chave: fatores psicossociais, violência sexual, crianças, contexto familiar
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: geraldaviana@superig.com.br

OS CíRCULOS RESTAURATIVOS COMO PROPOSTA DE MANEJO EM SITUAçõES DE VIOLêNCIA DOMéSTICA EM UM FóRUM DE UMA CIDADE DO GRANDE ABC PAULISTA.
Profa. Dra. Maria Geralda Viana Heleno,
Universidade Metodista de São Paulo,
Brasil
Profa. Mestre Katiane Holanda Fukamachi,
Fórum de Ribeirão Pires,
Brasil
Resumo
A violência é um fenômeno complexo e nos índices atuais exige estudos e medidas multidisciplinares que possam dar outras respostas, para além do endurecimento das penas, como o reconhecimento de que o problema não está apenas com o ofensor. A Justiça restaurativa surge como uma nova maneira para enfrentar esse problema e uma de suas estratégias é o Círculo restaurativo. Estes foram utilizados na fase processual num Fórum de Justiça de uma cidade do Grande ABC Paulista em processos envolvendo situações de violência doméstica. Os processos restaurativos utilizados envolveram pré-círculo, círculo e o pós-círculo mediados por um facilitador/psicólogo. Os dados foram analisados de forma qualitativa, considerando os elementos estruturais (setting), que são as cerimônias de abertura e fechamento, bastão de fala, processo decisório consensual e pelos fenômenos do campo grupal, resistência (atuações) e insights (elaborações). Tal prática mostrou bastante produtiva não só para a realização do acordo, mas principalmente, por meio do manejo dos elementos do campo grupal realizado pelo psicólogo com objetivo de promover reparações. Concluiu-se que a presença do profissional com competência para manejar variáveis psicológicas torna-se de grande importância para determinar o êxito nos processos restaurativos.
Palavras-chave: Violência doméstica, Família, Justiça Restaurativa
Tipo: Oral Comunication
Idioma: Portuguese
E-mail do primeiro autor: geraldaviana@superig.com.br